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题目
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下列有关名著的说法,不正确的一项是(2分)
A《海底两万里》这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底作了两万里环球探险旅行的故事。
B《海底两万里》中“遭冰山封路”“ 陷缺氧危机”“ 海底观美景”“ 洋面见海难”等情节惊险离奇,极富幻想,读来引人入胜,如临其境。
C《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国,在这里发生的事件是章鱼来袭。
D格列佛在“风暴中偏航”又于“麦田里获救”,“孤身救舰队”后又“奇招灭火灾”。他是一个喜欢冒险、渴望自由、刚毅勇敢的航海家。
答案
C(安葬船员)
解析

试题分析:C《海底两万里》描绘了美丽迷人的珊瑚王国,在这里发生的事件是安葬船员。这题考查考生文学常识的积累及运用。特别是对名著的识记和理解能力。如果考生阅读了这一些名著,想必是可以把这道题做出来的。这就提醒考生在平时的学习过程当中,不仅要把课内书本的知识记牢,也要注重对名著的阅读和积累,既可以学到科学文化知识,也可以扩大考生的视野,让自己的修养提高到更高的层次。
核心考点
试题【下列有关名著的说法,不正确的一项是(2分)A《海底两万里》这部科幻小说讲述了生物学家阿龙纳斯跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇在海底作了两万里环球探险旅行的故事。B】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
下列关于名著《海底两万里》的表述有误的一项是(   )(3分)
A.作者儒勒•凡尔纳是现代科幻小说的重要奠基人,被公认为“现代科学幻想小说之父”。
B.该书的动人之处在于科学和幻想的巧妙结合,书中的一些奇妙想象,如人类登月、太空飞行等,如今都已成为现实。
C.主人公驾驶的潜艇是在荒岛上秘密建造的,船身坚固,利用海洋来提供能源,在大海中潜行。
D.船长尼摩也是一名反抗压迫的战士,这一形象正是作者反对殖民主义和压迫者的进步思想的体现。
学习小组开展“寻觅春天的踪迹”综合性学习活动,请你参与,完成5—7题。(13分)
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名著阅读。(5分)
①我们俩更亲近了。我随时都可以到那里去,坐在盛满破烂的箱子上,毫不受阻挡地观察他熔铅,烧铜,把铁片烧红,用小锤子在砧子上捶打……他老是把东西拿到天平上称,往杯子里倒各种液体。
②他惊慌地说:“别忙,等一等!你放多少茶叶?”把茶叶放到手掌,细细地数,说道:“你的茶叶比我碎,所以我该少放,我的叶子大些,多出茶色。”
③“啊,你来看看我的胳膊!”一边说一边卷起了袖子,“你看肿得多么厉害,现在还好多了呢!你姥爷当时简直是发了疯,我用这条胳膊去挡,想把那树条子档断,这样趁你姥爷去拿另一条柳枝子时,就可以把你抱走了。
(1)以上语段均出自苏联作家    自传体小说三部曲中的第一部《童年》,它讲述的是        (小说主人公)三岁到十岁这一时期的童年生活。(2分)
(2)请你根据阅读印象,写出以上三个小说片段中的“他”(3分)
①_______________    ②________________  ③________________
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名著导读(4分)
《童年》是前苏联作家    以自己为原型创作的    小说三部曲中的第一部。它讲述的是阿廖沙三岁到十岁这一时期的童年生活。另外两部分别是                  
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阅读下面名著选段,回答问题。(5分)
A.“这是一个高大身材的人,长头发,眼珠白多黑少,看人总像在藐视。”
B.“你难道认为,我会留下来甘愿做一个对你来说无足轻重的人?你以为我是一架机器?一架没有感情的机器?能够容忍别人把一口面包从我嘴里抢走,把一滴生命之水从我杯子里泼掉?难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小,就没有灵魂,没有心肠了?你不是想错了吗?我的心灵跟你一样丰富,我的心胸跟你一样充实!
(1)A句选自鲁迅先生回忆性散文集《朝花夕拾》,描写的人物是             。请写出作品中与他相关的一个情节。                                 。(3分)
(2)B句选自英国长篇小说           ,“我”因何要离开?                (2分)
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名著阅读
这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。这天上午,我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”,“水”是“水”,而我却把两者混为一谈,“杯”也是“水”,“水”也是“杯”。她没有办法,只好暂时丢开这个问题,重新练习布娃娃“DOLL ”这个词。我实在有些不耐烦了,抓起新洋娃娃就往地上摔,把它摔碎了,心中觉得特别痛快。发这种脾气,我既不惭愧,也不悔恨,我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里,根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边,然后把我的帽子递给我,我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。
我们沿着小路散步到井房,房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下,一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字,起先写得很慢,第二遍就写得快一些。我静静地站着,注意她手指的动作。突然间,我恍然大悟,有股神奇的感觉在我脑中激荡,我一下子理解了语言文字的奥秘了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
水唤醒了我的灵魂,并给予我光明、希望、快乐和自由。
井房的经历使我求知的***油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称,每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里,碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃,摸索着来到炉子跟前,捡起碎片,想把它们拼凑起来,但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为,我悔恨莫及,两眼浸满了泪水,这是生平第一次。
小题1:文段选自美国当代著名作家_________的散文代表作__________________。该书的前半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活,后半部分则介绍了海伦的求学生涯。
小题2:莎莉文老师在教育学生方面有什么特点?
小题3:以上文段中,写到“我”对自己的行为的反省,这一反省说明什么?请结合文段中的具体内容加以分析。
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