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题目
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材料一:下面是一个初中生的日记:“在家长和老师的眼里,我是个勤奋刻苦的孩子。可是,我在生活上太依赖父母了,平时除了看书、写作业,父母从来不让我做任何家务。有时候我想主动做一些家务,父母立即制止并让我去学习。从内心讲,我不愿意在生活上再受父母过多的照顾和干预,有时甚至对父母的照顾和干预产生厌烦情绪。但我知道父母是为我的前途着想,他们是为我好,所以我努力地压抑自己,顺从父母的安排。”
材料二:山东某大学大一新生王文韬开学报到比其他同学多了一份特殊的行囊——和父母签订的一份数额为1.6万元的借款协议。协议内容是:“今王文韬从父母处共借款一万六千元,其中包括高三下半年生活费、学费4000元,高考结束后的驾驶培训费、服装费共计4000元,大学学费、住宿费、生活费共计8000元。大学毕业后尽快归还。”王文韬说,这份协议对自己是一种积极的鞭策,时刻提醒自己,父母培养我付出了艰辛的劳动,作为一个成年人,一个自强自立的男子汉,没有任何权利乱花钱,去挥霍父母的劳动所得,更促使我始终要保持一颗感恩的心.激励自己奋发学习,回报父母的养育之恩。
请回答:
 (1)材料一中这个初中生的父母做得对吗?为什么?
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(2)你赞成材料二的做法吗?假若是你应该怎么办?
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答案
(1)材料中父母的做法不对。理由:这不利于培养孩子的自立能力。父母关心孩子,重视孩子的学习,愿意为孩子创造一个好的学习环境,我们可以理解,但过分的溺爱孩子,什么也不让孩子做,不利于孩子自立,容易造成依赖。孩子一旦离开父母,就不能适应社会生活,不能承担社会责任。
(2)①赞成。②注重自己自立和自主能力的培养,要告别依赖,明确自己的责任,勇于承担自己的责任,做一个自立的人。
核心考点
试题【材料一:下面是一个初中生的日记:“在家长和老师的眼里,我是个勤奋刻苦的孩子。可是,我在生活上太依赖父母了,平时除了看书、写作业,父母从来不让我做任何家务。有时候】;主要考察你对自强不息、自尊、自信、自立等知识点的理解。[详细]
举一反三
2010年3月3日,高校网讯:武汉生物工程学院外语系大三学生黄鸿丽自高一起,似乎每年的春节都在打工中度过。黄鸿丽8岁时父母双亡,14岁就正式当起小家长,带着弟弟一边种田一边上学。“10多年的独立和磨砺,让我学会了自理、自立、自强和自爱。磨难是一剂催化剂,让我在学习上更自主、自觉、自励和努力。这无形中也给了我奋进的力量,让我走出过去的阴影,走到今日,更有信心面对未来。”大学期间,黄鸿丽成绩优异,先后被授予中国青少年发展基金会第十届“芙蓉学子”、校级“三好学生”和“优秀共青团员”等多项荣誉称号,2008年获得国家励志奖学金,2009年底入围湖北省高校工委、湖北省教育厅、共青团湖北省委等联合举办的“湖北大学生年度人物”候选人。
请回答:
(1)黄鸿丽身上具有一种什么样的精神?
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(2)向黄鸿丽学习,我们应怎样才能做一个自强的人?
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2009年1月19日,《珠江商报》报道:大良梁开中学刘海花同学在“凤城凡星情动你我”2008感动大良人物评选活动中,荣获“凤城凡星”称号。刘海花,女,梁开中学九年级(9)班学生,幼年的两场车祸让她相继失去双亲和左臂,也夺去了她童年的美好时光。然而,她从不对生活轻言放弃,她自强不息,生活自理并勤练游泳,一举捧得省残运会9项大奖,并与队友连续两次打破吉尼斯世界纪录。刘海花同学对生活从不轻言放弃,自强不息的精神一直激励着全体梁开学子。学校多次掀起向刘海花同学学习的热潮,号召全体同学争当“自信、自主、自律、自强”的文明中学生,取得了积极效果。
结合刘海花的事迹,回答下列问题:
(1)刘海花的事迹告诉我们,自强对我们的成长有什么作用?
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(2)结合刘海花的事迹分析她的自强表现在哪些方面?
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(3)读了刘海花的事迹后,你有何感想?
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2010年1月21日,学期期末,江北区滨江小学评出的9位“自立自强好少年”。以下是其中3位的简单介绍。
雷艳梅,12岁,妈妈在两年前左手臂长了血管瘤后,做不了重活。从那以后,周末一有时间,她就陪妈妈到小区业主家里去做家政,帮妈妈提水、抹地。
陶飞鑫,9岁,2009年10月,陶飞鑫的爸爸因车祸去世,妈妈带着她,开始卖水果。
刘小慈,9岁,这个小男孩已经学会了煮饭、炒菜,还会包饺子。周末,还会帮妈妈卖菜守摊。
七年级(4)班准备结合上述材料进行一次,现请你参与班会,完成下列任务:
(1)假如你是班会的组织者,你要为班会召开做好哪些准备工作?
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(2)请你介绍召开此次主题班会的目的。
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(3)主题班会结束了,老师让你做总结,你会说些什么?
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(4)最后请你向同学们介绍一条关于自强的警示语,与同学共勉。
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自强的航标、关键和捷径分别是  [     ]
A.理想、战胜自我、扬长避短
B.战胜自我、理想、扬长避短 
C.扬长避短、战胜自我、理想
D.理想、扬长避短、战胜自我
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要走上自强之路,就要确定明确的目标并努力为之奋斗。[     ]
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