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题目
题型:不详难度:来源:
(14分)青奥会即将到来之际,南京市政府发出致全体市民的一封信,号召广大市民做文明城市人,维护“南京、江苏、中国在国际上的形象”!
小蕾根据市政府的号召积极行动起来:

信息链接:《南京市城市公共照明设施管理规定》第二十一条规定,禁止擅自在城市公共照明设施上设置、悬挂物品.
(1)结合小蕾言行,运用所学知识,谈谈小蕾具有哪些良好意识?(11分)
(2)联系自己的具体行动,运用所学知识,谈谈政府的这一号召对我们提出了怎样要求?(3分)
答案
(1)(11分)
①谴责为个人私利而置 大家利益于不顾的行为,说明小蕾能够认识到应正确处理个人利益和集体利益的关系,具有集体主义观念。(2分)
②发帖反映部分商户在路灯上拉线晾晒物品,说明她能积极同违法行为作斗争,具有法律意识(义务观念)。(2分)
③认为景观灯常亮浪费,适当关闭为国家节约资源,说明她懂得勤俭节约,具有艰苦奋斗的意识和可持续发展的意识。(3分)
④在政府微博上留言提出建议,说明她能正确行使建议权和监督权,具有积极参与政治生活的意识和权利意识。(2分)
⑤小蕾的言行反映出她能够关爱社会,主动为国分忧,具有责任意识和爱国意识。(2分)
(2)(3分)
①“做文明城市人,维护南京、江苏、中国在国际上的形象”,就是要求 我们提高道德修养、法制观念、科学素养,自觉履行维护国家的荣誉和利益的义务,为提高我国国际地位和作用做出应有贡献。
②联系自己的具体行动,言之有理即可得分。
解析

试题分析:(1)根据小蕾的言行,联系教材知识回答优秀品质。如①谴责为个人私利而置 大家利益于不顾的行为,说明小蕾能够认识到应正确处理个人利益和集体利益的关系,具有集体主义观念。②发帖反映部分商户在路灯上拉线晾晒物品,说明她能积极同违法行为作斗争,具有法律意识(义务观念)。③认为景观灯常亮浪费,适当关闭为国家节约资源,说明她懂得勤俭节约,具有艰苦奋斗的意识和可持续发展的意识。④在政府微博上留言提出建议,说明她能正确行使建议权和监督权,具有积极参与政治生活的意识和权利意识。⑤小蕾的言行反映出她能够关爱社会,主动为国分忧,具有责任意识和爱国意识。
(2)根据题文中维护“南京、江苏、中国在国际上的形象”,回答中学生维护国家荣誉和利益的做法。结合教材知识回答,我们提高道德修养、法制观念、科学素养,自觉履行维护国家的荣誉和利益的义务,为提高我国国际地位和作用做出应有贡献。自觉肩负起国家统一、民族振兴的使命,立志成才,报效祖国,肩负起国家统一、民族振兴的使命;从小树立远大的理想,陶冶爱国主义情操;等等。
(2)维护国家的荣誉和利益的做法。
核心考点
试题【(14分)青奥会即将到来之际,南京市政府发出致全体市民的一封信,号召广大市民做文明城市人,维护“南京、江苏、中国在国际上的形象”!小蕾根据市政府的号召积极行动起】;主要考察你对个人与集体等知识点的理解。[详细]
举一反三
(5分)“4.20”芦山地震中 “不听话”的儿子
“地震了,你知道不,震中就在雅安!你没事吧?”刚刚恢复通讯,正在雅安的洪雅县组织部组织二股副股长肖敏就接到父母的电话。“你赶快回洪雅,那边危险!”作为家里的独生子,父母的担忧和焦虑从电话那头传了过来。“爸,妈,这个时候我怎么能走呢?放心吧,我会注意安全的。”肖敏没有听父母的话,在征得单位领导的同意后,就地加入了自救队,与当地党员干部群众一道投身到了抗震救灾斗争中。
请结合上述材料,运用七年级下册《共同的责任》中的相关知识回答下列问题:(5分)
(1)从肖敏的行动中我们可以得到的启示:当个人利益与集体利益发生冲突时,正确的选择是什么?(1分)
(2)从肖敏的行动中我们可以看出,肖敏是一个勇于承担责任的人。承担责任需要我们付出哪些代价?(2分)同时又可能得到哪些收获?(2分)(每问列举不少于两项)
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央视体育频道有这样一句耐人寻味的广告词:“无兄弟,不篮球”;而姚明说:“这不是我的而是我们的球队”。这两句话共同告诉我们:
①合作与竞争相伴相随 
②团结的集体才有凝聚力
③要想顺利完成一项工作,实现自己的理想,离不开与他人的合作
④打篮球可以结交很多朋友
A.①②B.②③C.③④  D.②④

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俗话说:“一个和尚有水喝,三个和尚没水喝”。这句话告诉我们
A.集体可以离开个人而生存B.个人利益等同与集体利益
C.集体的发展离不开个人的努力D.个人利益高于集体利益

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“在共享中共建,在共建中共享。”从个人对社会的影响看,提倡“共建”的依据是 
A.人们的生存和发展总是离不开社会提供的条件
B.人们的生产劳动、科学研究等活动推动着社会的进步和发展
C.人们的全面进步与社会的全面进步密不可分
D.个人离不开社会,人们总是生活在一定的社会关系之中

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小刚所在的学校要参加市级中学生篮球比赛,篮球技术全面的小刚被老师推荐,而小刚认为训练和参赛必然会影响学习,拒绝参加。
判断(   ) 理由:
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