题目

题型：0114 期末题难度：来源：

阅读材料回答问题。
       材料一：孔子聚徒讲学，弟子三千，其中不少学子“贫且贱”，没有社会地位。（1）材料一反映了孔子的什么教育主张？       ____________________________________________________________________________________       材料二：古之取士皆本于学校。故道德一于上，习俗成于下，其人材皆足有为于世，自先王之泽竭，教养之法无所本，士虽有美材而无学校师友以成就之，此议者之所患也。今欲追复古以革其弊……以俟（等待）朝廷兴建学校。——（王安石《临川集》）
（2）根据材料二并结合所学知识，分析王安石教育改革的原因。概括其教育改革措施的特征。     _____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________      材料三：19世纪60年代到90年代初期，在北京、上海、天津等地以同文馆、电报学堂、武备学堂、水师学堂、自强学堂等命名的学堂相继创办，其间还有150多人被派赴美、英、法等国留学。（3）根据材料三结合所学知识，分析洋务运动时期清政府派遣学生留美的原因是什么？     _____________________________________________________________________________________
     _____________________________________________________________________________________       材料四：胡适，这样热心倡导西化的人，在1914年的《留美学生年报》中居然发表了一篇《非留学篇》，发出这样的惊人之语：“留学生，吾国之大耻也！留学者，过渡之舟楫而非敲门之砖也；留学者，费时伤财事倍功半也；留学者，救急之计而非远久之图也。” （4）结合材料四和时代背景，概括指出胡适对留学问题态度的原因。     _____________________________________________________________________________________        材料五：拿破仑通过《教育基本法》等法令实施教育改革，加强国家对教育的控制；同时改建与发展为资产阶级政治经济服务的初等学校、中等学校、专科学校和军事学校等。（5）根据材料四并结合所学知识，归纳拿破仑教育改革的特点，说明拿破仑教育改革的目的。     ______________________________________________________________________________________
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答案

（1）“有教无类”的教育主张。
（2）当时的教育不利于培养人才；舆论不利于变法。特征：注重改革教育内容；培养实用性人才；扩大选官途径。
（3）原因：①洋务运动的开展，迫切需要各种人才； ②国内学校无法培养。
（4）胡适立论基于中国已经沦为半殖民地、民族危机空前严重的现实。
（5）教育立法，加强国家对教育的控制；建立了比较完备的近代教育体系。目的：培养了资产阶级政治经济服务的人才；有利于政治稳定和资本主义发展。