题目
题型:不详难度:来源:
【活动一;亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并从下面的诗中找出与其对应的诗句,书写在田字格内。(温馨提示:后面的活动均围绕你所写的生肖展开。)(1分)
十二生肖诗
硕鼠饮河河不干,牛女长年相见难。赤手南山缚猛虎,月中取兔天漫漫。
骊龙有珠常不眠,画蛇添足实为累。老马何曾有角生,羝羊触藩徒忿嚏。
莫笑楚人冠沐猴,祝鸡空自老林邱。舞阳屠狗沛中市,平津牧豕海东头。
——胡俨《列朝诗集》
(1)生肖 ▲ ,诗句 ▲
【话动二:链接生肖】请写出与你亮出的生肖有关的一个成语、俗语或歇后语。(不得照抄上面诗中的内容)(1分)
(2) ▲
【活动三:妙解生肖】十二生肖在传统文化中都有一定的寓意,并有相对固定的搭配,这反映了中国人对人生的独特认识。请选择你亮出的生肖所在的一组搭配,仿照示例作独到的阐述。(3分)要求:①句式与示例基本一致;②字数可适当增减;③选“龙和蛇”的,不得照抄示例。
备选组: a.鼠和牛b.虎和兔c.龙和蛇d.马和羊 e.猴和鸡 f.狗和猪
[示例]龙和蛇:龙代袁刚猛,蛇代表柔韧。刚猛和柔韧一定要结合在一起。如果只有刚猛,不柔韧,那就变成了暴戾;而只是柔韧,不刚猛,那就变成了软弱。
(3) ▲ : ▲
【活动四;推介生肖】请写一段话,借文学作品或影视作品中的动物形象推介你亮出的这种生肖。要求:①语言流畅、生动;②40字左右。 (3分)
(4) ▲
答案
【答案示例】生肖:鼠诗句:硕鼠饮河河不干(生肖诗句对应,书写正确,得l分。)
【话动二】 (1分)
【答案示例】[示例一]老鼠过街——人人喊打。[示例二]九牛一毛[示例三]狐假虎威 [示例四]守株待兔[示例五]龙腾虎跃 [示例六]杯弓蛇影[示例七]一马当先 [示例八]亡羊补牢[示例九]山中无老虎,猴子称霸王。[示例十]闻鸡起舞
[示例十一]狗咬吕洞宾——不识好人心。[示例十二]猪八戒照镜子——里外不是人。
【活动三】 (3分)
【答案示例】[示例一]鼠和牛:鼠代表智慧,牛代表勤奋。智慧和勤奋一定要紧紧结合在一起。如果只有智慧,不勤奋,那就变成了小聪明;而只是勤奋,不动脑筋,那就变成了愚蠢。
[示例二]虎和兔:虎代表勇猛,兔代表谨慎。勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。如果只有勇猛,不谨慎,那就变成了鲁莽;而只是谨慎,不勇猛,那就变成了胆怯。
[示例三]龙和蛇:龙代表刚烈,蛇代表柔婉。刚烈和柔婉一定要紧紧结合在一起如果只有刚烈,不柔婉,那就变成了粗暴;而只是柔婉,不刚烈,那就变成了了逆来顺受。
[示例四]马和羊:马代表勇往直前,羊代表和顺。勇往直前和和顺一定要紧紧结合在一起。如果只有勇往直前,不和顺,那就变成了莽撞;而只是和顺,不勇往直前,那就变成了随遇而安。
[示例五]猴和鸡;猴代表灵活,鸡代表恒定。灵活和恒定一定要紧紧结合在一起。如果只有灵活,不恒定,那就变成了浮躁;而只是恒定,不灵话,那就变成了呆板。
[示例六]狗和猪:狗代表忠诚,猪代表随和。忠诚和随和一定要紧紧结合在一起。如果只有忠诚,不随和,那就会排斥他人;而只是随和,没有忠诚,那就失去了原则。
写出两种生肖动物的寓意,得1分;合理解说两者的关系,得l分;仿写符合要求,得1分。共3分。
【活动四】 (3分)
【答案示例】[示例一]《猫和老鼠》中的小老鼠,聪明机智,敢于反抗,智慧非凡。鼠永远是智慧的化身。
[示例二]《西游记》中的猪入戒,憨态可掬,随和乐观,知错就改,猪是我的吉祥属相。
[示侧三]《我的第一本书》中的两只狗聪明伶俐,温顺忠诚。狗是忠诚机智的代表。
解析
核心考点
试题【请参加以“我来说生肖(属相)”为主题的综合性学习活动。(8分)【活动一;亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖,并从下面的诗中找出与其对应的诗句,书写在田字】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
三年的初中语文学习即将结束,九年级某班决定开展“我心中的语文”专题活动,请你参加。
【感悟语文】
(1)有人说:“语文是一个折射人生的多彩世界。”有人说:“语文是窥视人类心灵的窗口。”我要说:“ ▲ ”
【语言品味】
(2)学好语文读为先,读万卷书,才能行万里路。鲁迅先生曾说:“读书要像蜜蜂一样,采过许多花,才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说:“读书应当像石床的矿工一样,把‘渣’甩一旁,只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么?
①鲁迅的意思: ▲
②柯勒律治的意思: ▲
【问题探究】
(3)谈起学习语文的苦与乐,有的同学快乐之情溢于言表,有的同学则是大倒苦水,你的感受呢?说出来,与同学分享一下吧!(50字左右)
▲
阅读下面文言文,完成19∽22题
郭子仪初与李光弼①俱为安思顺牙将②,不相能③,虽同席不交谈。后子仪代思顺为将,光弼恐见诛④,乃跪请曰:“死所甘心,但乞贷⑤妻子。”子仪趋堂下,握其手曰:“今国乱主辱,非公不能定,仆岂敢怀私忿哉!”因涕泣勉以忠义,即荐之为节度使⑥,遂同破贼,无纤毫猜忌。
(选自《资治通鉴》)
【注释】①郭子仪初、李光弼:唐朝人,平定“安史之乱”的主要将领。②牙将:副将。
③不相能:互相看不起。④见诛:被诛杀。⑤贷:宽恕。⑥节度使:古代官名,总揽数州军事。
小题1:.下列句中划线词解释错误的一项是( ▲ )(2分)
A.虽(虽然)同席不交谈 | B.乃(于是)跪请曰 |
C.但(只)乞贷妻子 | D.因涕(眼泪)泣勉以忠义 |
A.乡为(为了)生死而不受 | B.山恋为(由于)晴雪所洗,娟然如拭 |
C.后子仪代思顺为(担任)将 | D.项为(因为)之强 |
仆岂敢怀私忿哉!
小题4:.读了选文,你有什么感受?请你简要说一说。(2分)
芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满目
千里绿 春绣锦 座凝香 万山金
【新春对联】 上联: ,下联: 。
【教师办公室对联】上联: ,下联: 。
(1)班级征集晚会主题语,要求是简洁、形象的一句话或一个短语,你写的是什么?(2分)
(2)根据节目表,合唱"让我们荡起双桨"之后是舞蹈"友谊地久天长",请你为连接这两个节目写几句串台词。(3分)
(3)事后某同学为校广播站写了一则消息,交稿前,他请你做些修改: (3分)
①为了活泼毕业班同学的课余生活,加强同学之间、师生之间的情感交流,九年级(一)班最近组织了毕业晚会活动。②同学们踊跃参与,认真准备,各逞其能。晚会内容丰富,节目形式多样,③有歌舞、朗诵、合唱、相声、小品等。 活动中,大家增进了友谊,展望了未来。晚会过后,该班同学又精神饱满地投入到紧张的学习之中。
句①中,有词语搭配不当,可将“ ”一词改为“ ”。
句②中,词语“ ”使用不当,应改为“ ”。
句③中,有词语并列不当,应删去“ ”。
(4)晚会后,你感到收获很大。第二天上学路上,邻班一位同学问你:“学习那么紧张,花那么多时间搞活动,划得来吗?”请用一两句话得体的回答他的提问,表明你的看法。 要求:内容相应,句式相同。(4分)
A.学校食堂:谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 |
B.草坪上:小草在成长,请勿打扰。 |
C.药店门前:祝愿顾客健康长寿,请大家多来光顾。 |
D.汽车运输公司门口:高高兴兴上班,平平安安回家。 |
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