题目
题型:江苏高考真题难度:来源:
(1)Mn2O3氧化甲苯的反应需要不断搅拌,搅拌的作用是____________。
(2)甲苯经氧化后得到的混合物通过结晶、过滤进行分离。该过程中需将混合物冷却,其目的是______________________。
(3)实验过程中,可循环使用的物质分别为__________、__________。
(4)实验中分离甲苯和苯甲醛采用的操作Ⅰ是___________,其原理是___________。
(5)实验中发现,反应时间不同苯甲醛的产率也不同(数据见下表)。
答案
(2)降低MnSO4的溶解度
(3)稀硫酸;甲苯
(4)蒸馏;利用甲苯和苯甲醛的沸点差异使二者分离
(5)部分苯甲醛被氧化成苯甲酸
核心考点
试题【苯甲醛在医药、染料、香料等行业有着广泛的应用。实验室通过下图所示的流程由甲苯氧化制备苯甲醛。试回答下列问题:(1)Mn2O3氧化甲苯的反应需要不断搅拌,搅拌的作】;主要考察你对物质制备实验方案的设计等知识点的理解。[详细]
举一反三
(2)圆底烧瓶中应加入少量________防止暴沸,大试管中所装液体为_________。
(3)导管a不能插入液面下的理由是_________;长导管b的作用是__________________;从环保的角度考虑,实验过程中导管b直接与大气相通是否合理,说明理由:__________________。
(4)若大试管中的溶液是NaOH溶液,则收集到的产物比预期的要少,其原因是__________________。
(2)装置A右侧的分液漏斗中所盛溶液为NaOH溶液,其作用是______________。
(3)冷凝管的进水口为_______(填“a”或“b”),其作用是__________。
【材料】实验室制备N2通常有下列三种方案:
方案1:加热条件下,以NH3还原CuO制得N2,同时获得活性铜粉;
方案2:加热NaNO2和NH4Cl的浓溶液制得N2;
方案3:将空气缓缓通过灼热的铜粉而获得N2。
现有实验室常见仪器和药品及部分装置如下图(有的夹持和加热仪器未画出):
(1)若按方案1制得干燥、纯净的N2,则不需要的装置是_______(填装置字母)。装置B内发生反应的化学方程式为 _______________________。
(2)若按方案2制得N2,则应选择的发生装置是_______(填装置字母)。其反应的化学方程式为__________。
(3)若将方案1和方案3结合使用,则CuO和Cu可循环反复利用,从而节省了药品。当CuO和Cu以最佳配比循环时,从理论上消耗空气(假设O2占空气体积的1/5)与NH3的体积之比为____。
(1)A装置中,在烧杯里的液面倒扣一个漏斗吸收_______,这样做的目的是_______。
(2)制备操作中,加入的浓硫酸事先必须进行稀释,其目的是_______。(填字母)
a.减少副产物烯和醚的生成 b.减少Br2的生成 c.水是反应的催化剂
(3)有同学拟通过红外光谱仪鉴定所得产物中是否含有“-CH2CH2CH2CH3”,来确定副产物中是否存在丁醚(CH3CH2CH2CH2OCH2CH2CH2CH3)。该同学设计的鉴定方案_______(填“合理” 或“不合理”), 理由是:_________________。
(4)为了进一步提纯1-溴丁烷,该小组同学查得相关有机物的有关数据如下表
(1)铁丝在投入硫酸铜废液前需用稀H2SO4进行处理,可能发生反应的离子方程式有___________。
(2)废铜粉与还原所得铜粉混合灼烧,检验发现灼烧后得到的是CuO和少量Cu的混合物。原因是:
①灼烧不充分Cu未被完全氧化。
②CuO被还原。还原剂是_____,该还原反应的化学方程式是_____________________。
(3)为了使灼烧后的氧化铜混合物充分酸溶,在加入稀H2SO4的同时,还通入O2。通入O2的目的是(用化学反应方程式表示)______________。
(4)直接向氧化铜混合物中加入浓硫酸并加热进行酸溶,也可达到充分酸溶的目的,但实际操作中较少使用,原因可能是____________。
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