题目
题型:不详难度:来源:
(1) 同学“互相结对子”与考试竞争矛盾吗?竞争与合作两者关系如何?(3分)
(2)你认为小明是一种怎样的心态?启示我们应该怎样正确参与竞争?(2分)
答案
(2)不能正确对待竞争与合作(结合材料言之有理即可)(1分)①树立正确的竞争观念,敢于参与竞争,“相信我能行”;②正确对待竞争中的先后、得失、成败,胜不骄,败不馁;(这两点必答少一点扣半分,如四点都答不扣分)
解析
试题分析:第(1)小题考查竞争合作的关系,属于教材中的基本知识点,也是重点内容,学生在牢固掌握基础知识的前提下不难作答。
第(2)小题学生在准确把握材料的基础上,可以得出小明不能正确对待竞争的结论,第2小问的问题非常明确,属于教材中的基础知识,学生不难作答。
点评:本题的背景材料紧密结合学生的生活实际,体现了思想品德的生活化特征,所设置的问题侧重考查教材基础知识,有利于学生准确把握教材,夯实基础。
核心考点
试题【临近中考,老师号召全班同学在考前复习中互相结对子,发挥“1+1>2”的效应,不让一个同学掉队。可班上小明同学与同桌暗中较劲,自己的学习资料秘而不宣,从不借给同桌】;主要考察你对与人交往等知识点的理解。[详细]
举一反三
小胡:还是作弊好,时间花得少,成绩来得快。
小龙:为了考好,就不应该把学习经验和大家分享。
小佳:每次考试都考不好,下次考试还是不去了吧。
(1)他们的观点共同反映了什么?(2分)
(2)我们应怎样正确参与竞争?(3分)
A.好的竞争需要有公平的规则来维持 |
B.人们都怕竞争 |
C.金钱才是最重要的 |
D.其他的并不重要 |
材料二:杨刚和李毅是好朋友,杨刚性格开朗,爱好英语,李毅温和善良,喜欢数学。他们在学习和生活中既互相竞争又互帮互助,双双被评为学校的“学习标兵”。
阅读上述材料,回答:
(1)材料一给我们什么启示?(8分)
(2)结合材料一和材料二,谈谈互为竞争对手的双方应该怎样做?(8分)
【政策研究】同学们通过上网查询等方法收集到一则信息:
根据盐城市委的部署,我市将用五年时间、分三个阶段推进创新型城市建设。盐城市委书记赵鹏指出:企业是城市创新的主体。江苏悦达集团就是一个不断创新的企业,用25年时间,以创新精神大力实施人才强企战略,带动了盐城乃至江苏先进制造业的技术进步,为促进本地经济的发展做出了积极的贡献。
(1)有些同学从这一消息中领悟到“只要我们不断培养创新精神,就一定能战胜各种困难,实现经济跨越式发展。”请结合“笑对生活”的有关知识谈谈你的看法。(4分)
【分析现象】同学们通过实地走访等方法收集到有些信息,动手绘制了2011年盐城市及内陆三县GDP统计表
虽然内陆三县不靠海,但是在国务院通过的《江苏沿海地区发展规划》中,多次提到内陆三县的发展,同学们非常激动并展开了热烈的讨论。甲同学认为:这一规划强调协作,充分说明发展离不开合作。乙同学认为:这一规划没有强调竞争,而竞争能够促进发展。
(2)上表反映了什么经济现象?(2分)请选择甲、乙同学中一方的观点,运用相关知识进行评析。(4分)
【行动起来】盐城发展靠大家,为家乡的发展做出自己的贡献是每个市民的责任。
(3)作为盐城的一名中学生,自然情系家乡的发展,谈谈你将怎样跟上家乡奋进的步伐?(2分)
A.竞争是前进的动力 | B.名将同场竞技,可以发现对方的不足 |
C.竞争无需合作 | D.林丹和李宗伟是老朋友 |
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