读完材料,回答问题:
(1)面对网友的邀请,小怡正确的做法是什么?
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(2)网络交往为什么容易给人们带来负面影响?
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(3)哪些人容易成为网络瘾君子?
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(4)青少年应如何对待网络交往?
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(2)网络交往的对象具有隐蔽性、间接性和虚拟性。
(3)网瘾与某些心理因素有关,如性格内向、不善交往、希望得到重视但十分孤独的人;生活中受到挫折的人;没有特长、工作又不突出、心情压抑的人;家庭不和的人,因环境变化而导致成绩下降又难以适应的青少年学生,最容易上瘾。
(4)要做一个有理想、 有追求、有目标的人,要把生活安排得井井有条,不要把时间浪费在对自己无益的事上;增强自己的受挫能力训练,积极参加社会实践活动,丰富自己的文化生活。
阅读材料后回答:
(1)作为中学生,我们在网络交往中应怎样保护自己?
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(2)我们作为一个网上游客时,应遵守怎样的网络规则?
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材料一:小梅是一名初中生,平时不大爱说话,但她在网上却是个善解人意,开朗活泼的人。她深得一些“网友”的喜欢,只要她发言,会有很多人跟帖鼓励她。在网上她认识了一个称“剑侠”的网友,很是谈得来,就经常在网上跟他聊天。小梅由此也产生了强烈的好奇心:他长得什么样?潇洒不潇洒?正当她特想一睹“剑侠”真实风采的时候,“剑侠”约她见面。
材料二:调查发现,有相当多的中学生认同网上的欺骗行为。有许多中学生认为网上聊天谁也看不见谁,相互欺骗是很正常的。有55%的学生认为在网上可以欺骗对方,但只能以保护自己的隐私为限,而不能伤害别人。只有28%的学生认为即使彼此看不见,也应该以诚待人,不该互相欺骗。
结合所学知识回答:
(1)小梅能与“剑侠”会面吗?为什么?若见面的话,结果会是什么样的呢?
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(2)从材料中我们能得到什么启示?
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(3)面对这些情况,我们应该怎样保护自己?
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材料二:2009年1月5日,国务院新闻办、公安部、文化部等七部门召开电视电话会议,部署在全国开展整治互联网低俗之风专项行动。截至2月10日,专项整治行动中已关闭严重违法违规网站1911家、博客269个。
结合上述材料,回答下列问题:
(1)材料一说明了什么道理?
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(2)国家开展整治互联网低俗之风专项行动有何意义? (两个方面即可)
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(3)未成年人应该怎样自觉抵制互联网低俗之风?(两个方面即可)
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B.它可以让我们摆脱任何约束,随心所欲地宣泄自己
C.它是一把双刃剑,把握不好会给身心发展带来伤害
B.遵纪守法,拒交网友
C.远离网络,拒交网友
D.珍爱生命,拒绝网络
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