题目
题型：同步题难度：来源：
充分利用书籍和网络资源，深入了解萧红其人及其作品，开展“走近萧红”专题活动。
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答案
核心考点
试题【专题活动。充分利用书籍和网络资源，深入了解萧红其人及其作品，开展“走近萧红”专题活动。_____________________________________】；主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
李蓉是班上的语文课代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院看她。李蓉请张琳把自己写的作文转交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给她。第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师该怎样说？
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你对犹太人的精神和文化有哪些了解？请谈谈你的认识。
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①明长城东起___________，西至___________。
②请写出与长城有关的一个人物、一个传说、一句俗语或诗句。
人物：______________________
传说：______________________
俗语或诗句：______________________
③你能用一个比喻句描述一下你心中的长城吗？
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④假如班级要举行“长城在我心中”主题班会。如果让你当这次班会的主持人，请你写一段开场白，不超过50字。
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（1）《骆驼祥子》是老舍的代表作，它讲述的是一个普通的人力车夫祥子的故事。除了主人公祥子之外，书中还塑造了其他各色人物，如残忍霸道的车主_________，大胆泼辣而有点变态的_________，一步步走向毁灭的_________以及受到政治迫害的大学教授曹先生等。
（2）仿照下面例子，在下面作品中任选其一简介它的主要内容。
《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》、《范爱农》
示例：《狗·猫·鼠》的主要内容是：表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。
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