题目
题型:同步题难度:来源:
卖火柴的小女孩
A天气冷得可怕。正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来。这是一年的最后一天--除夕。
一个卖火柴的小女孩在街上走着,她的衣服又旧又破,脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴,一路上不住口地叫着:,卖火柴呀!,有谁会理她呢?
中午了,她一根火柴也没卖掉,谁也没有给她一个铜板。 她走着走着,在一幢楼房的窗前停下了,室内的情景吸引住了她。哟,屋里的圣诞树多美呀,那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景,小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶,伤心地哭了。哭有什么用呢?小女孩擦干眼泪,继续向前走去。
“卖火柴呀!叔叔,阿姨,买一些火柴吧!”
可是,人们买完节日礼物,都匆匆地回家去,谁也没有听到她的叫卖声。雪花落在她金黄色的长头发上,看上去是那么美丽,可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着,一辆马车飞奔过来,她吓得赶快逃开,大拖鞋跑掉了。马车过去后,她赶紧找鞋。那是妈妈的拖鞋呀,妈妈还躺在床上呢。可是,一只找不到了,另一只又被一个男孩当足球踢走了。小女孩只好光着脚走路,寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了,街上的行人越来越少,最后只剩下小女孩一个人了。街边的房子里都亮起了灯光,窗子里还传出了笑声。食品铺里飘出了烤鹅的香味,小女孩饿得肚子咕股直叫。小女孩好想回家,可是没卖掉一根火柴,她那什么钱去给妈妈买药呢?
雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯。
小女孩一整天没吃没喝,实在走不动了,她在一个墙角里坐下来。她用小手搓着又红又肿的小脚,一会儿,小手也冻僵了。真冷啊,要是点燃一根小小的火柴,也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴,在墙上一擦,哧!小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面,小小的火光多么美丽,多么温暖呀!她仿佛觉得自己坐在火炉旁,那里面火烧得多旺啊。小女孩刚想伸出脚暖和一下,火苗熄灭了,火炉不见了,只剩下烧过的火柴梗。
她又擦了一根,哧!火苗有窜了出来,发出亮亮的光。墙被照亮了,变得透明了,她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布,上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来,背上插着刀叉,蹒跚地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来,一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时,火柴又熄灭了,她面前只剩下一面又黑又冷的墙。
小女孩舍不得擦火柴了,可她冻得浑身直抖。她又擦了一根,吃!一朵光明的火焰花开了出来。哗!多么美丽的圣诞树呀,这是她见过的最大最美的圣诞树。圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡,那上面画有各种各样的美丽图画。树上还点着几千支蜡烛,一闪一闪地好像星星在向她眨眼问好。小姑娘把手伸过去,唉,火柴又熄灭了,周围又是一片漆黑。
小姑娘又擦了一根火柴,她看到一片烛光升了起来,变成了一颗颗明亮的星星。有一颗星星落下来了,在天上划出一条长长的火丝。所有的星星也跟着落下来了,就像彩虹一样从天上一直挂到地上。
小女孩又擦亮一根火柴,火光把四周照得通量,奶奶在火光中出现了。奶奶朝着她微笑着,那么温柔,那么慈祥。
“奶奶--”小女孩激动得热泪盈眶,扑进了奶奶的怀抱。
“奶奶,请把我带走吧,我知道,火柴一熄灭,你就会不见了!”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮,因为她非常想把奶奶留下来。这些火柴发出强烈的光芒,照得比白天还要亮。奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。
她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥饿的天堂里去,和上帝在一起。
火柴熄灭了,四周一片漆黑,小姑娘幸福地闭上了眼睛。
新年早晨,雪停了,风小了,太阳升起来了,照得大地金灿灿的。大人们来到街上,大家祝贺着新年快乐。小孩们着新衣,愉快地打着雪仗。
这时,人们看到了一个小女孩冻死在墙角,B 她脸上放着光彩,嘴边露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗,小手中还捏着一根火柴。
C“她使自己暖和一下。”人们说。谁也不知道,她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经是多么光荣的和祖母在一起,走到新的幸福中去。
1.注音:蹒跚( )( )
2.划线句A属于_______________________描写,其表达效果是_______________________3.第(9)段的内容在结构上起什么作用?
答:_______________________ 。
4.如果把划线句B去掉,表达效果有什么不同答:_______________________。
5.说说吧小女孩的悲剧安排在除夕夜的表达效果。答:_______________________。
6.小女孩的一次划着火柴,“看”到了_______________________,最终看到的是_______________________;第二次划着火柴,“看”到了_______________________,最终看到是_______________________;第三次划着火柴 ,“看”到了_______________________, 最终看到的是 _______________________;第四次划着火柴,“看”到了_______________________。这样写的目的是_______________________。
7.谈谈你对最后一段划线句子C的理解。
答:_______________________。
A天气冷得可怕。正在下雪,黑暗的夜幕开始垂了下来。这是一年的最后一天--除夕。
一个卖火柴的小女孩在街上走着,她的衣服又旧又破,脚上穿着一双妈妈的大拖鞋。她的口袋里装着许多盒火柴,一路上不住口地叫着:,卖火柴呀!,有谁会理她呢?
中午了,她一根火柴也没卖掉,谁也没有给她一个铜板。 她走着走着,在一幢楼房的窗前停下了,室内的情景吸引住了她。哟,屋里的圣诞树多美呀,那两个孩子手里的糖果纸真漂亮。
看着人家幸福的情景,小女孩想到了生病的妈妈和死去的奶奶,伤心地哭了。哭有什么用呢?小女孩擦干眼泪,继续向前走去。
“卖火柴呀!叔叔,阿姨,买一些火柴吧!”
可是,人们买完节日礼物,都匆匆地回家去,谁也没有听到她的叫卖声。雪花落在她金黄色的长头发上,看上去是那么美丽,可谁也没有注意到她。
小女孩走着走着,一辆马车飞奔过来,她吓得赶快逃开,大拖鞋跑掉了。马车过去后,她赶紧找鞋。那是妈妈的拖鞋呀,妈妈还躺在床上呢。可是,一只找不到了,另一只又被一个男孩当足球踢走了。小女孩只好光着脚走路,寒冷的雪将她的小脚冻得又红又肿。
天渐渐黑了,街上的行人越来越少,最后只剩下小女孩一个人了。街边的房子里都亮起了灯光,窗子里还传出了笑声。食品铺里飘出了烤鹅的香味,小女孩饿得肚子咕股直叫。小女孩好想回家,可是没卖掉一根火柴,她那什么钱去给妈妈买药呢?
雪越下越大,街上像铺了一层厚厚的白地毯。
小女孩一整天没吃没喝,实在走不动了,她在一个墙角里坐下来。她用小手搓着又红又肿的小脚,一会儿,小手也冻僵了。真冷啊,要是点燃一根小小的火柴,也可以暖暖身子呀。
她终于抽出了一根火柴,在墙上一擦,哧!小小的火苗冒了出来。小女孩把手放在火苗上面,小小的火光多么美丽,多么温暖呀!她仿佛觉得自己坐在火炉旁,那里面火烧得多旺啊。小女孩刚想伸出脚暖和一下,火苗熄灭了,火炉不见了,只剩下烧过的火柴梗。
她又擦了一根,哧!火苗有窜了出来,发出亮亮的光。墙被照亮了,变得透明了,她仿佛看见了房间里的东西。桌上铺着雪白的台布,上面放满了各种各样好吃的东西。一只烧鹅突然从盘子里跳出来,背上插着刀叉,蹒跚地向她走来。几只大面包也从桌上跳下来,一个个像士兵一样排着队向她走来。就在这时,火柴又熄灭了,她面前只剩下一面又黑又冷的墙。
小女孩舍不得擦火柴了,可她冻得浑身直抖。她又擦了一根,吃!一朵光明的火焰花开了出来。哗!多么美丽的圣诞树呀,这是她见过的最大最美的圣诞树。圣诞树上挂着许多彩色的圣诞卡,那上面画有各种各样的美丽图画。树上还点着几千支蜡烛,一闪一闪地好像星星在向她眨眼问好。小姑娘把手伸过去,唉,火柴又熄灭了,周围又是一片漆黑。
小姑娘又擦了一根火柴,她看到一片烛光升了起来,变成了一颗颗明亮的星星。有一颗星星落下来了,在天上划出一条长长的火丝。所有的星星也跟着落下来了,就像彩虹一样从天上一直挂到地上。
小女孩又擦亮一根火柴,火光把四周照得通量,奶奶在火光中出现了。奶奶朝着她微笑着,那么温柔,那么慈祥。
“奶奶--”小女孩激动得热泪盈眶,扑进了奶奶的怀抱。
“奶奶,请把我带走吧,我知道,火柴一熄灭,你就会不见了!”小女孩把手里的火柴一根接一根地擦亮,因为她非常想把奶奶留下来。这些火柴发出强烈的光芒,照得比白天还要亮。奶奶从来也没有像现在这样美丽和高大。奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。
她们两人在光明和快乐中飞起来了。她们越飞越高,飞到没有寒冷,没有饥饿的天堂里去,和上帝在一起。
火柴熄灭了,四周一片漆黑,小姑娘幸福地闭上了眼睛。
新年早晨,雪停了,风小了,太阳升起来了,照得大地金灿灿的。大人们来到街上,大家祝贺着新年快乐。小孩们着新衣,愉快地打着雪仗。
这时,人们看到了一个小女孩冻死在墙角,B 她脸上放着光彩,嘴边露着微笑。在她周围撒满一地的火柴梗,小手中还捏着一根火柴。
C“她使自己暖和一下。”人们说。谁也不知道,她曾经看到过多么美丽的东西,她曾经是多么光荣的和祖母在一起,走到新的幸福中去。
1.注音:蹒跚( )( )
2.划线句A属于_______________________描写,其表达效果是_______________________3.第(9)段的内容在结构上起什么作用?
答:_______________________ 。
4.如果把划线句B去掉,表达效果有什么不同答:_______________________。
5.说说吧小女孩的悲剧安排在除夕夜的表达效果。答:_______________________。
6.小女孩的一次划着火柴,“看”到了_______________________,最终看到的是_______________________;第二次划着火柴,“看”到了_______________________,最终看到是_______________________;第三次划着火柴 ,“看”到了_______________________, 最终看到的是 _______________________;第四次划着火柴,“看”到了_______________________。这样写的目的是_______________________。
7.谈谈你对最后一段划线句子C的理解。
答:_______________________。
答案
2.景物(或:自然环境)渲染了凄凉冷清的气氛,为小女孩的悲惨结局埋下伏笔。
3.为下文做铺垫,推动故事情节的发展。
4.本句是对小女孩的外貌及神态描写,反衬出现实生活中的小女孩的痛苦、悲哀之深重,去掉便没有这个表达效果。
5.除夕夜是家人团聚的幸福时刻,把小女孩的悲剧安排在这一时刻,更能衬托悲凉的气氛。
6.温暖的火炉 烧过的火柴 美丽的烤鹅 又厚又冷的墙 幸福的圣诞树 天上的星星 慈祥的老祖母 强烈的对比出理想和现实的巨大差距。
7.小女孩的悲剧的根源是人们的冷漠,社会的无情。
核心考点
举一反三
乌龟请求老鹰教他飞翔,老鹰劝告他,说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求,老鹰便把他抓住,带到天空,然后扔下。乌龟掉到石头上,摔得粉碎。
寓意:_________________________
[印度]安纳德
她就大摇大摆地走到狮子面前,一点没有害怕的样子。狮子对她看了又看,猜不透为什么一只山羊竟敢这样大胆,一点都不像别的山羊那样,他们从来不敢走近他。最后他想她一定不是山羊,而是他从来没有看见过的一种怪兽。
“老人家,你是谁啊?”狮子大着胆子恭敬地问。
“我是山羊女王,”母山羊回答说,“我是西伐神的信徒,我曾经向他立誓要吃一百只老虎,二十五头象和十只狮子。我已经吃了一百只老虎和二十五头象了,现在我正在寻找十只狮子。”
狮子听了,吓得不得了,他相信山羊真是来吃他的,就推说他要到河边去洗脸,从洞里溜出去了。
他跑到洞外,碰见了一只豺狗。豺狗看见百兽之王那种惊慌的样子,就问他什么缘故。
狮子慌慌张张地告诉豺狗,说他碰见了一只怪兽,看上去很像山羊,却一点也不像山羊那样胆小。
豺狗是很聪明的。他一下子就猜到,把狮子吓到这个地步的,不过是一只可怜的老山羊,于是安慰狮子说,这不过是那只老弱的动物,为了避免自己被吃掉而玩弄的一条诡计。 “你沉住气,跟我一块儿回到洞里去,把这个冒牌的东西当一顿饭吃了吧。”豺狗提议说。 狮子听了他的话,就和豺狗一块儿回去。
山羊看见狮子回来了,她知道一定是和他同来的豺狗教给他的。但是她一点也不惊慌,迎上前去,做出非常庄严的样子,对豺狗说:
“你就是这样执行我命令的吗?我叫你去捉十只狮子,给我做一顿吃,你却只带一只来。为你这个罪过,我就该剥了你的皮!”
狮子听见这话,以为是上了豺狗的当,马上狂怒地扑到豺狗身上,把他吃掉了。
这时候,母山羊就溜出山洞,逃出了狮子的爪牙。
1.在我们的印象中,山羊的个性是怎样的?
_____________________________________
2.这篇童话中的山羊具有怎样的优秀品质?
_____________________________________
3.文章是通过哪几件事情来表现老山羊的与众不同的?
_____________________________________
4.文中画线的句子写出了狮子豺狗怎样的特点?这样写对塑造老山羊起什么作用?
_____________________________________
5.从老山羊的胜利中你得到了什么启示?
_____________________________________
井中一只蟾蜍,爬到了正准备起飞的宇宙飞船上;他睁大眼睛惊奇地问道:“朋友,你是什么玩意儿,我怎么没见过你呢?”“我叫宇宙飞船。”“宇宙飞船?没听说过。你能飞吗?”“能。”“往哪儿飞?”“往月球飞。我马上就要起飞了。”
蟾蜍听了,鼓着肚皮哈哈大笑:“别跟我开玩笑了,月亮只有圆盘那么大,怎么能容下你这么个大家伙呢?”
“不,朋友,你说错了。”宇宙飞船耐心地解释说,“__________________。”
“你在骗人,我有生以来看到的月亮就只有圆盘那么大。”蟾蜍固执地坚信自己的看法。
“你不相信可以跟我到月球上去看看。”“去就去。我一定要戳穿你骗人的把戏。”
就这样,蟾蜍被宇宙飞船带到了月球上。着陆以后,他简直不能相信自己的眼睛:
月球虽然是一个一片荒凉、死气沉沉的世界,但那宽广的平原和险峻的山峰,竟是那么的辽阔和高大。他感到惊奇,可又在怀疑:“月球怎会变得这么大了?”沉思了一会儿以后,蟾蜍好像发现了什么,怒不可遏地朝着宇宙飞船破口大骂起来:“你这个骗子!遮是月亮吗?月亮就像一个明亮的盘子,谁没见过?你骗得了谁?”
他越骂越起劲,越骂蹦得越高。
直到现在,人们还常常能见到月亮上有团模糊的黑影子。有人说,就是那只蟾蜍,他还在蹦蹦跳跳地大骂宇宙飞船哩。
1.请你展开联想与想像,为这篇文章开头空白处续写一段50字左右的话。要求使用“月亮(或月色)”“树影…‘琴声(或笛声)”这三个词语,并至少运用一种修辞手法。
______________________________
2.联系上下文,结合你所掌握的科学知识,为文中空白处填写一段恰当的“解释”,50字左右即可。
______________________________
3.中国有个四字成语,可以用来形容文中蟾蜍的基本思想特征,这个成语是__________。
4.读了这篇短文,你能从中得到什么启示?
___________________________
那里有黢(qǔ,黑)黑的蠕虫,黑色的绳索似的植物根,颤动的亚麻纤维似的地下水的细流。
据说还有别的:身体比晚香玉高不了多少的土地神,满脸胡子,弯腰曲背。
有一天,细流遇到玫瑰树根,说了下面的一番话:
“树根邻居,像你这么丑,我从来没有见过呢。谁见了你都会说,准是一头猴子把它的长尾巴插在地里,扔下不管;径自走了。看来你想模仿蚯蚓,但是没有学会它优美圆润的动作,只学会了喝我的蓝色汁液。我一碰上你,就被你喝掉一半。丑八怪,你说,你这是干什么?”
卑贱的树根说:
“不错,细流兄弟,在你的眼里我当然没有模样。长期和泥土接触,使我浑身灰褐;过度劳累,使我变了形,正如变形的工人胳臂一样。我也是工人,我替我身体见到阳光“延伸部分干活。我从你那里吸取了汁液,就是输送给她的,让她新鲜娇艳;你离开以后,我就到处寻找维持生命的汁液。细流兄弟,总有一天,你会到太阳照耀的地方。那时候,你去看看我在日光下的部分是多么美丽。”
细流并不相信。但是出于谨慎,没有作声,暗忖道,等着瞧吧。
当他颤动着的身躯逐渐长大,到了亮光下时,他***第一件事是去寻找树根所说的延伸部分。
天啊!他看到了什么呀。
到处是一派明媚的春光,树根扎下去的地方,一株玫瑰把土地装点得分外美丽。
沉甸甸的花朵挂在枝条上,在空气中散发出甜香和一种幽秘的魅力。
成渠的流水沉思地流过鲜花盛开的草地:
“天啊,想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽!”
1.读第3自然段,若将加粗的“据说”两字删去,与原句的表达效果有何不同?
2.当细流看到美丽的玫瑰树,闻到甜香的玫瑰花味时,他发出这样的感慨:(用选文原句回答)
3.下面的说法与这篇短文所抒发的情感相符的一项是 ( )
A.细流在故事中充当一个反面角色,人们在对树根表示敬意的同时,对细流充满了厌恶之情。
B.树根有那样的顽强精神,应该到地面上来,更充分地显示它存在的价值。
C.这些枯黄笨拙的树要,在这黑暗和腐朽的环境中,支持着地面上的生命之美,那正是他们的骄傲。
D.树根为树枝为花朵供应了充足的水分,固然可敬,但也实在太可惜了他的一生。
4.这篇文章所揭示的主题是什么?请用简洁的语言概括。
5.细流与树根的对话写得生动形象,充满情趣。请续拟一段流水与鲜花的树话。
“可是他什么衣服也没穿呀!”一个小孩子最后叫了出来。
“上帝哟,你听这个天真的声音!”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
“他并没穿什么衣服!有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!”
“他实在没穿什么衣服呀!”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过他心里却这样想:“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走,手中托着一条并不存在的后裙。
1.选文塑造皇帝这一形象时运用了哪些描写方法?
__________________________________________________________________________
2.用文中句子回答老百姓开始不敢讲真话的原因。
__________________________________________________________________________
3.作者让一个小孩子第一个讲出真话的目的是什么?
__________________________________________________________________________
4.“皇帝有点儿发抖,因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。”这句话中“似乎”一词有什么作用?
__________________________________________________________________________
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