如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（　）(2分)A．对不起，就算我错了，好不好?B．对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？C - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（　）(2分)

A．对不起，就算我错了，好不好?

B．对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？

C．对不起，是我错了，但我不是故意的，你应该原谅我才对，好不好？

D．对不起，虽然我错了，但是你也有不对的地方，你不能只怪我。

答案

B(2分)

解析

语言交际一般要有称呼语，语气要委婉，用语要简明得体。答案设计合情合理即可。这里语气最委婉的为B。

核心考点

试题【如果你不小心伤害了同学，那么你向他（她）真诚地道歉，得体的一项是（　）(2分)A．对不起，就算我错了，好不好?B．对不起，我真的不是故意的，请原谅我，好吗？C】；主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]

举一反三

你刚迈进初中，班级要组建班委会，竞选者很多，竞争激烈。假设你要竞选“班长”、“生活委员”、“体育委员”三个岗位中的一个，请根据这一岗位的特长需要，从两方面介绍自己的优势，力争竞选成功。（30字左右）（3 分）
你想竞选的岗位是：；
你的竞选词是：

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人们常说数字是枯燥乏味的，看看下面表格中的数字或许会让我们浮躁的心变得清醒些。阅读后，回答问题。（2分）

作家	相关数字
鲁迅	一生写作1000万字，其中著述600万字，辑校和书信400万字
胡适	全集44卷，字数2000万字
彼得·德鲁克	出版39本书，其中85岁到95岁出版10本书

仔细阅读表格，你有什么感悟呢？请用简洁的语言写出来。

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从A组中至少选用两个词语，并且从B组中至少选用一对关联词语，写一段不少于50字描写某人神态动作的话。（4分）
A组：文绉绉黝黑正襟危坐颔首低眉长吁短叹无可置疑
B组：不仅……而且…… 宁可……也不……

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阅读下面文字，完成小题。(13分)
晨报讯（记者周松）四年前的北京奥运会男单决赛，林丹对阵李宗伟，超级丹激情夺冠。四年后的伦敦奥运会，同样的对手，同样的结果，林丹成功复制夺冠一幕实现卫冕！
昨晚，伦敦奥运会羽毛球在温布利体育馆内展开男单决赛的争夺。中国队头号男单林丹与马来西亚一哥李宗伟上演天王山对决。首局伊始，双方打得谨shèn（     ）小心，不过拉吊中“超级丹”失误明显较多，以15：21丢掉首局。易地再战，林丹及时调整，打出自己快速的优势，反观李宗伟在经过首局激战后，体能消耗很大。从始至终，林丹依然占据着场上的主动，最终以21：10大比分扳回一局。决胜局之战，比赛进入白热化阶段，李宗伟加强进攻节奏并改变线路，两人的比分jiāng（     ）持至19：19。关键时刻，林丹尽显大将风范，放网成功，李宗伟挑球出界，林丹连得2分以21：19锁定胜局。在看到李宗伟的回球落到界外后，林丹扔掉拍子跑出场外，绕场庆祝，随后他又脱掉上衣，手拿国旗，向观众敬军礼示意。
奥运会的林李大战，最终以林丹的再度胜利圆满收官。林丹本人也以五战全胜的出色战绩，强势卫冕奥运会男单金牌，成为奥运羽毛球男单卫冕第一人。（选文引自网络）
小题1:给下列划线字注音和看拼音写汉字。（4分）
谨shèn（       ）  消耗（     ）   jiāng（      ）持    卫冕（      ）
小题2:结合语境解释词语。（任选一题，3分）
① 卫冕：
② 收官：
小题3:给这则消息拟一个标题。（3分）
我拟的标题是：《                                                   》
小题4:林丹“在看到李宗伟的回球落到界外后”， “扔掉拍子跑出场外，绕场庆祝，随后他又脱掉上衣，手拿国旗，向观众敬军礼示意。”如果你是林丹的粉丝，在电视机前看到这个画面，此时你最想对林丹说些什么呢？（3分）
我最想对林丹说的是：

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综合性学习。（7分）
人类进入网络时代，信息的传播与交流方式发生了巨大的变化，写字用的笔与电脑的鼠标在争夺汉字书写的天下。随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，同学们积极参与这项活动。
小题1:你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）
阅读下面两段材料：
　　材料一：　写字教育在汉字文化圈有着悠久的传统。我国的近邻日本、韩国等都非常重视中小学的写字教育。日本的书道，韩国的书艺，都有着非常广泛的基础，韩国甚至要把书艺向联合国申报世界非物质文化遗产。韩国的多位前总理曾联名上书现任总统李明博，要求在小学实施汉字书写教育；日本则要求学生能够认识和书写2000个汉字。
　　材料二：由于学校及家长不重视写字教育，广大中学生的书写水平有逐年下降的倾向。目前，中国90%以上的中小学生没有书法课，有的中小学虽设书法课，但名存实亡，书法教育基本上已经淡出了中小学教育，多数学生的写字水平越来越差，字迹潦草难认、错字屡出，提笔忘字的情况十分普遍。据某地对几所小学高年级学生写字情况的抽样调查，在被调查的40份试卷中，有6份识别不出答卷学生的名字；10份抽查作文本，其中7本字迹潦草、不整齐。有的学生被抽查时，竟辨认不出自己的笔记本。
小题2:请用简洁的语言概括你阅读两段材料后得出的结论。（2分）
结论：
日前，教育部发出了《教育部关于中小学开展书法教育的意见》。要求各级教研部门要把书法教育纳入教学研究工作的范围，研究中小学书法教育的教学规律和评价方法，安排教研人员指导学校和教师开展书法教学工作。
小题3:对此，大部分人认为，中国人写好汉字，应当是我国教育最基本的也是最基础性的要求。但有人认为只要学习好，字写得好不好无所谓。你该如何劝说呢？（3分）

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