题目
题型：不详难度：来源：
| A．要树立正确的是非善恶观 |
| B．要提高自控力，拒绝不良诱惑 |
| C．要培养高雅的情趣和爱好 |
| D．要拒绝上网，提高辨别是非能力 |
答案
解析
试题分析：我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋好友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响。所以答案选ＡＢＣ。Ｄ答案说法错误，拒绝上网是不正确的。
核心考点
试题【网络信息的开放性对于自控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，网络中的暴力、色情等信息严重损害了青少年的身心健康。为此，对青少年建议正确的是（ 】；主要考察你对不良诱惑、自我保护和防微杜渐等知识点的理解。[详细]
举一反三
| A．习惯影响着人们的形象 | B．习惯影响人的思维发展 |
| C．习惯影响人的身体健康 | D．习惯是一种永远固定的行为模式 |
| A．生活要有规律，按时作息 | B．上下学让父母用车接送 |
| C．自己整理房间和学习用品 | D．自觉复习功课，独立完成作业 |
| A．行为前预见与选择 | B．行为后不要承担责任 |
| C．行为中要自律与自控 | D．行为后要自省与负责 |
①相互欣赏，学会赞美 ②朋友有难，两肋插刀
③原则面前，定要坚守 ④朋友难处，需要体谅
| A．①②④ | B．①③④ |
| C．①②③ | D．②③④ |
材料一：小明是班长，每周两次的读报课，同学们心不在焉的样子总是让他很头疼。但自从他在星期天利用手机收听了人民网、新华网、《读者》、《青年文摘》等微博后，及时、短小、有趣、丰富的资讯让小明把沉闷的读报课变成了有趣有益的“读微课”。
材料二：上课刷微博、晚上就寝摇微信、QQ聊天、玩游戏、看电子书、在网上吐槽、上网浏览不良信息……手机这个美丽的终端让一些同学任意地永远在线。严重影响了学业与身心健康。
（1）材料一、二共同反映了网络交往的什么特点？（2分）
（2）根据上述两则材料，谈谈我们应如何正确处理网络与学习的关系？（6分）
材料三：八年级学生小丽是个“手机控”。通过微信摇一摇，她认识了小Q，视小Q为知己，两人在微信上无所不聊。有一次小Q向小丽发出了约会的邀请，小丽犹豫了……
（3）假如你是小丽的朋友，请你运用所学知识给小丽一些善意的忠告。（4分）
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