题目
题型:同步题难度:来源:
1.诗的第二节中所说的“古代神童”是谁?生活在什么朝代?
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2.诗中画线的句子是什么意思?请用你自己的话来表达。
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3.写出能表现全诗主题的句子。
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4.这首叙事诗中,妈妈的行动描写细致传神,很好地体现了人物的性格特点,请联系有关诗句作具体分析。
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5.你的妈妈是怎样一个人?在你的成长过程中扮演什么角色?请结合你的生活经历谈一谈。
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答案
2.每当家里有客人时,爱慕虚荣的妈妈都要让我给客人们表演背诵《鹅》这首诗。
3.我不愿意当什么“神童”,更不想靠“白鹅”啄来糖果。如果妈妈带我去趟动物园,那才是我最大的快乐!
4.“捉住”写妈妈的动作,写出了妈妈的严厉,逼迫我背古诗;“气得”写妈妈的神态,体现妈妈的性子急,为背不出诗歌的我而发怒;“显得特别快活”写妈妈的神态,表现妈妈为我能背出诗而高兴。
5.略;妈妈在孩子的成长中,一般扮演教练、老师等角色,答题时,同学们要根报自己妈妈的特点来谈。
核心考点
试题【类文阅读 最近,妈妈总爱捉住我/逼我背一支古怪的儿歌:/“鹅鹅鹅,曲项向天歌。/白毛浮绿水,红掌拨清波。”/听说这是一位古代的神童,/七岁时写下的“大作”。/】;主要考察你对现代诗歌阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
(1)(黄河)把中原大地劈成南北两面。
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(2)啊!黄河!你一泻万丈。
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B.诗中“啊!黄河!”反复出现,起到了分层的作用。
C.全诗都以第二人称“你”来称呼黄河,使感情抒发得更为直接、真切、浓烈!
D.诗歌写得明快雄健,以长句为主,长短结合,自由奔放且错落有致。
啊!黄河!/你是中华民族的摇篮!/五千年的古国文化,从你这儿发源;/多少英雄的故事,在你的身边扮演!/啊!黄河!/你伟大坚强,/像一个巨人出现在亚洲平原之上,/用你那英雄的体魄/筑成我们民族的屏障。/啊!黄河!/你一泻万丈,浩浩荡荡,/向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
1.这一部分从哪三个方面颂扬了黄河的伟大贡献?
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2.为什么说黄河是中华民族的“摇篮”和“屏障”?
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3.如何理解黄河“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”?
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4.作者借对黄河的描绘歌颂,表达了对民族精神的赞颂之情,从诗中可看出中华民族的哪些精神?
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笼里的老虎/背对胆怯而绝望的观众,/安详地卧在一个角落,/有人用石块砸它/有人向它厉声呵斥/有人还苦苦劝诱/它都一概不理!/又长又粗的尾巴/悠悠地在拂动,/哦,老虎,笼中的老虎,/你是梦见了苍苍莽莽的山林吗?/是屈辱的心灵在抽搐吗?/还是想用尾巴鞭打那些可怜而可笑的观众?
1.它“背对胆怯而绝望的观众,/安详地卧在一个角落”,这句话刻画了老虎怎样的个性?为什么观众“胆怯”,“绝望”?
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2.怎样看待那些“观众”?“我”同这些人有区别吗?
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3.当“我”离开动物园后,又“看见了火焰似的斑纹”和“火焰似的眼睛”,“我”实际上看到的是什么?
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4.这节诗中作者将华南虎的生活姿态与观众对华南虎的态度进行了对比,请找出这些词语,并指出这对表现诗歌主旨的意义。
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(1)第一板块:牛在名人轶事中。
“老黄牛精神”历来是中华民族的传统美德。鲁迅先生在《自嘲》中有:“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。”你知道诗中“孺子牛”的含义吗?你身边有哪些人具有蹄子牛的精神,请举出一例,写在下面。
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(2)第二板块:牛在节日习俗中。
中国民俗中常常利用谐音字表达某种愿望。在遭受南方冰冻雨雪灾害和敫川特大地震后,在全球金融危机肆虐之时,牛年的到来令中国人寄予期望,人们的短信祝福语中,“牛转乾坤”广为流行,因为“牛”和“扭”同音,“牛转乾坤”表达的祝福是:________________________________________________________
(3)请写出一句与牛有关的诗句________________________,__________________________。
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