题目
题型:不详难度:来源:
A.非诉讼方式 | B.诉讼方式 | C.非诉讼方式和诉讼方式 | D.报复方式 |
答案
解析
试题分析:小梅最终能够重新上学是在老师与其父亲的协商之下,它没有通过向人民法院起诉的方式解决,故不属于诉讼方式。BC都要排除。D也与题干不相符,老师所采取的是合法的方式。只有A符合题意。
点评:未成年人由于生理和心理均未发展成熟,是社会中的弱势群体,其权益极易受到侵害。,本题旨在告诉了我们生活中如果我们遇到了类似的事件,要学会依法维权。
核心考点
试题【小梅的父亲让小梅辍学,小梅向老师求助。在老师的劝说下,小梅的父亲终于同意让她继续学习。小梅维护自己受教育权的方式是A.非诉讼方式B.诉讼方式C.非诉讼方式和诉讼】;主要考察你对人身权利等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.没什么错,情有可原,可以理解 | B.虽有点不道德,但属于正当防卫 |
C.是违法的,侵犯了小威同学的荣誉权 | D.是违法的,侵犯了小威的名誉权 |
A.不予理睬,张华得罪了别人,自己倒霉 |
B.及时报告学校的老师或拨打“110”报警 |
C.迅速召集本班男生,与这几个青年人搏斗,不能让张华同学吃亏了 |
D.为了保护本班同学,不顾一切挺身而出,与这些不法青年拼死到底 |
材料一:
材料二:自1989年以来,我国先后制定实施了环境保护法、大气污染防治法、环境影响评价法等多部环保法律。2013年,国家启动大气污染防治科技攻关,重点研究符合我国国情的大气污染治理策略和技术体系。
材料三:清新的空气、洁净的水源、舒适的人居环境……人们对良好生态环境的需求越来越迫切。
(1)材料一反映出我国经济社会发展中哪方面的不协调?(2分)
(2)材料二体现了国家为解决上述不协调采取了哪些策略?(4分)
(3)材料三中的“需求”反映出人与自然应是什么样的关系?(1分)结合材料一、二,谈谈在处理与自然的关系上,人类对自己的行为应有怎样的反思。(2分)
(1)请评析漫画《心“态”狠》中女同学的言行。(3分)
(2)请为漫画呢《心太狠》中被侵权的女同学提出合理化建议。(3分)
①学校要全面加强安全管理②对事故相关责任人要依法追究其责任③家长不能让学生住校④学生要提高自我保护意识,增强自我保护能力
A①②③ B②③④ C①③④ D①②④
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