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题目
题型:不详难度:来源:
(26分)阅读下列材料:
材料一:中国较与世隔绝,它仅仅受到西北游牧民的侵略,……东周时期,王朝软弱无力,封建主互相混战不绝,……新的、更有效的铁制工具使农业有可能从原先的黄河发源地向南扩展到森林茂密的长江流域,铁制工具还促进了流域地区大批的排水工程、为长距离施运大批商品而进行的运河开挖以及西北干旱地区的灌溉工程。……伴随着经济变革而来的是重大的政治变革,即分封制转变为中央集权制。……法家人物关心的是改革社会,以加强他们所奉事的诸侯的力量。
——斯塔夫理阿诺斯《全球通史》
材料二:秦所创设的皇帝制度,把最崇高的名号、最显赫的地位、最根本的权力集中到君主一人身上,标志着君主专制制度的确立。……丞相是协助皇帝处理日常政务的行政首脑。……“九卿”,分管中央政府的具体政务。……秦王朝全面推行郡县制,意义同样重大。郡县作为中央政府辖属的地方行政机构,各级长官的任免、考核、奖惩之权,悉操于中央政府和皇帝之手。
——刘芃、朱汉国《历史学习精要》
材料三:在唐代,一个政令的形成,必须先由宰相在设于中书省的政事堂召集会议,形成决议后才上报皇帝批准,再由中书省以皇帝名义拟就诏令。但诏令发布之前,还必须送门下省审查,门下省认为有不合适的,可以拒绝在诏令上进行“副署”。而诏书缺少了他们的副署,依法是不能颁布的。……三省制应该是属于集体领导制的,……自唐太宗李世民当政后开始,规定皇帝的诏书也必须由门下省“副署”后才能生效。…… 但到了明朝初年,……皇帝直接管辖六部,即有自兼宰相的意思了,皇帝手里的权力得到了高度的集中。中国封建社会也从君主专制变为实行起君主独裁制了。……清朝建立后完全承袭前代明制,中国社会的封建制度由于失去了必要的制衡,各种局限性和问题逐渐暴露、扩大,走到了历史的尽头。
材料四  在皇帝和皇权的长期统治下,在中国历史上逐渐形成这样的文化心理:世界上最令人敬畏的是皇帝,人间的祸福都来源于皇帝的“旨意”。人们总是希望有一个“好皇帝”,依靠他拯救众生。因此,在中国封建制社会中,皇帝及皇权的长期统治便凝聚成对皇帝敬畏的世俗宗教意识。真正对这种制度进行理性思考,指出皇帝为天下之“屠毒”者、“敲剥”者、“大害”者,思考如何创设一种新的制度,这要依靠先进知识分子自觉的理论思维。清朝初年大思想家黄宗羲《明夷待访录》一书就是从理论的高度批判君主专制制度的杰作。
——以上椐互联网资料综合整理
请回答:
(1)据材料一归纳材料二制度出现的历史条件,据材料四并结合所学说明其历史影响(11分)
(2)材料三中的三省制相对于材料二有何进步?有人认为这是限制皇权,证明我国早在唐代就已经出现了民主政治的萌芽,对此,你怎么看?(4分)
(3)材料三、材料四分别体现了什么发展趋向?共同说明什么实质问题?(3分)
(4)根据材料并结合所学知识,简述我国古代专制主义中央集权制度的主要特点、基本矛盾和发展趋势分别是什么?(8分)
答案
(1)条件:游牧民族的威胁,需要集中全国的人力、物力来加强国防;(2分)东周以来的混乱局面使人民特别是地主阶级要求结束混战、实现并维护统一;(2分)铁制生产工具推动了生产力的飞跃为其奠定物质基础;(2分)商鞅变法和法家思想提供实践和理论基础。(2分)影响:有利于统一的多民族国家的巩固和发展;(1分)有利于社会的稳定和经济文化的发展;(1分)后期阻碍了中国的社会进步和思想文化的近代化。(1分)
(2)进步:通过分权达到集权,避免了丞相专权和决策失误,提高了行政效率。(2分)这种说法不对,丞相内部分权,最后集权于皇帝,其实质是加强了皇权。(2分)
(3)材料三体现了皇权不断强化的趋向,(1分)材料四体现了早期民主启蒙思想暗滋增长,(1分)共同说明的实质问题是封建制度趋向衰落。(1分)
(4)主要特点是:皇权至高无上;地方听命中央,中央听命皇帝;政治专制伴随着思想专制。(3分)基本矛盾:中央内部皇权与相权的矛盾;中央与地方的矛盾。(2分)发展趋势:皇权不断加强,相权不断削弱;中央集权不断加强,地方势力不断削弱;思想专制不断加强。(3分)
解析

核心考点
试题【(26分)阅读下列材料:材料一:中国较与世隔绝,它仅仅受到西北游牧民的侵略,……东周时期,王朝软弱无力,封建主互相混战不绝,……新的、更有效的铁制工具使农业有可】;主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]
举一反三
在中国历史上,曾经发展为地方割据势力,严重威胁中央集权的是
A通判    B节度使   C三司使   D知州
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三省六部制的确立与完善是在
A.秦汉时期B.隋唐时期C.宋元时期D.明清时期

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阅读下列材料,回答问题。
材料一表

——据张帆《中国古代简史》制表
材料二、自甲午以后,诏设学堂谕屡矣,而人才不出,何也?则以利禄之途仍在科目,欲其舍诗赋、八股、小楷之惯技,弃举人、进士之荣途,而孜孜致力于此,此必不可得之数也。是故变法必自设学堂始,设学堂必自废科目始。
——两广总督陶模《图存四策折》(1901年)
(1)根据所学知识,用一句话概括“察举制”的内涵。(2分)根据材料一,结合所学知识,指出相比于察举制,科举制有哪些变化?(5分)
(2)结合所学知识概述科举制的积极作用。(4分)
(3)概括材料二的主要观点,结合所学知识指出该观点提出的原因。(5分)
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北宋政府将地方赋税大部分收归中央,这一措施的根本目的是(  )
A.遏制地方官吏贪污腐化B.消除地方割据的物质基础
C.确保地方政府的财政收入D.筹集用于议和的“岁币”

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元朝设宣政院,管辖的地区是( )
A.澎湖和琉球  B.河北、山东  
C.西藏  D.岭北

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