题目
题型:不详难度:来源:
【甲】亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天时,抑亦人谋也。今操已拥百万之众,挟天子而令诸侯,此诚不可与争锋。孙权据有江东,已历三世,国险而民附,贤能为之用,此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔,利尽南海,东连吴会,西通巴、蜀,此用武之国,而其主不能守,此殆天所以资将军,将军岂有意乎?益州险塞,沃野千里,天府之土,高祖因之以成帝业。刘璋暗弱,张鲁在北,民殷国富而不知存恤,智能之士思得明君。将军既帝室之胄,信义著于四海,总揽英雄,思贤如渴,若跨有荆、益,保其岩阻,西和诸戎,南抚夷越,外结好孙权,内修政理;天下有变,则命一上将将荆州之军以向宛、洛,将军身率益州之众出于秦川,百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是,则霸业可成,汉室可兴矣。”
先主曰:“善!”于是与亮情好日密。
关羽、张飞等不悦,先主解之曰:“孤之有孔明,犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽、飞乃止。
【乙】臣本布衣,躬耕于南阳,苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激,遂许先帝以驱驰。后值倾覆,爱任于几军之际,奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎,帮临崩寄臣以大事也。受命以来,夙夜忧叹,恐托付不效,以伤先帝之明,故五朋渡泸,深入不毛。今南方已定,兵甲已足,当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益,进尽忠言,则攸之、祎、允之任也。
小题1:下列句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( )
小题2:下列句子中,加点词的解释完全正确的一组是( )
A.时人莫之许也(承认、同意) 以咨诹善道(正确方法) |
B.遂用猖獗(失败)猥自枉屈(降低身份) |
C.将军即帝室之胄(后代)斟酌损益(除去) |
D.利尽南海(利益)引喻失义(不恰当) |
A.甲文主要是写诸葛亮的隆重对策,对不同的对象采取不同的策略,对曹操是“不可争锋”,对孙权是“可以为援而不可图”,对荆州是“夺取、占领”,对诸戎夷越是“和、抚”。 |
B.乙文主要是追述以往经历,表达“报先帝而忠陛下”的真挚感情和“北定中原”“兴复汉室”的决心。 |
C.甲文中刘备以“犹鱼之有水也”为喻,说明诸葛亮对于他的重要性,从正面表现了诸葛亮的才干。 |
D.乙文写得慷慨深沉、动人心魄、寓情于事,充分地表达了诸葛亮对刘备父子的忠心。 |
答案
小题1:D
小题2:B
小题3:C
解析
小题1:试题分析:A项中的“而”第一个表并列,第二个表转折。B项中的“以”第一个表目的,第二个译为“把”。C项中的“为”,第一个译为“是”,第二个“被”。D项中的“诚”均译为“的确,确实”。
点评:考查文言文的虚词,一般有“之”“于”“而”“以”“其”“为”“乃”“焉”等,平时我们要结合例句进行归类积累,熟知常见文言虚词的意义和用法。词不离句,理解文言虚词也是这样,把它放到句子里翻译翻译就感知出来了。这样才不至于死记硬背。
小题2:试题分析:A项中的“道”是道理。C项中的“益”为兴办,增加。D项中的“利”是物资,“义”是恰当。
点评:文言词语,包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词据多。考查的词语,一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等。当然仍以课文下面的注解为主。学习中要注意理解,避免死记硬背,并做到重点突破,对于易错、易混词要加以积累。
小题3:试题分析:C项中的“刘备评价诸葛亮”是侧面来表现诸葛亮的才干。
点评:对于每一个选项的内容,其原句出现在什么地方,哪个段落,都要找到根据。然后,仔细阅读相关的句子,看是不是跟选项的意思一致,一致则排除掉。另外还要根据上下文内容做进一步验证。当然,更不能认为找到答案就不看下面的选项了,一定要把选项辨析完,才能使答案更准确。
核心考点
试题【比较阅读下面两则古文选段,回答8—10题。【甲】亮答曰:“自董卓已来,豪杰并起,跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍,则名微而众寡,然操遂能克绍,以弱为强者,非惟天】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
时间 | 1999年 | 2003年 | 2005年 |
网上阅读率 | 3.7% | 18.3% | 27.8% |
图书阅读率 | 60.4% | 51.7% | 48.7% |
小题2:你对调查结果的看法:(2分)
小题1:请你拟写一条简洁优美的主题语。(1分)
小题2:你们班围绕青春主题开展系列活动,请根据提示完成其它的活动内容。(2分)
活动形式一:组织“青春的生理及心理”的知识讲座 。
活动形式二:
活动形式三:
活动形式四:举办“青春颂歌”诗歌朗诵会。
小题3:在这次活动中,你一定有不少的感受吧,请写一句有关青春的赠言送给你的朋友。(2分)
小题4:如果你有一个美好的心愿。请你把心愿写在一张纸上折成一只小船放在水中,让他带着你的心愿。漂向远方。(1分)
心愿: 。
桐乡市开展创建国家语言文字示范城市活动。为了配合这项工作,某班决定开展“我与语文工具书”综合性学习活动,请你完成以下任务。
【调查分析】(2分)
小题1:右图是某小组对全班42位同学使用工具书情况的调查统计。请仔细观察与分析,用准确、简明的语言写出结论。
__________ _______________________
【姓氏排名】(2分)
小题2:班里组织了查字典比赛,其中一项内容,请你将下列名著人物按姓氏笔画从少到多重新排列。
人物:贾宝玉 张顺 鲁智深 阎婆惜 范进
__________ ______ __________________
【问题探察】(2分)
小题3:班里就语文学习中工具书使用问题展开辩论。甲方认为没必要使用工具书,乙方认为应经常主动使用工具书。你支持哪一方?请你面对全班同学,运用连贯、得体的语言,简述理由。(40字左右)
_________________________________________________________________
小题1:早在南宋时期,注重耕读的朱熹,将自己的儿子送到当地的书院就学,并赋诗《送子入板桥桐江书院勉学诗》。要求根据上联,补全下联,你认为最恰当的是( )。(2分)
上联:汝若问儒风,云窗雪案深功夫。
下联:汝若问农事, 。
A.绿阴冉冉遍天涯 | B.欸乃一声山水绿 |
C.万古荒凉楚水西 | D.晓烟春雨劳耕锄 |
汉字 理由① ②
小题3:阅读下面材料回答问题(3分)
(1)有一位经验丰富的老船长当他的船返航时忽然遇到可怕的风浪,这时老船长果断的命令水手打开货舱往里面灌水。随着货舱里水的增加,船慢慢下沉。依旧猛烈的大风对船的威胁一点点减少。船安全了。
(2)某地著名景点有一段称为“鬼谷”的地方,路窄坡陡,两边万丈深渊。每当导游带队到此时都会要求队员扛点或挑点东西。据说这里发生多次事故,都是迷路的游客在毫无压力的情况下掉下去的。而当地老百姓每天在这里挑着东西路过却从来没发生过事故。
读了两则材料后请分别写出他们的相似点: (1分)
给我们的启示是 。(2分)
一手漂亮的字能让人赏心悦目。写好字既是语文课的要求,也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解硬笔书法的知识,提高书写水平,班上决定开展“走进硬笔书法”的主题活动。
小题1:如果你是本次活动的策划人,请你为本次活动设计两项活动项目。
项目:硬笔书法比赛
项目一: 项目二:
小题2:为了帮助同学们明确练习硬笔书法的意义,营造人人参与活动的氛围,请你拟写一条宣传标语。
小题3:班上的小王是你的好朋友,可他平时书写潦草。得知你荣获书法比赛一等奖,他向你表示祝贺:“你的字写得太漂亮了,要是我也能写得这么漂亮,那该多好!”你该怎样回答呢?请写在下面。
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