题目

题型：不详难度：来源：

语文专题学习与综合实践活动。（6分）

小题1:左边的一幅插图源自鲁迅的一篇散文《从百草园到三味书屋》，联系插图，回想原文。①用简要的语言概括画面内容。（10个字以内）②鲁迅儿时的这种行为今天是否可以效仿？请发表你的看法并简述理由。（3分）
①____________________
②___________________________________________________________  _
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小题2:认真阅读下面几则材料，就“鸟类与人类的关系”说说自己的发现。（3分）
材料一：宋代葛天民的《迎燕》诗：“…………………”．台湾郭枫在《空山鸟语》中写道：“真的是鹧鸪么？在台湾很少听到鹧鸪呢！鹧鸪该是鸟中的诗人，不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉回到一个古老的世界。‘咕咕——’，我回到了江南。”
材料二：飞鸽传书捎佳音，黄雀晨鸣唤学子，燕子春归知时令。从古到今，人们的生活与鸟类息息相关。通过对鸟类飞行的观察研究，经过多次的试验和失败，人类制成了滑翔机，并最终于1903年12月制造成功现代的飞机，这大大缩短了人们交往活动的空间距离。
材料三：蜂鸟在茂密的树林中飞行时，那是前后左右，随心所欲，灵活自如。而目前，一架高性能的超音速歼击机，想要在12000米的高空转个弯，那至少也得绕一个半径10000米左右的大圈子。
                                                                              
                                                                              

答案

小题1:雪地捕鸟 略
小题2:不设统一答案。参考：①鸟是人类生活中的重要一份子，更是人类情感的寄托，“相伴过年华”。②人类向鸟类学习，改善了自己的生活。③人类向鸟类学习还有很长的路要走，要继续钻研和探究。（4分。答对1个要点给2分。意对即可。其他合理说法也应酌情给分）

解析

小题1:
试题分析：阅读名著要求学生读题要细，明确要求，参透材料，能展开合理的想象，在表述上要明确，表达准确，得体并富有层次感。
小题2:
试题分析：这是一类综合性学习与语言运用知识的考查，学生就研究话题，进行活动设计，属开放性较强的一类试题，不设统一标准和答案，学生只要紧扣活动主题，设计合理都能得分。