题目

题型：同步题难度：来源：

学完本单元后，某校七年级一班的同学决定对本校学生的生活情趣进行调查。假如你是该班同学，请你也来参加这次活动，并按要求完成下列任务。
（1）请你制定本次活动的目的。
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（2）请你为本次活动设计步骤。
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（3）请你写出对本次活动的调查报告。
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答案

（1）能够辩驳分清高雅生活情趣与低级庸俗的生活方式的区别，并自觉地远离庸俗生活兴趣，培养高雅的生活情趣。
（2）①进行宣传发动工作②做好相关准备工作，设计好调查问卷表格③以小组为单位进行调查、补充、讨论和总结④在任课老师的带领下，将全班同学的调查结果汇总、讨论、总结，并展示各组的调查结果。⑤老师对各组调查情况和结果进行总结、点评。⑥推选部分同学就本次调查活动写出调查报告。
（3）格式要正确，内容要充实，能结合课本所学知识和调查结果进行总结。调查目的、调查方式、时间和地点、调查参与人员、校园内庸俗情趣的种种行为和表现、庸俗情趣的危害、如何消除庸俗情趣，培养高雅的生活情趣的具体建议步骤要全。
例：                                         关于我校学生生活情趣的调查报告
一、调查目的：能够辩驳分清高雅生活情趣与低级庸俗的生活方式的区别，并自觉地远离庸俗生活兴趣，培养高雅的生活情趣。
二、调查参与人员：七年级一班一组全体成员。
三、调查方式：访问式和问卷调查方式。
四、调查时间和对象：2008年6月20日至27日，对我校各个年级的部分同学进行调查。
五、调查结果：
1、经过调查，我们发现我校同学存在下列低级庸俗的生活情趣：沉溺与网络不能自拔；阅读黄色书刊；吸烟喝酒；赌博；过分注重自己的修饰打扮；攀比吃喝消费；等等。这些情趣会危害我们的身心健康，妨碍我们健康成长，使我们形成不正确的 世界观和人生观，等等。
2、成因：青少年盲目好奇和从众心理，对于兴趣的高雅和庸俗不加辩别，他们往往看不到生活中丰富多彩的一面，看不到生活的美好远景，只看到眼前的事物，追求暂时的快乐。
3、危害：庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至有害于身心健康。
4、消除庸俗情趣，培养高雅的生活情趣的具体建议：一是遵守学校的规则制度，不做违反中学生守则和中学生日常行为规范的事情；二是要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，并学会鉴别不同的情趣，克服盲目好奇从众心理；三是要根据自己的实际情况积极参加丰富多彩的文化活动，来领略生活的真正意义和情趣；四是要在追求生活情趣的过程中，陶冶情操，培养高雅的生活兴趣和爱好。
                                                                                                                             2008年6月20日
                                                                                                                        七年级一班全体同学