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题目
题型:不详难度:来源:
一个星期有七天,其中星期六和星期天是双休日。但是许多人的双休日却不能休息,大人们有的要加班,有的要应酬,有的要做家务,有的要照顾孩子或老人,有的忙着学习充电……而学生们更忙,什么预习复习练习补习,什么语文数学英语科学,还有什么钢琴书法绘画篮球……忙得没有时间去做自己想做的事情,比如登登山,看看云,上上网,发发呆……假如,上帝突发同情心,一个星期多给你一天,于是,你有了星期八……
请以“假如我有星期八”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体自选。(2)字数不少于600字,若写成诗歌,不少于24行。(3)文中不得出现真实的校名、班级和姓名。
答案
例文:
我想有一个星期八
我想有一个星期八,一个没有作业的星期八,一个无拘无束的星期八,一个不上培优班的星期八。因为这一天,就不会被爸爸妈妈“加课”,就不会无休无止地上培优,做永远做不完的作业,就可以自己安排自己的时间,干自己喜欢的事情。
平时,星期一至星期五要上学,早上六点多就起床,然后去外面买早点,边吃边往学校里赶,经过一天紧张的学习,我已经筋疲力尽了,拖着沉重地脚步回到家,吃过晚饭,就马不停蹄地做作业,通常做完作业都是九点多了。有时要是完成得早,妈妈又该唠叨着“培优作业做完了没啊?”
好不容易盼到周末,我却不能好好享受。星期六上午,我不能睡懒觉,得早早起来,因为要做完所有的家庭作业,下午去上数学培优班,老师又留下了培优作业。晚上洗完澡,才能看一小会我喜欢的电视。星期天,早上起床后要看英语碟片,读英语课文,背英语单词,吃完午饭就要上英语培优课了。一下午就这样在老师的“A、B、C……”中渡过,晚上六点多我才能回到家,享受完晚餐,清理好书包,我就要休息了,因为星期一还要上学呢!
我的生活就是这样日复一日,永远的两点一线,我多么希望能有一个星期八啊!如果有个星期八,我早上起床后边打开窗户听着小鸟清脆悦耳的叫声,边吃着丰盛的早餐,耳边少了妈妈的唠叨,然后跟我的芭比娃娃打打交道,看看自己喜欢的电视。中午吃过午饭,去公园散散步,晒晒太阳,去书店买几本好书,晚上去外面吃个饭,回家后看看自己买的新书,听听喜欢的音乐,然后带着满足进入甜美的梦乡……这样的一天该是多么有意义啊!
我是多么渴望有个星期八,多么渴望有这样一个属于自己的星期八,一个能自己自由支配时间的星期八啊!
解析

试题分析:从材料中不难看出题意。“但是许多人的双休日却不能休息”“忙得没有时间去做自己想做的事情”。发挥想像,写自己在“星期八”是如何放下“忙碌”去享受生活的乐趣,可以用梦境的形式来写,在梦中,每周的“星期八”是多么的自由快乐,生活是如何的轻松惬意,结果醒来,却是“星期一”,忙碌的开始,“星期八”只是在梦中。把幻想与现实结合起来写,写一种生活的状态,表现心中对新的生活的盼望。抓住这一点即可。
核心考点
试题【一个星期有七天,其中星期六和星期天是双休日。但是许多人的双休日却不能休息,大人们有的要加班,有的要应酬,有的要做家务,有的要照顾孩子或老人,有的忙着学习充电……】;主要考察你对常见题型等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读下面的文字,根据材料,请以“在我的手里”为题,写一篇不少于700字的文章。
一个生活平庸的人带着对命运的疑问去拜访禅师,他问禅师:“您说,真的有命运吗?”“有的。”禅师回答。“是不是我命中注定穷困一生呢?”他问。
禅师让他伸出左手,指给他看说:“这条横线叫做爱情线,这条斜线叫做事业线,另外一条竖线就是生命线。”
然后禅师让他跟自己一起做了一个动作,把手慢慢握起来,握得紧紧的。禅师问:“你说这几根线在哪里?”那人迷惑地说:“在我的手里啊!”“命运呢?”
那人终于恍然大悟,原来命运就掌握在自己手里,而不是在别人的嘴里。
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写作(50分)
温馨是什么?温馨是奶奶慈祥的目光,是妈妈做出的飘香的菜肴;温馨是朋友间的会心一笑,是同学间的俏皮幽默的玩笑;温馨是雨中共撑一把伞的互助,是车棚里扶起一辆车举动;温馨是帮助盲人过马路小心,是车上给老太太让座位一抹微笑;温馨是远方友人的一封电子邮件,是漂泊游子的一个报平安的电话;温馨是品一杯清香四溢的茉莉花茶,温馨是饥渴难耐时喝下一碗白开水,……朋友,回顾自己的生活,对于温馨,你有怎样的经历与感受呢?
请以“温馨的           ”为题,写一篇文章。
要求:
1、在横线上填入适当的词语,将题目补充完整。
2、书写工整,不少于600字。
3、写自己对生活的理解、感悟,写出真情实感。
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下面两道作文题,请任选一题作文。(40分)
题一:泰戈尔说:“世界以痛吻我,我要回报以歌。”生活中,阴风冷雨会不时来袭,常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的,拿出智慧去改变那应该改变的,拿出意志改变那很难改变的,我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说,世界以痛吻我,我却回报以歌!
请以“我改变了         的色彩”为题写一篇作文。写作时先把题目补充完整(横线上可以天上“困难”、“挫折”、“性格”、“友情”等),再按要求作文。
题二:阅读下面材料,从中选择一个角度构思立意,自拟题目,写一篇文章。可叙述经历,可抒发情感,可发表议论。(文章主旨必须从所给材料中提炼,不得对材料进行改写、扩写、续写)花园里的小橡树愁容满面,看到别人在开花结果,它不知道自己该做什么。
苹果树说:“你为什么不能结出一个美味的苹果呢?你太不努力了!”玫瑰也对它说:“别听它的,你应该开出一朵玫瑰花,你看多容易!”小橡树非常努力,可是它既未结出美味的苹果,也未开出漂亮的玫瑰花,它越来越迷茫。
迷茫中,小橡树尝试让自己平静下来,去倾听自己内心的声音;我是一棵橡树啊,我永远也结不出苹果,也开不出玫瑰花。我的使命应该是长得高大挺拔,给鸟儿栖息,给游人遮阴。
小橡树顿觉浑身充满力量,它快乐地生长着,很快就成长为一棵大橡树。
在成长的过程中,我们需要些什么呢?小橡树的经历应该能引发我们的一些思考。
写作要求:
1.若选题一,请先将题目补充完整,然后按要求写作。若选题二,请按要求拟题,然后写作。
2.立意自定,文体自选(诗歌除外)。
3.说真话,抒真情,忌抄袭。
4.文中请不要使用真实的地名、校名、人名。
5.书写工整,不少于600字。
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阅读下面的文字,按要求作文。
有一份好心情,黑暗变得光明,慌乱变得镇静,失望变得自信,沉默的心也在跳跃。夏天一杯凉凉的冰淇淋,朋友一份温馨的祝福,父母一个会心的微笑,老师一句鼓励的话语……这一切都可以带来好心情。好的心情不需要祈求,它会在你最需要的时候出现,会伴你走过每一个春夏秋冬。
请以“一份好心情”为题目,写一篇600字以上的文章。立意自定,文体自选。文中不得出现校名,以及教职工、同学和本人的真实姓名。
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阅读下面的文字,按要求作文。(40分)
我以为自己能读懂春天/原来,我只知道春天过了是夏天;
我以为自己能读懂青春/原来,我只把青春当成了一段时间;
我以为自己懂得了母爱/原来,我把母爱当成了早餐;
我以为自己懂得了友情/原来,我把朋友当成了玩伴……
请以“原来我没懂”为题写一篇文章。
要求:(1)自选文体(诗歌除外),写一篇不少于600字的文章。(2)感情真挚,不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)请认真书写。
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