题目
题型：专项题难度：来源：
B．信仰
C．理性
D．权利
答案
核心考点
试题【合肥某高三同学在课外阅读康德的《什么是启蒙》一文时遇到了两个字迹模糊的文字：“必须永远有运用自己XX的自由，并且唯有它才能带来人类的启蒙。”依据所学知识可知“X】；主要考察你对西方人文精神的发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
B．反对君主专制，倡导君主立宪
C．反对封建束缚，崇尚自由、平等
D．反对私有制，倡导君主立宪
文明之所以进，其原因不一端，而思想自由，其总因也。欧洲之所以有今日，皆由十四五世纪时，古学复兴，脱教会之樊篱，一洗思想界之奴性，其进步乃沛乎莫能御……我中国学界之光明，人物之伟大，莫盛于战国，盖思想自由之明效也……呜呼，居今日诸学日新、思潮横溢之时代，而犹以保教为尊孔子，斯亦不可以已乎！
（1）梁启超文中的欧洲“古学复兴”指的是什么？请列举一个代表人物及作品
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（2）战国的“思想自由”状况在秦汉、宋明时期发生了怎样的变化？
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（3）欧洲的十四五世纪、中国的战国时期有什么共同之处？
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B、 都在资本主义工场手工业充分发展的条件下产生的
C、 都强调人的解放
D、 都将斗争的主要矛头直接对准封建专制制度
B、 有力地批判了封建专制制度
C、 启迪了人们的思想，所宣传的学说形成强大的社会思潮
D、 推动了中国的洋务运动开展
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