题目
题型：不详难度：来源：
①河北 ②河南 ③山西 ④山东
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
答案
解析
核心考点
举一反三
| A．中书省一门下省一尚书省 | B．尚书省一中书省一门下省 |
| C．门下省一中书省一尚书省 | D．尚书省一门下省一中书省 |
| A．等级制度 | B．分封制度 | C．宗法制度 | D．科举制度 |
材料一“‘公民大会’作为国家最高权力机关，决定国家的一切重大事务。大会每月约举行4次，在公民大会中，容许有充分的发言自由。”……议事会成员经抽签选举产生，名额根据每个基层行政单位的公民人数按比例分配。30岁以上的公民一生可当选两次，每次任期一年。这表明一个雅典人自20岁成为公民起，要参政10年后才具备担任公职人员的资格。
材料二 《史记﹒秦始皇本纪》记载秦始皇，“天上之事无小大皆决于上（国家政事，不论大小，都由皇帝决定）”。那时的奏章都是刻在竹筒上的，据说秦始皇每天看下面送来的奏章，要看一百二十一斤，不看完不休息。
材料三
材料四
材料五 每一个国家有三种权力：（一）立法权力；（二）国家的行政权力；（三）司法权力。当立法权和行政权集中在同一个人或同一机关之手，自由便不复存在了；因为人们将要害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐的执行这些法律。
（1） 根据材料一和材料二并结合所学知识完成下列表格。（提示：两种政治制度迥然不同，一个是民主，一个是专制，“基本特点”“决策机构可人”要依据材料分析并从二者截然相反的角度思考，二者存在的“政治基础”要从各自所处的政治环境和政治状况分析；“存在合理性”要从各自积极作用方面分析思考。（8分）
（2） 材料三反映的是中国古代哪个时期的什么制度？该制度的运行程序及说明的问题是什么？（6分）
（3） 哪个国家的政体是材料四的典型反映？请用最精确的文字概括材料四中三者之间的关系。（4分）
（4） 根据材料五的叙述，对比材料三、材料四两个国家的权力运作模式你有何认识？你认为哪一种模式更有利？（4分）
材料一 汉代宰相是首长制,唐代宰相是委员制。最高议事机关又称政事堂。一切政府法令，须用皇帝诏书名义颁布者，事先由政事堂盖印中书、门下之章发下。没有政事堂，即算不得诏书，在法律上没有合法地位……必得中书、门下二省共同认可，那道敕书才算合法。材料二 唐太宗发现有一人诈伪做官，便下令处死。但负责审理此案的官员戴青说：“法者，国家所以布大信于天下;言者，当时喜怒之年发耳，陛下发一朝之忿而许***之，既如不可置之于法，此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命，对他说：“法有所失，公能正之，朕何忧也!”
材料三 洛克提出实行法治原则，防止专制独裁的统治。要求在法律面前人人平等，而且，这些法律的最终目的且唯一的目的是为人民谋福利。洛克提出了著名的分权理论。他把国家主权分为三种，即立法权、行政权(有的称执行权)和对外权(有的称联盟权)。立法权是国家的最高权力，由民选的议会来掌握。在君主制国家中，两种权力(行政权和对外权)应联合在一起，委托于君主。但行政权和对外权必须从属于立法权，君主必须服从民选的议会。
材料四 洛克只注意到立法权应当同行政权严格地区别开来，却没看到司法权也是应同行政权相分立的。行政、司法不分，这是宪政制度理论中最忌讳的一种形式。
请回答：
(1)据材料一，唐代丞相制度与汉朝相比有什么变化?(2分)起到了什么作用?(2分)
(2)材料二所述故事实质上是哪两种权威之间的冲突?依据材料指出，唐初君主的权力受到哪些方面的制约?(2分)
(3)据材料三，洛克主张建立的是什么形式的政治体制?根据材料三阐述你的理由。据材料三并结合所学知识，指出洛克提出这些主张的目的是什么?(6分)
(4)据材料四，洛克的分权理论有什么欠缺?近代在政治体制建设中最早弥补了这种欠缺的是哪个国家?这个国家实践的是哪个启蒙思想家的什么理论?(4分)
(5)综合上述材料，中国唐代的权力分配与洛克的主张在本质是否一致?简要阐述你的理由。 (4分)
①秦设御史大夫 ②唐设三省六部 ③北宋设参知政事 ④清设议政王大臣会议
| A．①② | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
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