“元代行省长官在忽必烈时期主要职掌钱粮、户口、屯种、漕运等事务，成宗时，可就领本省军队。同时，没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军 - 高中历史试题 - 超级试练试题库

题目

题型：不详难度：来源：

“元代行省长官在忽必烈时期主要职掌钱粮、户口、屯种、漕运等事务，成宗时，可就领本省军队。同时，没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队。”据此可知元代

A．地方长官有较大独立性	B．重视对地方官员的监察
C．行省权力受到中央节制	D．专制主义皇权达到顶峰

答案

解析

试题分析：依据材料信息“没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军队”可以看出，元代行省的权力受到中央政府的制约，故选C。

核心考点

试题【“元代行省长官在忽必烈时期主要职掌钱粮、户口、屯种、漕运等事务，成宗时，可就领本省军队。同时，没有中书省、枢密院转发的诏旨，行省官员既不能更改赋税，也不能调动军】；主要考察你对古代中国的政治制度等知识点的理解。[详细]

举一反三

（13分）在人类历史长河中，制度创新推动了民族进步和社会发展。阅读材料，回答问题。
材料一英特尔高级院士Gene Meieran认为，创新有三种类型：突破性创新，其特征是打破陈规，改变传统和大步跃进；渐进式创新，特征是采取下一逻辑步骤，让事物越来越美好；再运用式创新，特征是采用横向思维，以全新的方式应用原有事物。
——《维基百科》
（1）据材料一，指出“突破性创新”和“渐进式创新”在隋唐政治制度方面各有什么表现？对中国古代政治制度发展产生了什么影响？（4分）
材料二雅典的民主政治是“所有现代民主制度的源头”，美国民主政治是资本主义民主政治的典型代表，从美国的民主政治可以看到雅典民主政治的现实意义。
——何亚华《以美国民主宪政为例看雅典民主政治的现实意义》
（2）据材料二并结合所学知识，说明从“美国的民主政治”中怎样看到“雅典民主政治的现实意义”？（6分）
材料三将来的正式总统，虽可继续选举袁世凯，但是政治大权应归内阁；因而内阁必由本党以国会多数派来组织，才能根椐约法发挥政党的责任内阁制作用，使国家走上民主政治的正轨。
——陈旭麓《宋教仁集》
（3）据材料三，指出宋教仁设计的理想政治体制有什么特点？（3分）

题型：不详难度：| 查看答案

（24分）紧跟世界发展潮流是中日两国的共同追求。阅读下列材料，回答问题。
材料一中国古代行政权力实际上也有一定的分权色彩，即君主权力独占基础上的分权辅政……或是实行集体宰相制度，或是在正式行政体制之外另设机构，以达分权目的。
——赵沛《中国古代行政制度》
材料二 1793年，英国使臣马戛尔尼觐见中国乾隆皇帝，以下是英国的礼单和中国的回礼单：
礼单一（英国）：天文仪器有天体运行仪、地球仪、望远镜、透镜、气压计等，工业设备有蒸汽机、棉纺机、梳理机和织布机，军事装备有步枪、装备有110门火炮的巨型战舰模型等。
礼单二（中国）：珐琅、珍宝、玉器、漆器、花缎、画册、鼻烟壶、扇、签、普洱茶48团，茶膏9匣和各色食品等。
——据《1793，乾隆英使觐见记》材料整理
材料三一些西方学者认为明治维新是东方民族学习西方文明的成功“范例”，日本近代化是第三世界学习西方文明的榜样。如美国历史学家赖肖尔就认为，“日本的现代化对现在的欠发达国家是一个最好的榜样”，并判定如果这些欠发达国家“要走出一条跟日本完全不同的新的发展道路，那却是完全非科学的态度”。赖肖尔还认为，虽然日本近代历史中包含着军国主义等问题，可是日本的现代化却获得了极大地成功，是学习西方文明的榜样。然而，所谓“范例论”在许多方面违背了历史的真实。
——摘编自马克垚《世界文明史》
（1）据材料一，以唐朝、明朝为例，说明古代中国权力运行中“也有一定的分权色彩”。（3分）结合所学知识，指出古代中国分权与近代西方分权在目的上的主要差异。（3分）
（2）据材料二提取关于18世纪末中、英社会文明进程的关键信息，并予以说明。（7分）
（3）根据材料三并结合所学知识，评价赖肖尔的观点。（11分）

题型：不详难度：| 查看答案

（24分）国防现代化与和平发展并不矛盾，强大的国防不仅可以保护国家安全，更是维护人类和平的重要保证。阅读下列材料，回答问题：（24分）
材料一宋代的创业之祖赵匡胤是军人出身，他没有打算重新分配农业田地；也没有设计征兵，宋朝可说是中国唯一以幕兵解决军事人员需要的主要朝代。赵匡胤登极之后，就在国都开封之城南开掘了一座人造湖（这开封也只为宋代国都，自后即未再为中国其他之主要朝代选作京城）。他并未经常地向部下训辞或者听儒臣讲解经史，倒是花了很多时间在这人造湖上视察水师和陆战的演习。他也经常视察战舰制造。赵匡胤深悉军事上的力全需要经济力量的支撑，他决心在库房里积绢200万匹当作自己时政上的储蓄，以便和北边半汉化的朝代交兵。
——黄仁宇《中国大历史〈北宋大胆的试验〉》
材料二日本侵台后（十九世纪70年代），李鸿幸曾经指出：“今则东南海疆万余里，各国通商传教，来往自如，密集京师及各省腹地。阳托和好之名，阴怀吞噬之计。一国生事，诸国挑衅，实为数千年未有之变局也”。他同意加强海防，设立北、东、南三洋海军，这种把边防的重点从西北内陆边疆转移到东南海疆的举措，是封建国防观念向近代国防观念的一个重大转变。
——孙占元《论清政府筹办海防》
材料三 17世纪的欧洲上空，弥漫着战争的乌云。海上有三次英荷战争，陆上有旷日持久并席卷欧洲大陆的“三十年战争”。出于对上述状况的考虑，荷兰学者格老秀斯提出国际法的设想。格老秀斯指出：国际法是支配国与国之间交往的法律，其目的在于保障各国集体安全，限制掠夺战争的发生，减轻掠夺战争带来的痛苦；国际法应通过召开国际会议，由与会各国共同确定，一经确定，各国不论大小强弱，都必须服从国际法的约束，不得以国内法为借口违反国际法的规定；国际法的前提是国家主权，任何国家的主权不受别国的意志或法律的支配。格老秀斯还拟定了一些国际法的具体条文。如：参加战争应以正当理由宣战；交战双方均不得***害平民、儿童等非作战人员、也不准抢掠他们的财产，不准***害停止抵抗的战俘，保证交战双方外交人员的人身安全。格老秀斯被认为是近代国际法的奠基人，其主张被确立为欧美主导的国际法的基础。
——摘自于《国际法的渊源》
（1）根据材料一归纳赵匡胤在军事上的措施。4分）
（2）根据材料二并结合所学知识，从背景、内容和影响评述李鸿章国防思想与实践。（8分）
（3）根据材料三，归纳概括作者的基本观点。结合所学知识分析其产生的原因。（8分）
（4）综合上述材料谈谈你的认识。（4分）

题型：不详难度：| 查看答案

（12分）阅读材料，完成下列要求。

时间	14世纪—16世纪欧洲大学	10世纪—13世纪中国书院
课程教学主要内容	文法、文学、历史	（1）基本教材：儒家经典著作。（2）重要读物：理学大师著作、讲义、语录、注疏；史学著作包括《左传》《汉书》等；诗词教材包括《诗经》《楚辞》等。（3）其他：治民、讲武、水利、算数等学科，但比例很少，不如儒经地位高。
	文法
	辩证法
	算术
	几何学、地理学
	天文学、力学
	音乐

提取材料信息并结合所学知识概括14—16世纪欧洲大学与10—13世纪中国书院的课程设置的差异并简要分析其原因。

题型：不详难度：| 查看答案

（32分）阅读材料，完成下列各题。
材料一唐代在中国历史文化上的大贡献，不在政治而在宗教上。天台、禅、华严三宗的出现已创造完成了中国文化传统下的新佛教。尤其在六祖慧能以下的禅宗，在精神上，在意态上，实可算的是一番显明的宗教革命。
唐朝对外交流作出巨大贡献的有玄奘、义净和鉴真。唐高宗咸亨二年，义净从广州出发浮海赴天竺学佛学，搜罗并抄写佛经，共携回经、律、论约四百部。扬州的名僧鉴真，天宝年间，应日僧荣睿的邀请，以百折不挠的精神六次东渡，以六十六岁高龄成功抵达日本传授戒律，并携去律宗、天台宗的经典，弘法传教……
——摘编自钱穆《国史新论》、胡如雷《唐史》
材料二明朝万历八年（1580），一部分耶稣会士来到澳门，以后又陆续有教士来到中国。利玛窦受到明神宗朱翊钧的优待，在北京建立教堂。这些人除为殖民主义者服务，传播宗教外，还带来了西方的科技知识，曾经由徐光启等译成中文。
——摘自许大龄《明史》
材料三 1845年，俄国政府因清政府赠送藏文《大藏经》，回赠各类图书355种共计800余册（幅），另有天文、地理仪器和工具。这些图书可分成21类，包括政治、经济、军事、文化、科学、技术、工艺、地理等等，仅地图就有22幅，另有地图册13本。理藩院收到这批图书后，仅译出书名，便束之高阁了。
——摘自茅海建《天朝的崩溃——鸦片战争再研究》
材料四强国兴盛以后，很容易犯的一个大错误就是把它强盛时期实行的制度、政策以及占主流地位的思想文化奉为神圣，凝固僵化，不再与时俱进，减弱甚至丧失了进取精神和创新精神。
——摘自齐世荣等《15世纪以来世界九强兴衰史》
（1）材料一表现了唐朝文化怎样的大国气象？结合所学知识总结造就这种气象的条件。（10分）
（2）材料二所处的时代，西方世界和中国分别发生了什么显著变化？鸦片战争打开了中国大门，为什么还会出现材料三中的现象？（8分）
（3）从材料一到材料三，中外交往的发展呈现哪些主要趋势？结合所学知识论证材料四的观点。（14分）

题型：不详难度：| 查看答案

最新试题

热门考点