阅读文段,回答问题。
理想是罗盘,给船舶导引方向;/理想是船舶,载着你出海远行。/但理想有时候又是海天相吻的弧线,/可望不可即,折磨着你那进取的心。
理想使你微笑地观察着生活;/理想使你倔强地反抗着命运。/理想使你忘记鬓发早白;/理想使你头白仍然天真。
理想是闹钟,敲碎你的黄金梦;/理想是肥皂,洗濯你的自私心。/理想既是一种获得,/理想又是一种牺牲。
理想如果给你带来荣誉,/那只不过是它的副产品,/而更多的是带来被误解的寂寥,/寂寥里的欢笑,欢笑里的酸辛。
理想使忠厚者常遭不幸;/理想使不幸者绝处逢生。/平凡的人因有理想而伟大;/有理想者就是一个“大写的人”。
世界上总有人抛弃了理想,/理想却从来不抛弃任何人。/给罪人新生,理想是还魂的仙草;/唤浪子回头,理想是慈爱的母亲。
理想被玷污了,不必怨恨,/那是妖魔在考验你的坚贞;/理想被扒窃了,不必哭泣,/快去找回来,以后要当心!
英雄失去理想,蜕作庸人,/可厌地夸耀着当年的功勋;/庸人失去理想,碌碌终生,/可笑地诅咒着眼前的环境。
1.结合语境,解释划线的词。
①理想是肥皂,洗濯你的自私心。_______________________
②但理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可即,折磨着你那进取的心。_______________
2.用一句话概括这几节诗的内容。
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3.“大写的人”和“庸人”应该如何理解?
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4.同学们的年纪正是诗一般的年岁。请调动你的诗情和想象,仿照第五节也写几句。(提示:可选择失败者、成功者;骄傲者、谦虚者等)
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②只能远远看见而不能接近。
2.理想的意义。
3.“大写的人”指脱离了低级趣味,有崇高理想并为之奋斗不止的人。“庸人”指一般的人,即无理想、碌碌无为的人。(意对即可)
4.“略”。提示:注意写出理想对不同人的不同意义。
我不记得我的母亲,/但是当初秋的早晨"/合欢花香在空气中②(A.游动 B.浮动),/庙里晨祷的xīn香向我吹来像母亲一样的气息。
我不记得我的母亲,/只当我从卧室的窗里仰望yōu远的蓝天,/我觉得我母亲凝注在我脸上的眼光,/③(A.填满 B.布满)了整个天空。
1.给划线的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
歌调( ) 晃( )动 xīn( )香 yōu( )远
2.加划线的“凝”字,查字典应查____部首,它在诗中的含义是____。
3.根据诗意,从括号里选择恰当的词,依次填在横线上。(只填字母)
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4.在诗歌创作上,我国现代作家冰心受泰戈尔的影响,形成了独特的诗歌风格。下面的诗选自她的《繁星·春水》,请从内容和形式上谈谈这首诗的特点。
言论的花儿/开得愈大,/行为的果子/结得愈小。
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