题目
题型:不详难度:来源:
材料:一个年轻人抱怨自己一无所有。一位老者走过来对年轻人说:“你为何这样抱怨?”年轻人向老者叙述着自己的不幸:“没有钱,没有工作,贫穷得连饭都吃不上。”老者笑了,对年轻人说:“其实你已经是个大富翁了。”年轻人惊异地望着老者。老者说:“我用1000英镑买你的双手,你卖吗?”“不卖!”“我用1500英镑买你的双眼,你卖吗?”“不卖。”“我用4000英镑买你的双腿,你卖吗?”“不卖!”“我用10000英镑买你年轻的生命?”“不卖!”老者哈哈大笑:“年轻人,你现在至少有16500英镑,你却一直在说自己贫穷!”
问题:
(1)结合《思想品德》的有关知识谈谈这个故事给了你哪些启示?(7分)
(2)请你从延伸生命价值的角度给故事加一个结尾。(4分)
答案
(2)年轻人若有所思,忽然顿悟了。他发现能活着是多么美好,自己的生命多么值得珍惜。他应该努力去做一些对他人、对社会、对国家有意义的事情,不断延伸生命的价值。(4分)
解析
试题分析:(1)老人从花1000英镑买年轻人的双手,到1500英镑买他的双眼,到最后花10000英镑买他的年轻的生命,他都不卖,一步一步,通过提升价码,让他知道生命的重要,老人的寓意是,有生命就是一笔财富,所以学生围绕生命的有关知识区组织答案即可。(2)既然生命是重要的,我们如何去度过呢?而题目给出的限制性的词语是:从延续生命的价值的角度去组织答案,人生的价值在于创造和奉献,以自己的实际行动去实现自己的人生价值等等都可以。
点评:虽然课本有基本的理论,但也是比较开放的题目,只要学生注意审题,回答问题的角度问题中已经给出,所以偏离不了方向。但是学生的难点是如何把问题答全,这是要学生注意的。
核心考点
试题【阅读材料,回答问题。材料:一个年轻人抱怨自己一无所有。一位老者走过来对年轻人说:“你为何这样抱怨?”年轻人向老者叙述着自己的不幸:“没有钱,没有工作,贫穷得连饭】;主要考察你对自强不息、自尊、自信、自立等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.世界上没有十全十美的生命,幸福快乐的生活从悦纳生命开始 |
B.在肯定、尊重、悦纳自己生命的同时,也应善待他人的生命 |
C.对自己的生命一定要珍爱,别人的生命无所谓 |
D.当自己的生命受到威胁时不轻言放弃 |
A.彻底改善了公路交通拥堵状况 | B.体现了对生命的尊重和关爱 |
C.极大影响了各省的餐饮行业 | D.限制了私家车的普及 |
A.我们每个人的生命都很有价值,有意义 |
B.我们的生命需要更大程度上的关爱 |
C.我们的生命价值比起社会上的其他人来说更有价值,更有意义 |
D.我们的生命是各有特色的 |
A.福州市中小学信息技术等部分科目教科书循环使用 |
B.全国范围内禁止生产、销售和使用厚度小于0.025毫米的塑料购物袋 |
C.某校七年级的几位同学相约到小森林进行捕鸟大赛 |
D.某班全体同学参加了今年的植树活动 |
A.彼此了解 | B.彼此谅解 | C.彼此尊重 | D.彼此宽容 |
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