题目
题型:不详难度:来源:
下面是小明和爸爸针对漫游语文世界综合性学习的一段对话,请你模仿小明的口吻将符合语境的话写在横线上。
爸爸:“小明,放学了你们不好好学习,在忙什么呢?”
小明:“我们在准本下星期的漫游语文世界综合性学习成果汇报!”
爸爸:“嗨,别搞这些没用的东西,还是多做作业。”
小明:“爸爸,不能这么说。我们这次围绕综合性学习漫游语文世界这一主题,确定我们小组研究专题_______________,通过查资料,______________等一系列学习实践,我们的收获可大啦。如__________________;如_________________。”
爸爸:“哦,那你们就好准备吧!”
答案
解析
试题分析:第一空要写与语文知识学习有关的专题名,第二空要填空专题研究的方法,第三空是填空专题研究的作用。
点评:本题不难,语境明确,易于填写。语文综合实践是将语文知识化为实际能力的一种很好的学习方式,平时学习中要多开展和参与这类活动。
核心考点
试题【综合性学习(4分)下面是小明和爸爸针对漫游语文世界综合性学习的一段对话,请你模仿小明的口吻将符合语境的话写在横线上。爸爸:“小明,放学了你们不好好学习,在忙什么】;主要考察你对写作等知识点的理解。[详细]
举一反三
今年是抗日战争胜利六十七周年,为了纪念这一伟大胜利,让广大学生铭记这一历史,受一次深刻的爱国主义教育,学校将进行一次盛大的文艺会演。
小题1:组委会将向全体学生征集文艺会演主题语,要求是语言简洁、形象的一句话或短语。你写的是什么?(2分)
小题2:为了让学生更深刻地了解这一历史,受到更深刻的爱国主义教育,学校想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你会设计哪些活动形式?请你仿照下列形式再拟几个,要求字数相同,结构相同。(3分)
活动形式一:举行文艺会演
活动形式二: 活动形式三: 活动形式四:
小题3:下面图片中的雕塑名为“打结的手枪”,矗立在联合国总部花园内,是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍这座雕塑,体现你对这座雕塑的理解。(5分)
上联:____________________
下联:三尺讲台,四季晴雨
小题1:2月28日下午,温家宝总理通过中国政府网、新华网与全球网民进行在线交流时说:“我非常希望提倡全民读书。我愿意看到人们在坐地铁的时候能够手里拿上一本书,因为我一直认为,知识不仅给人力量,还给人安全,给人幸福。多读书吧,这就是我的希望。”
请你也说一段话,向全校同学发出多读书的倡议。(至少用一种修辞手法)(2分)
小题2:学校举办“推广普通活活动周”,同学们都积极参与这项活动。
①请你设计一条富有感染力的宣传标语。(1分)
②你认为在活动周中应开展哪些语文活动?请列举二项。(2分)
小题1:名著写“龙”。(任选一题作答)(3分)
①西游记中西海龙王三太子化身白龙马,作为唐僧的坐骑,一路不辞劳苦,与孙悟空、猪八戒、沙僧共保唐僧赴西天取得真经,被如来封为八部天龙广力菩萨。请试写出作品中与小白龙有关的一个情节(除本题材料已经涉及的内容外),60字左右。
②《水浒传》108好汉的绰号各具特点,其中有一些人物的绰号是以“龙”命名,试写出其中三个。
小题2:成语接龙。(4分)
“龙”是中华民族的图腾,我们也都自称为“龙的传人”。“龙”在中国传统文化中一直占据着重要的地位,至今还流传着许多与“龙”有关的成语。
比如:指隐藏着未被发现的人才,也指隐藏不露的人才,称为卧虎藏龙;形容车马往来不绝,称为 ;比喻口头上说爱好某事物,实际上并不真爱好,称为 ;原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使内容生动有力,称为 ;比喻本是自己人,因不相识而相互发生了冲突争端,称为 ;
小题3:综合探究。阅读下面材料,回答问题。(3分)
①中国古代的神话与传说中,龙是非常神奇的动物。是中华民族的象征,我们也称自己是“龙的传人”。封建时代,龙是帝王的象征,也用来指帝王和帝王的东西:龙种、龙颜、龙廷、龙袍、龙宫等。
②人们用龙比喻美好的事与物,龙的形象深入到社会生活的方方面面。在各种艺术作品中,在语言文字中,在各类物品上,都不乏龙的形象。在“食”的领域中更是与龙结下了不解之缘。如食品中有龙虾、龙眼、龙荔、龙须菜、龙虎斗、龙井茶、龙须面等。这些食品名称,有的是取其形似,有的则是寓意吉祥。
③在元宵节人们要舞龙灯,端阳节要赛龙舟,这些都属于与龙相关的饮食文化活动。在人们使用的饮食器皿和一些灶具上,更是常见龙的形象。它或是寄托了人们对美好的向往,或是营造一种庄严尊贵的气氛。
探究1:阅读了以上材料,你能从中得出什么结论?请写在下面的横线上。(2分)
探究2:“龙”在中国文化中占有非常重要的地位,除了材料列举的内容之外,你还能说出一个关于中国“龙”文化的例子吗?(1分)
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