题目
题型:同步题难度:来源:
玛丽·居里
②有一年的春天,我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕正在结茧子,这使我感兴趣。望着这些蚕执著地、勤奋地工作,我感到我和它们非常相似。像它们一样,我总是耐心地把自己的努力集中在一个目标上。我之所以如此,或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结茧一般。
③近五十年来,我致力于科学研究, 而研究,就是对真理的探讨。我有许多美好快乐的记忆。少女时期我在巴黎大学,孤独地过着求学的岁月;在后来献身科学的整个时期,我丈夫和我专心致志,像在梦幻中一般,坐在简陋的书房里艰辛地研究,后来我们就在那里发现了镭。
④我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这合理想,我竭力保持宁静的环境,以免受人事的干扰和盛名的拖累。
⑤我深信,在科学方面我们有对事业而不是对财富的兴趣。当皮埃尔?居里和我考虑要不要在我们的发现上取得经济利益时,我们都认为不能违背我们纯粹研究妁观念。因而我们没有申请镭的专利,也就抛弃了一笔财富。我坚信我们是对的。诚然,人类需要讲究现实的人,他们在工作中获得很多的报酬。但是,人类也需要梦,想家——他们受事业的强烈的吸引, 既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。我的唯一奢望是在一个自由国家中,以一个自由学者的身份从事研究工作。从没有把这种权益视为理所当然,因为在二十四岁以前
,我一直居住在被占领和被蹂躏的波兰我估量过在法国得到自由的代价。
⑥我并非生来就是一个性情温和的人。我很早就知道,许多敏感的人,即使受了一言半语的呵责, 也会过分懊恼,因而我尽量克制自己的敏感。从我丈夫温和沉静的性格中我获益匪浅 。当他猝然长逝以后,我便学会了逆来顺受。我年纪渐老,我更会欣赏生活中的种种琐事,如裁花、植树、建筑,对朗诵诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。
⑦我一直沉醉于世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。我认定科学本身就具有伟大的美。一位从事研究工作的科学家, 不仅是一个技术人员,而且是一个小孩儿,好像迷醉于神话故事一般,迷醉于大自然的景色。这种科学的魅力,就是使我能够终生在实验室里埋头工作的主要原因。
1.反复阅读第⑤段画线的句子,说说其中蕴含着作者怎样的感情。
2.从文中,可以看出杰出的科学家具有怎么样的品质?请用四个短语来概括。
3.从文中抄写一句可以视为格言或警句的话,并说说它给你的启示。
答案
2.坚韧不拔、勤奋工作、追求现实、逆来顺受。(意思对即可)
3.示例:我们必须相信, 我们对每一件事都具有天赋的才能,并且,无论付出多大代价,都要把这件事完成。这句话告诉我们,人要有自信,只有自信,才能支持我们走向成功。
核心考点
试题【阅读下面文章,完成下面的题。 我的信念 玛丽·居里 ①生活对于任何人都非易事,我们必须有坚韧不拔的精神。最要紧的,还是我们自己要有信心。我们必须相信】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
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2.为什么“一切努力成了徒劳”?文中画波浪线的句子该如何理解?
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3.画横线句子中讲“国旗耀武扬威、洋洋得意”该如何理解?表现了斯科特怎样的感情? _____________________________________________________________________
4.为什么斯科特五人到达极点时,“这里的一切并没有使他觉得十分耀眼”?
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5.斯科特为什么要接受“这项任务”?
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在英国国家主教堂里,国王跪下来悼念这几位英雄。
一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己,但他的心灵却因此变得无比高尚。所有这些在一切时代都是最伟大的悲剧。
1.斯科特上校的日记表明了____________________________________________。
2.斯科特将“我的妻子”改成“我的遗孀”,表现了他怎样的性格?
_____________________________________________________________________
3.斯科特遗体的姿势是怎样的?这表明了什么?
____________________ _________________________________________________
4.为何要写“国王跪下来悼念这几位英雄”?
____________________ _________________________________________________
5.最后一段文字表达的是什么意思?在全文起什么作用?
____________________ _________________________________________________
1、“人类历史上闻所未闻、最不可思议的事”一句中“这”指代________________; “而这一事业正是他自己所热烈追求的”一句中“这一事业”指代____________________。
2、文中“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”这句话使用了什么修辞手法?其作用主要是什么?正确答案是( )。
A、比喻。生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
B、拟人。烘托出斯科特等知道探险已被人占先时的沮丧、懊恼心情。
C、拟人,烘托挪威人第一个到达的成功。
D、对偶:生动地再现了挪威国旗在堡垒上空飘扬的情景。
3、文中“癫狂”“夺眶而出”“毛骨悚然”“耀武扬威”等词语有什么表达作用?
___________________________________________________________________
4、“对人类来说,第一个到达者拥有一切,第二个到达者什么也不是”这句话是作者的观点,还是斯科特的观点?为什么?
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5、既然知道阿蒙森先到达了极点,斯科特一行为什么还要闷闷不乐地继续他们的路?
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6、“斯科特接受了这个任务,他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证,而这一事业正是他自己所热烈追求的。”斯科特为什么要“接受”这项任务?体现了人物的什么精神境界?
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其时我是十八岁,便旅行到南京,考入水师学堂了,分在机关科。大约过了半年,我又走出,改进矿路学堂去学开矿,毕业之后,即被派往日本去留学。但待到在东京的豫备学校毕业,我已经决意要学医了。原因之一是因为我确知道了新的医学对于日本维新有很大的助力。我于是进了仙台(Sen-dai)医学专门学校,学了两年。这时正值俄日战争,我偶然在 电影上看见一个中国人因做侦探而将被斩,因此又觉得在中国医好几个人也无用,还应该有较为广大的运动……先提倡新文艺。我便弃了学籍,再到东京,和几个朋友立了些小计划,但都陆续失败了。我又想往德国去,也失败了。终于,因为我底母亲和几个别的人很希望我有经济上的帮助,我便回到中国来;这时我是二十九岁。
我一回国,就在浙江杭州的两级师范学堂做化学和生理学教员,第二年就走出,到绍兴中学堂去做教务长,第三年又走出,没有地方可去,想在一个书店去做编译员,到底被拒绝了。但革命也就发生,绍兴光复后,我做了师范学校的校长。革命政府在南京成立,教育部长招我去做部员,移入北京;后来又兼做北京大学,师范大学,女子师范大学的国文系讲师。到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我,我便因了朋友林语堂的帮助逃到厦门,去做厦门大学教授,十二月走出,到广东做了中山大学教授,四月辞职,九月出广东,一直住在上海。
我在留学时候,只在杂志上登过几篇不好的文章。初做小说是一九一八年,因为一个朋友钱玄同的劝告,做来登在《新青年》上的。这时才用“鲁迅”的笔名(Pen-name);也常用别的名字做一点短论。现在汇印成书的有两本短篇小说集:《呐喊》,《彷徨》。一本论文,一本回忆记,一本散文诗,四本短评。别的,除翻译不计外,印成的又有一本《中国小说史略》,和一本编定的《唐宋传奇集》。
鲁迅选择学医的原因是_____________________,后来又决定弃医从文的原因是_________________________,从这里可以看出鲁迅是个怎样的人?
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2、选段中多次提到“走出”,表达了怎样的感情?
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3、到一九二六年,有几个学者到段祺瑞政府去告密,说我不好,要捕拿我…… 作者为什么用轻描淡写的语气写这一件非常重大的事?
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4、本文以__________为顺序,简要叙述了鲁迅先生从__________到__________的情况,语言俭省,感情含蓄。
5、下面这句话表明了作者怎样的思想感情?
我寄住在一个亲戚家里,有时还被称为乞食者。
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阅读文段,完成问题。
一个旅游观光者,其实永远是健忘的。每到一处景观,他会惊奇、会兴奋,但一转眼,这些惊奇和兴奋,又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代。他们眼中的古塔也好,古刹也好,充其量不过是形状有差异、年代有远近的建筑。
对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中,永远是有生命的物体。一砖一瓦,一根立柱,一处斗拱,一幅雕像,都是活生生的存在。当他攀登木塔时,当他考察一座座石桥时,当他观看北京城墙时,他决不是一个冷静的旁观者,而是将自己的全部生命,与他所接触的对象融为一体了。
我很欣赏一位英国建筑历史学家关于" 建筑" 的议论。在他看来,当一个穴居人为了更舒服在洞口挂上几张皮子的时候,或当牧民用根柱子支起兽皮搭帐篷的时候," 建筑" 并没有开始。只有当人类将自己与他的建筑视为一体和引以自豪时,并且比单纯的需要更进一步-- 他开始关心他的建筑外观之时," 建筑" 才真正开始。这位建筑历史学家甚至认为,在建筑史中,应该排除那些仅仅是" 房子" 的房子,并且明确在" 房子" 与" 建筑" 之间必须有区别。
"" 建筑" 是一种艺术,因而它在某些方面是人类或建造者的表现。" 这位英国学者说。梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步,从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识,走进了包容历史与现实的人类精神。这样,他对建筑历史的描述,已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值,因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。
1. 第二段在结构上有什么作用?
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2. 梁思成眼中古建筑的含义与一般游览者眼中的古建筑的含义有什么不同?
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3 .选文第三段明确了" 房子" 与" 建筑" 之间的区别,那么,你认为他们之间的差别是什么?
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4.如何理解“‘建筑" 是一种艺术,因而它在某些方面是人类或建造者的表现’”这句话?
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5 .文章中,作者说,梁思成拥有了" 建筑的灵魂" ,结合所选文字,请你谈谈这个" 建筑灵魂" 的具体内涵是什么?
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6 .随着我国经济的高速发展,城乡建设的步伐大大加快,大拆大建,许多文化古迹顷刻间荡然无存,请你结合课文,谈谈这种" 建筑灵魂" 是否还适宜于二十一世纪?
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7 .请从表现方式的角度,评析以下这段文字。
" 古建筑在他眼中,永远是有生命的物体。一砖一瓦,一根立柱,一处斗拱,一幅雕像,都是活生生的存在。当他攀登木塔时,当他考察一座座石桥时,当他观看北京城墙时,他决不是一个冷静的旁观者,而是将自己的全部生命,与他所接触的对象融为一体了。"
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8. 综观全文,你认为梁思成是怎样一个人?
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一个旅游观光者,其实永远是健忘的。每到一处景观,他会惊奇、会兴奋,但一转眼,这些惊奇和兴奋,又会被新的景观引起的惊奇和兴奋取代。他们眼中的古塔也好,古刹也好,充其量不过是形状有差异、年代有远近的建筑。
对梁思成这样的人却不然。古建筑在他眼中,永远是有生命的物体。一砖一瓦,一根立柱,一处斗拱,一幅雕像,都是活生生的存在。当他攀登木塔时,当他考察一座座石桥时,当他观看北京城墙时,他决不是一个冷静的旁观者,而是将自己的全部生命,与他所接触的对象融为一体了。
我很欣赏一位英国建筑历史学家关于" 建筑" 的议论。在他看来,当一个穴居人为了更舒服在洞口挂上几张皮子的时候,或当牧民用根柱子支起兽皮搭帐篷的时候," 建筑" 并没有开始。只有当人类将自己与他的建筑视为一体和引以自豪时,并且比单纯的需要更进一步-- 他开始关心他的建筑外观之时," 建筑" 才真正开始。这位建筑历史学家甚至认为,在建筑史中,应该排除那些仅仅是" 房子" 的房子,并且明确在" 房子" 与" 建筑" 之间必须有区别。
"" 建筑" 是一种艺术,因而它在某些方面是人类或建造者的表现。" 这位英国学者说。梁思成恰恰在这方面拥有了建筑的灵魂。他以做学问起步,从枯燥的架构分析、材料分析、形状勾勒等等专业常识,走进了包容历史与现实的人类精神。这样,他对建筑历史的描述,已不能仅仅视为单一的学问。只有他真正了解那些古建筑的价值,因为他把它们和创造它们的人的精神视为一体。
1. 第二段在结构上有什么作用?
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2. 梁思成眼中古建筑的含义与一般游览者眼中的古建筑的含义有什么不同?
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3 .选文第三段明确了" 房子" 与" 建筑" 之间的区别,那么,你认为他们之间的差别是什么?
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4.如何理解“‘建筑" 是一种艺术,因而它在某些方面是人类或建造者的表现’”这句话?
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5 .文章中,作者说,梁思成拥有了" 建筑的灵魂" ,结合所选文字,请你谈谈这个" 建筑灵魂" 的具体内涵是什么?
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6 .随着我国经济的高速发展,城乡建设的步伐大大加快,大拆大建,许多文化古迹顷刻间荡然无存,请你结合课文,谈谈这种" 建筑灵魂" 是否还适宜于二十一世纪?
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7 .请从表现方式的角度,评析以下这段文字。
" 古建筑在他眼中,永远是有生命的物体。一砖一瓦,一根立柱,一处斗拱,一幅雕像,都是活生生的存在。当他攀登木塔时,当他考察一座座石桥时,当他观看北京城墙时,他决不是一个冷静的旁观者,而是将自己的全部生命,与他所接触的对象融为一体了。"
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8. 综观全文,你认为梁思成是怎样一个人?
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