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题目
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结合课文《那树》理解下列句子的含义。
(1)啊!所以那树,冒死掩覆已失去的土地,作徒劳无用的贡献,在星空下仰望上帝。
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(2)电锯从树的踝骨咬下去,嚼碎,撒了一圈白森森的骨粉。
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答案
(1)这句话描写了大树无私奉献的精冲,也表现了大树面对伤害时的无奈。
(2)运用拟人的手法,细腻形象地再现了人类屠戮大树生命的场景,给人以痛苦和悲哀的感受,充分表达了作者对伐树人的  愤恨。
核心考点
试题【结合课文《那树》理解下列句子的含义。(1)啊!所以那树,冒死掩覆已失去的土地,作徒劳无用的贡献,在星空下仰望上帝。_______________________】;主要考察你对名句赏析等知识点的理解。[详细]
举一反三
“就在这鸟儿勇敢的叫喊声里,乌云听出了欢乐。”这句话的含义是    [     ]
A.乌云听出了鸟儿欢乐的叫喊,表现了鸟儿勇敢乐观的精神,也表现了乌云的恐惧心理。    
B.乌云听出了鸟儿欢乐的叫喊,说明鸟儿的乐观,乌云由此开始觉醒。    
C.乌云从鸟儿乐观的叫喊声中受到了鼓舞,表达了乌云对胜利的渴望。    
D.鸟儿的叫喊声里,充满了对乌云的欢乐。
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下列说法不准确的一项是    [     ]
A.散文诗,是散文的一种,它兼有散文和诗歌的特点。   
B.《海燕》是运用象征手法来写的一首散文诗。    
C.海燕象征英勇善战的无产阶级革命先驱。    
D.课文写大海、狂风、乌云是为了点明海燕所处的环境,烘托海燕的战斗雄姿。
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根据《那树》,回答问题。
你会相信文中清道妇的话吗?作者引用这样的传言,用意何在?
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  郭沫若在《雷电颂》中,高尔基在散文诗《海燕》中,都写了风、雷、电,但两者的象征意义不同。以下说法正确的一项是[     ]
A、民族心理不同。苏联与中国的国情不同,高尔基用雷电象征正义的力量,郭沫若则用它象征黑暗势力。     
B、象征体与本体之间的联系并不是一成不变的,象征体的特征也不是单一的。作品的题材、主题、作家的写作角度不同,象征体的象征意义便可以随之不同。    
C、标题不同,主题也不同。高尔基歌颂的是海燕,对立面自然是雷电,郭沫若则是直接歌颂雷电。
D、时代不同。高尔基写《海燕》是在1901年,而郭沫若写《雷电颂》则是在1942年。
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对课文中联想与想象的运用,理解正确的一项是[     ]
A、在《浪之歌》中,纪伯伦将海浪想象成海岸的情人,赋予海浪以生命,以灵气,由此获得的艺术效果是单纯描摹海浪所达不到的。     
B、在散文诗《雪》中,作者由江南的雪联想到北方的雪,“滋润美艳”和“如粉,如沙”的情态形成鲜明对比,表现作者对江南雪的喜爱,对北方雪的厌恶。     
C、《雷电颂》出自郭沫若的历史剧《屈原》,本文内容以写实为主,屈原、婵娟等人物都是历史上的真实人物。     
D、在散文诗《日》中,作者由扑向灯火的飞蛾自然联想到追赶日影的夸父,又进而联想到自己,含蓄地表明了追求光和热要有满腔的热情,不要吝惜付出代价。
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