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题目
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对于各个国家和民族不同的文化差异,除了要做到:克服自己的不安和焦虑,消除误解,尽量保持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏能力,不采取防卫心态,多关注他人的经验和看法,避免妄下断言,还应该做到[     ]
A.寻找能联结双方的相似点
B.人乡随俗,尊重当地的风俗习惯
C.探索有效的沟通技巧
D.在交往时,不卑不亢,以礼相待
答案
ABCD
核心考点
试题【对于各个国家和民族不同的文化差异,除了要做到:克服自己的不安和焦虑,消除误解,尽量保持客观宽容的态度,提高对其他文化的鉴赏能力,不采取防卫心态,多关注他人的经验】;主要考察你对民族精神和精神文明建设等知识点的理解。[详细]
举一反三
材料一:一位中国留学生在海外曾有这样的经历:一位法国老太太热情的免费教她女儿学法语。原来老人太热爱自己的祖国,希望更多的人学习她的母语。这位留学生想到自己总是要女儿学好外语,在家不许说汉语,心里万分难过。从此她也开始免费教外国人汉语,她要让更多的外国人知道中国语言是多么博大精深。(提示:汉语是中华民族创造的优秀文化成果之一)
材料二:中华文化是我们的民族魂,中华文化对促进人类文明发展作出了巨大的贡献。继承中华优秀传统文化,弘扬中华民族精神,是青少年责无旁贷的历史重任。
(1)各抒己见:大家就材料一中留学生行为的意义展开了交流,我认为:(要求:请运用所学知识及材料二中的相关信息进行分析)
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(2)知识链接:请结合上述材料,谈谈我们应如何正确对待民族文化与外来文化。
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(3)我要行动:同学们认为应以实际行动向材料一中的留学生学习,我准备采取以下行动:(要求:请写出两个,行动应具体、可行)
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通过本课学习,我们应该能够正确对待外来文化。可是有些同学无论遇到什么总是说:“我国的不行,还是外国的好。”
(1)对上述同学的言行,我认为__________________________。
(2)我提议以“灿烂的中华文化”为主题,开展一项活动,帮助这些同学形成正确的对待民族文化的态度。
①确定活动的题目和活动形式:(提示:写出一种具体活动形式)
题目
_______________________________________________________________________________ 活动形式
_______________________________________________________________________________  ②你准备怎样组织开展好本次活动?
(要求:应从活动准备及活动注意事项两方面阐述,要具体可行)
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(3)请你谈谈设计这次活动的意义:
(要求:运用所学知识围绕主题阐述,不少于3个角度的内容)
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随载着梦想和期望、游历了世界各地150余年、无数次点燃人类文明智慧火花的世博会,于2010年5月1日在上海拉开了大幕。关注世博、参与世博,成为了莘莘学子的共同心声。我市某中学初三(1)班围绕“我与世博”这一主题开展系列活动。假如你是该班同学,请参与以下活动并回答问题。系列活动一:开展“感悟上海世博”的讨论活动。一位同学说,如果用一个核心词来概括上海世博,那就是“科技创新”。
(1)科技创新能力在综合国力竞争中处于什么样的地位?
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系列活动二:开展“让中国了解世界,让世界了解中国”的主题班会。同学们一致认为,上海世博会在促进不同文化深度交融的同时,也必将进一步扩大灿烂的中华文化在世界的影响。
(2)灿烂的中华文化在世界文化大花园中具有怎样的地位?对当今中国和世界具有怎样的影响?
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系列活动三:利用暑期结伴参观上海世博园。同学们共同约定,在参观上海世博园时一定做个文明游客。
(3)说一说在参观上海世博园时,你将如何做一个文明游客?
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节日是一种____,是国家和民族在长期的历史演进中,所形成的____的文化传统。
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不同国家和民族的不同文化,有着___________的标志和________。
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