题目
题型:不详难度:来源:
小题1:就中学生在学校使用手机的情况,将在班级内进行一个调查活动,你认为可以采用哪些方式来进行?(2分)
小题2:针对中学生使用手机,人们对此看法不一。下面列举了两方面的信息,请你任选一方作出评论。(2分)
【信息一】学生能通过手机及时与家长联系,家长能及时了解学生行踪;遇到疑难问题、作业障碍可以用手机与老师同学进行交流;遇到危险可以及时向家长、老师和警察求助等。
【信息二】配有手机的学生的理解力、反应力、记忆力将会明显下降。不少学生发送短信上瘾,考试时利用手机作弊。很多学生的手机开通了上网功能。这样,学生可以在教室里、家里、上学放学路上,通过手机上网功能进行QQ聊天、登陆不健康网站,看小说,玩游戏等。
小题3:班上学生凌翔由于家庭遭遇变故,再加上自己性格内向,学习成绩平平,压力太大,遂产生了一种轻生的念头。你知道后,想通过手机短信用《钢铁是怎样炼成的》主人公的事迹来劝说凌翔,请将劝说的话写在下面。(50字左右)(2分)
答案
小题1:采访(1分)、调查问卷(1分)(有其他的方式也可,只要写出两种。)
小题1:任选一方,评论有理有据,语言通顺即可。
小题1:注意劝说的语气(1分),写出主人出保尔及事迹运用得当(1分)。
解析
核心考点
试题【随着手机的逐渐普及,越来越多的中学生开始使用手机,有些同学将手机带进校园。为此,班级将举行一次“中学生在校使用手机情况”的综合性实践活动,请你积极参与。小题1:】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:小杨和小李为了一点小事,两人在自习课上大声地争吵起来,假如你是班长,你该如何用委婉的话进行劝阻?你说:“ 。”
小题2:毕业前夕,九(6)班想组织一台以“青春理想”为主题的毕业晚会,你作为晚会的主持人,请为该晚会写一段开场白。
小题3:毕业在即,你一定想为亲爱的同学送上温馨的祝福吧!请在毕业纪念册上留下你的心语。
小题4:回首初中三年的生活,你肯定参加过许多有意义的活动,请写出其中一项活动的名称及取得的效果。
活动名称:
活动效果:
2012年是农历壬辰年——龙年。海龙中学九年级(8)班举行“龙年话龙”为主题的专题活动,请你参与:
小题1:从古到今,人们对龙情有独钟,赋予其丰富多彩的文化内涵。试根据你的积累,写两个与“龙”相关的寓言或成语故事名称。(2分)
小题2:下面是汉字“龙”不同时期的字形,请按照汉字演变的进程进行排序: 。(只写序号)(2分)
A B C D
小题3:神奇的龙,是几千年的华夏图腾,不仅是中国的象征,更承载着绵延至今的璀璨文明。作为中国最古老及最令人崇敬的象征之一,作为中国十二生肖里唯一一个抽象的物种,龙承载了更多的特别意义。请阅读下面几则材料,探究龙的象征意义。(2分)
材料一:龙,鳞虫之长,能幽能明,能大能小,能长能短,春分而登天,秋分而入渊。(《说文解字》)
材料二:龙食于清,而游于清;龟食于清,游于浊;鱼食于浊,游于浊。(《吕氏春秋·举难》)
材料三:孔子见老聃,三日不谈。弟子问曰:“夫子见老聃,亦将何归哉?”孔子谓弟子曰:“鸟,吾知其能飞;鱼,吾知其能游;兽,吾知其能走。走者可以为罔,游者可以为纶,飞者可以为矰。至于龙,吾不能知其乘风云而上天。吾今日见老子,其游龙耶!”(《史记·老子列传》)
【甲】
宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。
侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。
将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰能,是以众议举宠为督。愚以为营中之事,事无大小,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞亮死节之臣,愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。
臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,受任于败军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
(选自《出师表》)
【乙】
贞观二年,太宗谓房玄龄等曰:“汉、魏以来,诸葛亮为丞相,亦甚平直,尝表①废廖立、李严②于南中,立闻亮卒,泣曰:‘吾其左衽③矣!’严闻亮卒,发病而死。故陈寿④称‘亮之为政开诚心布公道。尽忠益时者,虽仇必赏;犯法怠慢者,虽亲必罚。’卿⑤等岂可不企慕及之?”
【注释】①表:指上表建议。②廖立、李严:蜀汉之臣。③左衽:古代少数民族衣襟左开,借指异族入侵而亡国。④陈寿:西晋人,著有《三国志》。⑤卿:古代君对臣的称谓。
小题1:解释下面句子中划线的词语。(4分)
(1)以昭陛下平明之理__________ (2)三顾臣于草庐之中__________
(3)太宗谓房玄龄等曰 (4)严闻亮卒__________
小题2:下列各组句子中,划线词语意思相同的一项是( )(2分)
A.宜付有司论其刑赏/与臣论此事 |
B.亲贤臣,远小人/肉食者鄙,未能远谋 |
C.尝表废廖立、李严于南中/予尝求古仁人之心 |
D.立闻亮卒/卒获有所闻 |
(1)由是感激,遂许先帝以驱驰。
(2)诸葛亮为丞相,亦甚平直。
小题4:下列对【甲】文内容的理解,不正确的一项是( )(2分)
A.在执法方面,诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”,奖赏“为忠善者”。 |
B.作者列举宫中府中的事例,突出郭攸之等人的忠诚,希望后主广开言路。 |
C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”,意在劝勉后主亲贤远佞,使汉室兴隆。 |
D.作者在文末叙写个人经历,是为了感念先帝的知遇之恩,表明自己的忠心。 |
风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床,但他们在人们的心目中永远竖起一座座丰碑,让人们倾倒。让我们一起触摸古今风流人物,与他们进行心灵的沟通吧!
小题1:【活动一:名著风流人物】下面各句中所涉及的风流人物都出自同一部名著的一项是( )(2分)
(1)他励精图治,赏罚分明,善计谋,通兵法,深得将士爱戴,以草船借箭、赤壁之战借得东风等流芳百世。
(2)他原为东京八十万禁军教头,武艺高强。被当朝权奸高俅所害,蒙冤刺配沧州。后看守草料场,高俅又派人纵火,企图将他烧死。被迫投奔梁山农民起义军,屡建战功。
(3)他敢于冒险,即使孤身流落荒岛也不决不气馁,以惊人的毅力顽强地活了下来。面对人生困境,他的所作所为,显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。
(4)他只把这十五两银子与了金老,分付道:“你父女两个将去做盘缠,一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身,看那个店主人敢留你!”,金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。
(5)他动完了最后一次手术,总算死里逃生,但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了……医生建议他再作一次手术,他冷冷地、生硬地说:“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血,剩下的留给我做点别的事吧。”
(6)他嫉恶如仇,怒打蒋门神;他不向恶势力低头,怒***西门庆……他一身虎胆,武艺高超,行侠仗义,路见不平拔刀相助。
A.(1)(2)(4) | B.(2)(3)(4) | C.(2)(4)(5) | D.(2)(4)(6) |
资料:方舟子以自己创办的新语丝和博客、微博为基地、利用互联网来进行打假,引起了一股声势浩大的打假旋风。被他揭露的造假人物有唐骏、李一、乐嘉、李开复以及中学生喜欢的作家韩寒,方舟子质疑韩寒之父代笔为子写作,“代笔门”引发的网络大论战持续至今,“挺韩派”和“倒韩派”各执一词。在凤凰网“你认为当下的中国是否需要方舟子?”的调查中,近九成网友认为中国当下需要方舟子这样的打假人士。方舟子以执着态度揭露造假和浮夸,寻求事实真相,哪怕遭人报复。有人说方舟子一直就像孤独的斗士,始终站在“造假者”的对面。
小题3:【活动三:今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动,总有一种力量震撼着我们的心灵,让我们走近他们,学习他们。(2分)
2011感动中国十大人物:警界保尔——孙炎明
“我的生命延续一天,就要把工作干好一天!我的工作对象是一个特殊群体,能在有生之年,多挽救几个误入歧途的人,是我最大的心愿”——摘自孙炎明语录。
6年前,孙炎明被确诊患上脑癌,先后动过三次大手术……可每当身体稍好一些,他就主动要求上岗工作,被同事们尊敬地称为警界的“保尔柯察金”。
面对他,你有何感言?请用一两句话表达出来。
小题1:校长进行了热情洋溢的讲话,并把现代人必备的素质概括为三句话:“太好了!”“我能行!”“需要我帮助吗?”对这三句话理解有误的一组是( )(2分)
A.乐观的心态 自信的表现 爱心的体现 |
B.较强的心理承受能力 积极的进取精神 友善的生活态度 |
C.珍惜生活 敢于超越自己和他人 对他人的关心和支持 |
D.肯定他人 有协作精神 有怜悯心 |
请你也说一句:
小题3:请你用“颁奖词”的形式,表示对某一学科老师的感谢。(不少于50字)(3分)
小题4:对于未来,你有什么打算,请用一首小诗加以表达。(不少于6行)(3分)
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