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题目
题型:不详难度:来源:
2011年10月,陕西西安市未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾,要求他们佩戴。该校教师解释,学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾,所以该校便为这部分学生发放了绿领巾,以资鼓励。
某校七年级各班准备就该小学的这种做法召开一次主题班会,请你也参与进来:
(1)请为这次班会设计一个主题。(2分)
(2)“绿领巾”事件会对那些成绩不好的学生造成怎样的影响?(两个方面即可,4分) .
(3)生活中我们怎样做到尊重他人?(两个方面即可,4分)
答案
(1)①自尊是人人都需要的。②维护自尊是你我的需要和责任。⑧我们需要尊重。④平等对待每一位学生。(答出任意一点即可得2分)
(2)①会伤害他们的自尊心a②会让他们产生沉重的自卑感。⑨不利丁.其身心健康发展。(答出任意一点即可得2分)
(3)①善于欣赏、接纳他人。②不做有损他人人格的事情。(答出任意一点即可得2分)
解析
本题以社会中的事实为背景,考查学生人格尊严权的理解。第一问围绕活动主题,语言连贯。第二问在认真阅读资料的基础上我们不难答出。第三问明白尊重他人的意义,结合教材回答。
核心考点
试题【2011年10月,陕西西安市未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾,要求他们佩戴。该校教师解释,学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾,所以该校便为这部分学生发】;主要考察你对自强不息、自尊、自信、自立等知识点的理解。[详细]
举一反三
佩淑一直很自卑,因为她是全班最矮的一个。常听别人说:个头太矮可不好,不漂亮没人喜欢,以后找工作会很难……佩佩觉得未来的生活失去了七彩阳光。
作为佩锨的好朋友,请你帮她解决以下问题:
(1)怎样才能树立和培养自信心?(两个方面即可,4分)
(2)为什么要培养自信心?(两个方面即可,4分)
(3)请设计一条有关自信的标语鼓励佩佩。(2分)
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阳阳班级的同学萍萍长得不好看,而且还有残疾,同班同学林涛很喜欢取笑她。对此,下列看法不正确的是
A.不尊重他人,就得不到别人的尊重
B.“己所不欲,勿施于人”我们要学会换位思考
C.人与人的平等,集中表现在人格和社会地位上的平等
D.我们要正确对待人与人之间的差异,增强平等意识

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在人际交往中,讲不讲礼貌带来的结果是完全不同的.对人有礼貌,从根本上说是
A.展示自己的个人魅力B.为了获得他人的称赞
C.表示对他人的尊重D.给他人留下好印象

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【文明交往促提高】(5分)
掌握交往的艺术,善于与人相处,是我们随着生活的扩展而逐渐成熟的标志。
情境一:小红在家总爱和父母“顶牛”,她觉得父母不理解她,为此感到很苦恼。情境二:八(2)班同学学习讨论名言:“凡人之所以贵于禽兽者,以有礼也”。情境三:小亮被评为班级道德模范标兵。班主任张老师介绍说:“小亮在班里与人发生误会时能够原谅同学的过错;答应别人的事情,总是想办法兑现;从不说谎话;对于身体有残疾的同学,他不歧视.不嘲笑,鼓励他(她)们勇敢地面对人生。”
(1)同伴互助:人人都盼望着有个温馨的家。请告诉小红与父母交往的小窍门。(2分)
(2)心灵感受:从情境二可看出礼貌是人区别于动物的重要标志,谈谈你对礼貌重要性的认识。(2分)
(3)交往品德:情境三中的道德模范标兵小亮具有哪些良好的交往品德?(1分)
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她因为别人说了一句 “你怎么这么胖”,就觉得自己很难看,于是不断节食导致身体虚弱。这位同学的问题在于
①能看到自己的缺点                 ②耻辱感过于沉重
③没有正确认识自己                 ④缺乏适度的自尊
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

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