题目
题型：不详难度：来源：
Ⅰ以下是有关SO2、Cl2的性质实验。
(1)某小组设计如图所示的装置图（图中夹持和加热装置略去），分别研究SO2和Cl2的性质。
若从左端分别通入SO2和Cl2，装置A中观察到的现象是否相同？ (填“相同”或“不相同”)；若装置D中装的是V2O5(催化剂)，通入SO2时，打开K通入适量O2的化学反应方程式为 。
②SO2通入B中，溶液颜色退去，则该反应的离子方程式为 。
(2) 某同学将足量的SO2通入一支装有氯化钡溶液的试管，未见沉淀生成，若向该试管中加入足量(填字母) ，仍然无法观察到沉淀产生。
A．氨水 B．稀盐酸 C．硝酸钾溶液 D．硫化钠溶液
(3)若由元素S和O组成–2价酸根离子X，X中S和O的质量比为2∶3；当Cl2与含X的溶液完全反应后，得澄清溶液，取少量该溶液加入盐酸酸化的氯化钡溶液，有白色沉淀产生。写出Cl2与含X的溶液反应的离子方程式 。
(4)某科研单位利用电化学原理用SO2来制备硫酸，装置如图
含有某种催化剂，电极为多孔的材料，能吸附气体，同时也能使气体与电解质溶液充分接触。通入SO2的电极为_________极，其电极反应式为 ；电池的总反应式
Ⅱ实验是化学研究的基础，关于下列各装置图的叙述正确的是 （填序号）
A．装置①可完成多种气体的发生、净化和收集，如铜屑与稀硝酸反应
B．装置②中，a为正极，d为阳极
C．装置③可用于收集H2、NH3、Cl2,、HCl、NO2等
D．装置④能用于测量气体体积
Ⅲ 用铅蓄电池电解苦卤水（含Cl－、Br－、Na+、Mg2+）的装置如图所示（a、b为石墨电极）。下列说法中正确的是 （填序号）
A．铅蓄电池负极的反应式为：Pb—2e－=Pb2+
B．铅蓄电池放电时，B极质量减轻，A极质量增加
C．铅蓄电池充电时，A极应与外电源负极相连
D．电解苦卤水时，a电极首先放电的是Br－
答案
2SO3②SO2 + I2 + 2H2O = 4H＋+ 2I－+ SO42－
(2) B
(3) Cl2 + SO32－+H2O = SO42－+ 2Cl－+ 2H＋
(4) 负 SO2 – 2e－+ 2H2O = 4H＋+ SO42－ 2SO2 + O2 + 2H2O = 2H2SO4
Ⅱ C
Ⅲ D
解析
若装置D中装的是五氧化二钒(催化剂)，通入SO2时，打开K通入适量O2，则发生SO2的催化氧化，反应方程式为2SO2 + O2
2SO3。②SO2通入B中，碘水褪色，并不是SO2的漂白作用，而是SO2还原碘为无色的物质，离子方程式为：SO2 + I2 + 2H2O = 4H＋+ 2I－+ SO42－
（2）SO2通入装有氯化钡溶液，它只与水生成亚硫酸，得到酸性溶液，但与氯化钡是不发生化学反应的（弱酸不能制强酸），无沉淀生成；
A：加入氨水，可得到SO3—，进而生成沉淀：SO3—+Ba2+=BaSO3↓
B：加入稀盐酸，无反应发生，符合题意
C：在酸性情况下，NO3—具有强氧化性，可将SO3—氧化为SO42—，进而得到BaSO4沉淀
D：在酸性情况下，+4价硫与—2价硫发生归中反应，生成浅黄色沉淀硫
（3）由S和O的质量比为2∶3可知，两元素的个数比为1:3，即X为SO32－，此离子被被氧化成SO42－，离子方程式为：Cl2 + SO32－+H2O = SO42－+ 2Cl－+ 2H＋
（4）此装置为原电池，原电池的正极发生还原反应，负极发生氧化反应，所以氧气得电子为正极：O2＋4e－＋4H＋=2H2O；总反应为：2SO2 + O2 + 2H2O = 2H2SO4；
由总反应减去负极反应可得负极电极反应为：SO2 – 2e－+ 2H2O = 4H＋+ SO42－
Ⅱ、A．铜屑与稀硝酸在加热条件下才可反应，不正确
B．a极流出电子，为负极，不正确
C．各气体均不与空气反应，通过改变进出口分别采用向上或向下排气法来收集，正确
D．由于进气导管长，而出气导管短，故不能排出液体，不正确
Ⅲ、A．铅蓄电池负极的反应式为：Pb—2e－+SO42—=PbSO4
B．铅蓄电池放电时，Pb或PbO2均转变为PbSO4，两极质量均增加，不正确
C．铅蓄电池A极为电池正极，充电时应与外电源正极相连
D．a极为阳极，阴离子放电，根据放电顺序可知，首先放电的是Br－，正确
故选D
核心考点
试题【（20分）实验题Ⅰ以下是有关SO2、Cl2的性质实验。(1)某小组设计如图所示的装置图（图中夹持和加热装置略去），分别研究SO2和Cl2的性质。若从左端分别通入】；主要考察你对探究性实验的设计与评价等知识点的理解。[详细]
举一反三
（1）检验矿物样品中是否有Fe3+
实验用品：锤子、研钵、烧杯、玻璃棒、漏斗、铁架台、滤纸、试管、胶头滴管
实验步骤：
①取样：将样品用锤子敲碎，再在研钵中研细备用。
②溶解：将样品粉末倒入烧杯，加入 ，用玻璃棒充分搅拌。
③ （填操作名称）。
④检验：取少许溶液， 。
实验现象： 。
实验结论：矿物样品中含有Fe3+。
（2）制备氢氧化亚铁
①为了得到亚铁盐的溶液，同学们在剩余的溶液中加入过量的某种固体试剂，该试剂是（填化学式） ，反应的离子方程式是 。
②对于①中过量的的固体试剂是否需要除去，同学们产生了两种观点。
甲组：认为需要过滤。 乙组：认为不需要过滤。
你支持的是组 （填“甲”或“乙”），理由是 。
③同学们在新制得的亚铁盐溶液中加入适量新制的氢氧化钠溶液，制出的氢氧化亚铁呈 色。为使试管中的氢氧化亚铁保存的时间更长，你可以采取什么样的措施？ 。
请回答下列问题：
（1）装置A中发生的化学反应方程式是 。
（2）撤去装置D中的加热装置后，铂丝仍然保持红热，这是因为D中发生的化学反应是一个 （填“放热”或“吸热”）反应。
（3）装置F中盛放的是 溶液，其作用是 。
（4）实验过程中，要使NH4HCO3充分转化为HNO3，还要在装置D中通入过量的氧气。甲同学提议在C处连接一个制取氧气的装置，乙同学认为可直接在A中再加入上述提供药品中的一种物质，这种药品的化学式是
（1）根据图A氨气的制备装置制取氨气，试回答：收集氨气的方法是________________：装置中棉花的作用是_______________。
（2）甲、乙两组同学用干燥的圆底烧瓶各收集一瓶氨气，根据图B喷泉实验的装置进行实验，都观察到美丽的红色喷泉。
根据实验现象说明氨气具有的性质是____________________________________。
（3）甲、乙两组同学完成喷泉实验后，圆底烧瓶中所得溶液如图C所示。请通过分析确认：甲组同学所得氨水的物质的量浓度_______（填“大于”、“小于”或“等于”）乙组同学所得氨水的物质的量浓度。
（1）实验室可用化学方法替代“闻生成物的气味”，写出该化学方法的化学反应方程式__________________________________________________。
（2）某同学在探究“闻生成物的气味”的替代方法时，偶然发现向溴水中加入乙醛溶液，溴水褪色。该同学为解释上述现象，提出两种猜想：①溴水将乙醛氧化为乙酸；②溴水与乙醛发生加成反应。请你设计一个简单的实验，探究哪一种猜想正确?
Ⅱ．某课外活动小组利用下图装置进行乙醇的催化氧化实验并制取乙醛(试管丙中用水吸收产物)，图中铁架台等装置已略去。实验时，先加热玻璃管中的铜丝，约lmin后鼓入空气。请填写下列空白：
（1）乙醇发生催化氧化的化学反应方程式为________________________________________。
（2）实验时，常常将甲装置浸在70℃～80℃的水浴中，目的是____________________；由于装置设计上的缺陷，实验进行时可能会______________________________。
（3）反应发生后，移去酒精灯，利用反应自身放出的热量可维持反应继续进行。进一步研究表明，鼓气速度与反应体系的温度关系曲线如图所示。
试解释出现图中现象的原因：______________________________；你认为该实验中“鼓气速度”这一变量可用______________________________来计量。
(1) 提出假设：假设一：该漂白粉未变质，含________________________。
假设二：该漂白粉全部变质，含________________________。
假设三：该漂白粉部分变质，含CaCl2 , Ca(ClO)2 ,CaCO3
(2)进行实验：在答题卡上完成下表(不必检验Ca2+、Cl-)
| | 实验步骤 | 预期现象和结论 |
| ① | 用A试管取少量澄清石灰水备用，用B试管取少量样品，再向B试管加入__________ | 若无气体放出且澄清石灰水未见浑浊，则假设________成立： |
| ② | | |
| ③ | | |
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