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题目
题型:不详难度:来源:
(22分)图为我国某省区图,据图及相关材料,完成下列各题。

(1)描述图中所示省区的地形特征并说明理由。(8分)
(2)说出甲河与乙河之间地区的主要农业地域类型,并从生产要素投入、产品用途和经营规模等方面概述其生产特点。(8分)
(3)图甲为A县土地垂直分布与土地利用状况图,图乙为A县农村生活能构成图,设想如何促进A县农业的可持续发展。(6分)
答案

(1)南部以低山丘陵为主(2分),北部以平原为主(2分),地势西高东低,南高北低(2分)。理由:等高线的数值及河流流向(2分)
(2)水稻种植业(2分)投入劳动力数量较多(或机械化和科技水平低);(2分)商品率低(自给型为主);(2分)小农经营(家庭小规模经营)。(2分)
(3)发展多种经营,走立体农业道路;系列开发优势资源;退耕还林(封山育林);开发薪炭林和沼气,解决农村能源问题。(共6分,每点2分,答对其中3点即得满分)
解析

试题分析:
(1)图示安徽地区,南部和西部地区等高线密集,北部稀疏,图中河流自西向东流的长江和淮河;南部以低山丘陵为主,北部以平原为主;河流自西向东流,地势西高东低,南高北低。
(2)甲河是长江,乙河是淮河,江淮之间地区的主要农业地域类型是水稻种植业;水稻种植业投入劳动力数量较多,商品率低,自给型为主;机械化和科技水平低;经营规模小,小农经营。
(3)图中A县在西部低山丘陵区,该地坡地开垦,生活能源主要是薪炭和秸秆,易发生水土流失,不利于农田有机肥还田。要促进当地农业可持续发展,可发展多种经营,走立体农业道路;系列开发优势资源;退耕还林;开发薪炭林和沼气,解决农村能源问题。
核心考点
试题【(22分)图为我国某省区图,据图及相关材料,完成下列各题。(1)描述图中所示省区的地形特征并说明理由。(8分)(2)说出甲河与乙河之间地区的主要农业地域类型,并】;主要考察你对人类与地理环境的协调发展等知识点的理解。[详细]
举一反三
全国人大会议上的政府工作报告中强调要实施可持续发展战略,落实生态文明。要继续加大环保投入,加强生态环境保护和污染防治。回答下列问题
小题1:人类与其生存环境之间的矛盾,最尖锐的时期是(   )
A.自然经济时期B.采猎文明时期C.农业文明时期D.工业文明时期
小题2:当前我国环境问题主要表现为(   )
A.生态破坏和环境污染
B.环境污染越来越严重,生态破坏已得到基本控制
C.工业“三废”排放物有所控制,农村乡镇企业导致污染增多
D.环境污染得到基本控制,生态破坏越来越严重
小题3:我国继上海实行休渔制度之后,今年已开始在长江实行休渔制度,其主要作用是(   )
A.保护中华寻等珍惜鱼类洄游产卵
B.保护有水中大熊猫之称的濒危物种白鳍豚
C.防止过度捕捞导致的生态破坏和资源枯竭
D.我国渔获量已居世界首位,防止市场鱼类过剩

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2013年10月7日央视报道:据统计河北张北县上世纪70年代种植的近160万亩防护林,90%已到达过熟期。近几年,每年衰死和濒临衰死的约20%,监测数据显示,该地区从2000年到2010地下水位平均每年下降1至3米,这也大大加快了防护林的衰死速度。据此并结合所学知识回答下列问题
小题1:近10年来张北县地下水位逐渐下降,推断其原因主要是当地
A.降水季节分配不均B.水污染导致水源短缺
C.生产用水急剧增加D.水资源调出大于调入
小题2:张北县防护林大量死亡,给当地带来的主要危害是
A.加重酸雨危害B.加快土地退化C.加速地面沉降D.产生大量垃圾
小题3:为使该地区防护林继续发挥效益,下列措施最合理的是
A.移民和退耕还林B.保护现有防护林C.恢复当地水环境D.最新和抚育结合

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读下表我国北方某地区的部分资料,回答下列各题。

小题1:上述资料表明导致该地区近十年来粮食平均亩产量下降的主要原因是 (   )
A.“退耕还牧”的面积增大B.人口增长过快
C.气候发生异常,出现水旱灾害D.毁林开荒现象严重
小题2:目前该地区生态环境面临的最主要问题是(   )
A.风沙危害严重B.水土流失加剧
C.物种减少D.土壤盐碱化加剧

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图A是飞机航拍土地利用图,圆圈内为农田。图B是该地气候资料图,完成下题。

小题1:影响该地农田空间分布形态的最直接原因是
A.人口密度B.灌溉设施C.土壤肥力D.河流分布
小题2:影响该地每月日平均日照时间季节变化的最主要因素是
A.昼夜长短B.天气状况C.海陆位置D.地形地势

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读下图,回答下列问题。(共15分)

(1)简述图中A地区河流的水系特征。
(2)举例说出图中所示地区的内力作用及其具体表现。
(3)依据图中信息,指出云南东川适宜发展的工业部门并分析其发展的优势区位条件。
云南元阳的哈尼族人利用当地“山有多高,水有多高”的自然条件,改造坡地,修建梯田,在梯田上方拦腰筑沟,通过引水、冲肥至梯田,种植水稻,创造了独特的农耕文明奇观。下图为元阳梯田生态系统示意图和梯田景观图。

(4)从人地关系的角度,说明哈尼人“山上种树、山腰居住、山下种田”的优点。
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