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题目
题型:不详难度:来源:
请以“送别”为题,写一篇作文。
要求:1、写出真情实感;2、文体不限(诗歌、戏剧除外),字数不少于600;3、文中不得出现真实的姓名、校名、地名。
答案
例文:
送别
“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”这句诗让我们看到了离别是多么的伤情。它会毫不犹豫地把多年的思念与情意撕开。那天,它再次攻破了我们全班同学与王德民的友情防线。
那是一个阴雨绵绵的下午,可是屋漏偏逢连夜雨。我们班里五十名同学都极其沉重——我们正在举行王德民同学的送别会。因为他马上要移民加拿大了。这可能是我们待在一起的最后35分钟了。这场雨,好像也是老天因为我们的分离而哭泣,是为我们的分别特意安排的吧!
外面,下着淅淅沥沥的小雨,我们每个人的脸上,都写满了无限的期望,期望王德民可以留在这个学校,留在我们这个大家庭。同时,我们的脸上也写满了伤感。
送别会一开始,我们几乎都哭了,因为大家深知,这是友谊洪流中的最后一个35分钟了。大家也当场填写了同学回忆录,虽然不太完整,但这至少是我们友谊的见证,见证我们走过了4年崎岖不平的友谊之路。
外面的雨越来越大,友谊洪流也慢慢远去。我们每个人都到讲台上把同学回忆录上的内容毫无保留的读出来。友谊洪流越流越远,读回忆录的同学却越来越多。最后一个是我,我在给他的的一封信中写道:“王德民,不知我们的友谊是否能永世长存,但你不要忘记,我是你最好的朋友。不管风吹雨打,我们的友谊我是不会忘记的。”
读完这段话,我看到很多女生都失声痛哭,王德民也泪流满面。而我看到这伤感的一幕,也不禁潸然泪下。
在还剩十分钟的时候,我们到被大雨打湿的操场上合影留念。在合影时,应有的笑容在我们的脸上已荡然无存。我们任一颗颗伤心的泪珠,顺着正在抽搐的脸庞肆意流淌,我们也不肯擦去。这时,班主任岳老师说:“同学们,我们要去珍惜曾经的美好时光,不要伤心,长大后你们还会见面的。”看似坚强的岳老师在这好似生离死别的场面下,也不由流下了泪花。
此时的我们,手里紧握湿透的回忆录,顶着风,冒着雨,伫立在操场上,只为守护那最后的友谊……人世间还有什么比情谊更珍贵呢?
解析

试题分析:本作文为命题作文“送别”,内容上依然与课内知识紧密关联,是第五单元诗词主题的延伸。文题“送别”在《现代汉语词典》中的释义为:“为离去的人送行。”所以在作文内容上,写为离去的人送行是非常精准的。当然,将“送别”作一下比喻和引申,也是可以的。所以学生作文内容可以写送别一个人,或者送别一段经历、一段时光、一段难忘的记忆等。文章要对送别对象有明确的交待,此外还应交待送别的原因,或是送别的过程、情景,并且文中应有对这次送别的真情实感,或者思考、感悟的呈现,这是十分切合本次命题的。也可以用散文的方式来表达自己对“送别”这种人生经历(文化现象)的理解和感悟也是很好的。如:通过串连几个不同时代背景,或不同生活场景,或不同人生阶段的送别情景,来表达作者对人生或生活的某种感悟和思考(类似龙应台的《目送》一文)。这样的散文也是值得肯定的。
核心考点
试题【请以“送别”为题,写一篇作文。要求:1、写出真情实感;2、文体不限(诗歌、戏剧除外),字数不少于600;3、文中不得出现真实的姓名、校名、地名。】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
请以“我回家最晚的一天”为题写一篇记叙文。
要求:①说真话,抒真情;②文从字顺;③条理清楚;④中心突出;⑤不少于500字。
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作文(50分)
读下面一首辛弃疾的词,根据要求作文。
少年不识愁滋味,爱上层楼,爱上层楼,为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋。
四季有春夏秋冬,人生有酸甜苦辣。我们在品味人生滋味中懂得了人生,不断成长。以《       的滋味》为题写一篇不少于500字的文章。要求:⑴选择一个词语填在横线上,将题目补充完整。⑵除诗歌外,文体不限。  
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根据要求,任选一题作文。(40分)   
文题一:
我们的生活洒满阳光,我们的生活丰富多彩,我们的生活充满诗情画意……
请将文题“我的         生活”补充完整,写一篇文章。
文题二:
世间因为有爱而丰富多彩。人与人之间因为有爱而可亲;人与动物之间因为有爱而相处;同学之间因为有爱而互相帮助;家里因为有爱而相处融洽……因为有爱,世间变得更加可爱!
请以“爱”为话题,写一篇文章。
作文要求:
1.如选择文题一,请把题目补充完整后再作文;如选择文题二,拟好题目再作文。
2.除诗歌外,文体不限。
3.语言要真实生动,有感染力,利用各种写作技巧把自己的写作特色充分展示出来。严禁抄袭和套写,600字左右。
4.文中不得出现真实的人名、校名。(名人除外)
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作文(60分)
题目:多味初三               
要求:字数不低于600字。
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