题目
题型:不详难度:来源:
“我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。”我不但浇灌禾苗,荡涤了灰尘,也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以我的身影一再出现在各类文学作品中。虽然这些作品的情调不同,但作家们都一致地把我看做是烘托气氛、抒发情感的得力助手。请你从学过的课文(当然包括诗歌)中找出一句写“雨”句子,并简要赏析。
小题1:句子: 。(2分)
小题2:分析(提示:从烘托气氛、抒发情感等角度,50字左右)
。(3分)
答案
解析
试题分析:从学过的课文中找出一句写“雨”句子,还是不少的。如“天街小雨润如酥”, 初春小雨 以“润如酥”来形容它的细滑润泽准确地捕捉到了它的特点。造句清新优美。考点:
点评:做这类题目要注意平时的积累,要重视课本的学习,分析语句可以从多个角度进行。
核心考点
试题【综合性学习。(5分)“我是大海的叹息,是天空的泪水,是田野的微笑。”我不但浇灌禾苗,荡涤了灰尘,也浸润了古今中外文人墨客多情的心。所以我的身影一再出现在各类文学】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)深秋的岳麓山,是人们欣赏红叶、登高远眺的好时候。
(2)全班同学和团员在课堂上能够积极发言。
小题1:“成功的花/ 人们只惊慕她现时的明艳/ 然而当初她的芽儿/ 浸透了奋斗的泪泉 洒遍了牺牲的血雨”
这一首哲理小诗选自《 》,作者是 (2分)
小题2:这位作家把母爱视为最崇高最美好的东西,请你写出一句有关母爱的诗句或名人名言。(1分)
在“这就是我”的综合性学习实践活动中,你一定在班上展示了你的风采吧。现在,请你再次走进“我”的世界,参与以下活动。
小题1:【倾诉“我”的心声】在学校,在家里,与父母、老师和同学朝夕相处,你一定有很多话想对他们说吧,请你选择其中的一个对象,仿照例句,表达自己的心声。(2分)
例:妈妈,我想对您说:“您就像春日里的细雨,滋润着我,使我成长。”
,我想对您说:“ 。”
小题2:【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料,写下你的感想。(2分)
材料一:据报载,某校几名学生因无钱上网,抢劫了同校的一名男生小伟,并将极力反抗的小伟***死。
材料二:一学生因沉迷于网络,在网吧连续上网几天几夜,以致于死在网吧里。
材料三:上网并不一定都是坏事,一专家就说:“其实,上网并不可怕,只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”
我的感想:
小题3:【展示“我”的书柜】从识字开始,你一定看了不少的书吧,请你写出给你影响最大的一本书,并说说你从中受到了哪些教益。(3分)
对我影响最大的一本书:《 》
我从中受到的教益: __________________________________
小题1:请阅读下面几则材料,概括一下什么是“长征精神”。(4分)
【材料一】过草地时,一位在战斗中刚刚入党的警卫员,为了抢救陷入泥沼的文件箱,献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候,手里紧紧攥着一块银圆,这是他第一次也是最后一次交党费。长征中,这样的事情几乎天天都有,然而队伍每天都在顽强地向前,向前……
【材料二】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根,外加一段牛皮带时,她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长,草原荒地好干粮,熬汤煮菜别有味,端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》,挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。
小题2:为弘扬长征精神,班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会,由你担任主持人根据所给的节目,在节目一和节目二之间设计一段生动的串连词。(5分)
节目一:诗朗诵《把牢底坐穿》
节目二:歌曲 《走进新时代》
串连词:
作为“长城”景点的小导游,小明找到了如下资料。请认真阅读,完成相关题目。
⑴狼烟在山头升起,矢刃在石间摧折。将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。你是一卷凄婉的历史啊,长城!
⑵一座座雄关,卡住咽喉古道,构成北门锁钥。这使互市的商旅蹙眉;却使历代的皇帝心安。你是民族封闭的象征啊,长城!
⑶可现在的你,敞开了胸襟!亿万游人的到来,使你显得十分开放而又充满自信。曾看到一位风姿潇洒的外宾,踏上烽火台的顶端,高举双臂,做成一个V字,仿佛向着美好的未来,发出爽朗的笑声。
⑷哦,长城!我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体,愿意接待异域殊方的杂色人流吗?你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗?
(选自鲍昌《长城》,有删改)
小题1:(2分)作者对历史上长城的评价是什么?
小题2:(2分)作者是如何看待长城的现在的?
小题3:(4分)选文提到了长城的哪些价值?在你心目中,长城具有怎样的价值?
小题4:(4分)请你来拟写一篇简短的导游词供小明作参考,小明要求其中必须包含一个有关长城的故事、成语、谚语或诗句,来引起外国友人的兴趣。
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