题目
题型:不详难度:来源:
在“这就是我”的综合性学习实践活动中,你一定在班上展示了你的风采吧。现在,请你再次走进“我”的世界,参与以下活动。
小题1:【倾诉“我”的心声】在学校,在家里,与父母、老师和同学朝夕相处,你一定有很多话想对他们说吧,请你选择其中的一个对象,仿照例句,表达自己的心声。(2分)
例:妈妈,我想对您说:“您就像春日里的细雨,滋润着我,使我成长。”
,我想对您说:“ 。”
小题2:【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料,写下你的感想。(2分)
材料一:据报载,某校几名学生因无钱上网,抢劫了同校的一名男生小伟,并将极力反抗的小伟***死。
材料二:一学生因沉迷于网络,在网吧连续上网几天几夜,以致于死在网吧里。
材料三:上网并不一定都是坏事,一专家就说:“其实,上网并不可怕,只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”
我的感想:
小题3:【展示“我”的书柜】从识字开始,你一定看了不少的书吧,请你写出给你影响最大的一本书,并说说你从中受到了哪些教益。(3分)
对我影响最大的一本书:《 》
我从中受到的教益: __________________________________
答案
小题1:【倾诉“我”的心声】略。(运用比喻,表述恰当即可) (2分)
小题2:【畅谈“我”的感悟】青少年沉迷于网络已经成了十分严重的社会问题,老师和家长要正确引导他们。 (2分)
小题3:【展示“我”的书柜】收益方面语句表达通顺,言之有理即可。 (书名1分,教益2分)
解析
试题分析:第一小题注意运用比喻的修辞,基本句式一致即可.如母亲,您就像冬日里的暖阳,照耀着我,让我成长.第二小题要整体理解三则材料,认识到网络的两面性,上网不一定是坏事,但要看上网人的态度和目的,对于未成年人来说,增强自制力,对网络有正确的认识,借网络来充实自己是可以的,但沉迷于网络或只玩游戏就大错特错了.对于家长和社会来说,要有正确的引导和监督.第三个小题只要平时有积累和阅读经历,就可以信手拈来,如<钢铁是怎样炼成的><童年><伊索寓言>等.
点评:仿写题要注意例句的句式和结构,有的还要注意字数.材料分析题要综合起来,整体理解,感想要根据材料内容而发,不可脱离材料空洞的去谈.阅读是语文学习的有机组成部分,平时要多读书,读好书.并及时的批注做笔记,这样理解和表达能力均会得到提高.
核心考点
试题【语文实践活动。(7分)在“这就是我”的综合性学习实践活动中,你一定在班上展示了你的风采吧。现在,请你再次走进“我”的世界,参与以下活动。小题1:【倾诉“我”的心】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
小题1:请阅读下面几则材料,概括一下什么是“长征精神”。(4分)
【材料一】过草地时,一位在战斗中刚刚入党的警卫员,为了抢救陷入泥沼的文件箱,献出了年仅18岁的生命。当他渐渐沉下去的时候,手里紧紧攥着一块银圆,这是他第一次也是最后一次交党费。长征中,这样的事情几乎天天都有,然而队伍每天都在顽强地向前,向前……
【材料二】当一位红军将领的母亲看到战士们吃的是清水煮的树皮、草根,外加一段牛皮带时,她落泪了。她把自己要饭讨来的生芋头全部倒进了锅里。这竟成了将士们难得的一顿美餐。“牛皮腰带三尺长,草原荒地好干粮,熬汤煮菜别有味,端给妈妈来品尝。”老妈妈听着战士们自编自唱的《牛皮腰带歌》,挂满泪花的脸上露出了欣慰的笑容。
小题2:为弘扬长征精神,班级准备开展以“爱我中华”为主题的晚会,由你担任主持人根据所给的节目,在节目一和节目二之间设计一段生动的串连词。(5分)
节目一:诗朗诵《把牢底坐穿》
节目二:歌曲 《走进新时代》
串连词:
作为“长城”景点的小导游,小明找到了如下资料。请认真阅读,完成相关题目。
⑴狼烟在山头升起,矢刃在石间摧折。将军战死、燕姬自刎、旌旗横倒、死尸相撑。你是一卷凄婉的历史啊,长城!
⑵一座座雄关,卡住咽喉古道,构成北门锁钥。这使互市的商旅蹙眉;却使历代的皇帝心安。你是民族封闭的象征啊,长城!
⑶可现在的你,敞开了胸襟!亿万游人的到来,使你显得十分开放而又充满自信。曾看到一位风姿潇洒的外宾,踏上烽火台的顶端,高举双臂,做成一个V字,仿佛向着美好的未来,发出爽朗的笑声。
⑷哦,长城!我不知你对此作何感想。你那虽然古老但仍坚固的躯体,愿意接待异域殊方的杂色人流吗?你能承受住历史的再冲荡和新世纪的胎动吗?
(选自鲍昌《长城》,有删改)
小题1:(2分)作者对历史上长城的评价是什么?
小题2:(2分)作者是如何看待长城的现在的?
小题3:(4分)选文提到了长城的哪些价值?在你心目中,长城具有怎样的价值?
小题4:(4分)请你来拟写一篇简短的导游词供小明作参考,小明要求其中必须包含一个有关长城的故事、成语、谚语或诗句,来引起外国友人的兴趣。
小题1:根据阅读积累,补写以下读书摘记卡。(4分)
主题 时间 2012.11.12编号 007
摘录:小小的花,也想抬起头来,感谢春光的爱——然而深厚的恩慈,反使他终于沉默。母亲呵!你是那春光么?——冰心《繁星 春水》
读后感:
在九年级我们学习了“气象物候”专题及综合实践活动,请根据掌握的知识回答以下问题:
小题1:人民网旅游频道曾开展“中国最美的油菜花海”评选活动,江苏兴化、云南罗平、青海门源排在前6位。兴化赏花期为4月2日至4月25日,云南罗平赏花期在2月至3月,平均海拔2866米的青海门源赏花期则在7月。结合所学的地理知识,探究云南罗平赏花期比兴化早,而青海门源赏花期比兴化晚几个月的主要原因。(4分)
小题2:仔细观察左面这幅招贴画,按要求答题。(4分)
①请简要说明画面的内容。(不超过30字)(2分)
②说说这幅画给我们的启示。(不超过30字)(2分)
小题1:(活动一)从下列材料中任选两则,参照示例,探究中国龙的象征意义。
材料一 古老的东方有一条龙,它的名字就叫中国;古老的东方有一群人,他们全都是龙的传人。巨龙脚底下我成长,长成以后是龙的传人;黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人。 (摘自歌曲《龙的传人》)
材料二 在中国封建社会里,皇帝称为“真龙天子”。皇帝的身体叫“龙体”,脸叫“龙颜”,穿的衣服叫“龙袍”,坐的椅子叫“龙椅”,睡的床叫“龙床”,乘坐的车子叫“龙辇”,就连皇帝的子孙也叫“龙子龙孙”。
材料三 在喜庆的日子里,人们喜欢舞龙灯,跳龙舞,赛龙舟,以祈求风调雨顺,国泰民安。
材料四 龙具百兽之形态,汇天地之灵气。古人有“龙有九似”的说法:角似鹿,头似驼(马),眼似兔(龟),项似蛇,腹似蜃,鳞似鱼,爪似鹰,掌似虎,耳似牛。龙能显能隐,千变万化,腾云驾雾,上天入海,呼风唤雨。
示例:我选材料三,探究的结果是:龙象征着吉祥平安。
我选 ,探究的结果是: (3分)
我选 ,探究的结果是: (3分)
小题2:(活动二)同学们收集了不少与龙有关的谚语佳句。这些语句形象生动,耐人寻味。请从下列四句中任选一句,写出你从中悟出的道理。
①不下大海,难捉蛟龙。
②龙无云不行,鱼无水不生。
③山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵。
④积土成山,风雨兴焉;积水成渊,蛟龙生焉。
我选第 句,悟出的道理是:
(3分)
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