题目
题型:不详难度:来源:
从下面两边作文题中,任选一题,按要求作文。
文题(一):阅读,使人思维活跃,聪颖智慧;阅读,使人胸襟开阔,豁达大度;阅读,使人目光远大,志存高远。在阅读中,我们会体验生活的乐趣;在阅读中,我们会拥有崭新的发现;在阅读中,我们会懂得做人的道理。
请以“阅读,让我 ”为题,写一篇文章。
文题(二):德国农学家发现:在黑夜翻耕的土壤中,仅有20%的野草种子日后会发芽,但如果在白天翻耕,野草种子发芽率高达80%。这是为什么呢?农学家通过进一步研究,得出如下结论:绝大多数野草种子在被翻出土后的数小时内如果没有受到光线(即使是短至几分之一秒)的剌激,便难以发芽。即使处一缕面对生活微笑的光……
请以“我得到的一缕阳光”为题.写一篇记叙文。
要求: (1)如选择文题(一),先把题目补充完整,然后作文,除诗歌外文体不限。
(2)字迹工整,书写清楚、规范。(达到此项要求,评分时可奖励2分)。
(3)不少于600字。
答案
解析
一类文(54~60分):切合题意,感情真挚、健康,内容具体,中心明确,语言流畅生动,
结构完整,条理清楚。
二类文(48~53分):比较切合题意,思想感情真挚、健康,内容较具体,中心较明确,语言通顺(病句不超过3个),有个别错别字,结构较完整,有条理。
三类文(40~47分):基本切题,思想尚健康,有-定中心,内容较简单,欠具体,语言大
体通顺(病句不超过6个),有少量错别字,结构基本完整,条理不够清楚。
四类文(31~39分):不切题,思想不够健康,中心不够明确,内容空泛, 语言不通顺,病句多(病句不超过7个),错别字较多,不成篇。
五类文(30分以下):不切题,思想不健康,无中心,内容太空泛,语言不通,错别字多,不成段。
备注: 1、无文题扣2分。
2、凡书写工整,卷面整洁且作文在一等文以上者可奖励2分,但不得使语文总分超过150分。
核心考点
试题【写作(满分60分)从下面两边作文题中,任选一题,按要求作文。文题(一):阅读,使人思维活跃,聪颖智慧;阅读,使人胸襟开阔,豁达大度;阅读,使人目光远大,志存高远】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
请以“远方”为题目,写一篇文章。
要求:1、文体不限(诗歌除外),字数不少于600字。
2、卷面整洁,书写规范。
3、不出现真实的人名和地名。
题1:亲爱的同学,当你们从稚嫩走向成熟,从依赖走向独立的时候,其成长的历程会让你们记住许多曾经让你们感怀的事情,回味许多曾经让你们感动的人物,体味许多曾经让你们受益的哲理,这些在你们的人生履历上留下印痕的点点滴滴,如甘泉浸润着你们成长的岁月,丰盈着你们年轻的生命。
请你以“一路上有你”为题,写一篇不少于600字的文章。
题2:请以“听听那________的声音”为题,写一篇不少于600字的文章。
要求:可讲述你自己或身边的故事,抒发你的真情实感,也可阐明你的思想观点。
请以“珍惜所拥有的 ”为题,写一篇作文。(60分)
要求:
1、先将题目补充完整,横线上可填“青春”、“健康”、“亲情”、“荣誉”等;
2、选择你最拿手的文体和最熟悉的材料表达你的真情实感。
3、不少于550字
1.半命题作文
要求:①不得抄袭;②诗歌除外,文体不限;③不少于600字;④书写工整,不得在文中出现真实校名、
班名、人名。
是菁菁校园陪我们走过一段成长的坎坷,是寒窗相伴我们积蓄一段生命的升华。蓦然回首间,我们的时
空里又增添了无限的精彩与感慨。青春的河畔有我们和师友且行且吟且回首,定有精彩的文字慰藉我们的心灵。
“__________________,我曾走过”(请在横线处用与校园生活相关的内容补全后写作)
2.材料作文
材料一:普希金说“读书和学习是在别人思想和知识的帮助下,建立起自己的思想和知识。”
材料二:罗曼罗兰说“从来没有人为了读书而读书,只有在书中读自己,在书中发现自己,或检查自己。”
材料三:伏尔泰说“书读得越多而不加思考,你就会觉得你知道得很多;而当你读书思考得越多的时候,你就越清楚地看到,你知道得很少。”
要求:认真阅读上面的三则材料,联系校园生活,自选角度立意,自拟标题,写一篇600字以上的文章。感情真挚,书写工整,不得在文中出现真实校名、班名、人名。
题目: 的美味
要求:选择自己认为值得回味、值得品味的生活情境、学习经历、美妙瞬间等让你觉得有意义的难忘记忆记录下来,让我们与你分享。
作文要求:要求在600字左右,除诗歌外文体不限。字迹干净整洁,不写错别字。文中不要出现(或暗示)真实的人名、校名、地名。
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