题目
题型:不详难度:来源:
别人多练习一次了。”说完就认真思考起来,最后终于做对了这道题。可是小明看到红红的
“x”却沮丧地说:“真倒霉,怎么又错了呢?我真笨!”于是对着作业本子开始发呆……
(1)面对相同的错误,小丽和小明分别表现出来怎么的情绪?这说明了什么?
(2)请谈谈这两种不同的情绪对我们有何不同影响。
(3)假如你是小明的同学,你会怎样帮助小明?(至少两种方法)
答案
(2) ①积极情绪有益于我们的身心健康和学习、工作以及生活等。②消极情绪无益于我们的身心健康,妨
碍我们的学习、工作和生活等。
(3) 帮助其掌握认知调节法、理智控制法、合理宣泄法、心理放松法、行为调节法、理性
升华法、幽默化解法、积极的自我暗示等一些调控情绪的方法。
解析
试题分析:(1) 不同的人,面对同一件事,往往会有不同的感觉。所表现出积极和消极的情绪。之所以出现不同的表现,是自我情绪调控的结果。
(2) 情绪有积极与消极之分。积极情绪对人的行为起着促进、增力作用,可以产生积极的结果;消极情绪对人的行为起着削弱、减力作用,会产生不良的结果。
(3) 首先回顾调节情绪的方法有哪些如转换角度法、宣泄法、自我暗示等,再对应材料进行细化,寻找与知识的连接点。
核心考点
试题【数学练习本发下来了,小丽和小明都错了同一道题,小丽看了看说:“太好了,我可以比别人多练习一次了。”说完就认真思考起来,最后终于做对了这道题。可是小明看到红红的“】;主要考察你对心理道德等知识点的理解。[详细]
举一反三
A.乐极生悲 | B.欣喜若狂 | C.得意忘形 | D.受宠若惊 |
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