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题目
题型:浙江省期末题难度:来源:
阅读《最后一个顾客》一文,回答问题。
       老人将店开在公路边,一开就是15年。公路边车来车往,却很少有行人下来。店里只卖紫绒花,虽然好看,生意并不好。
       15年前,老人花了一个月时间才学会了做紫绒花。他把剪得整整齐齐的红毛线用麻绳一根根系紧,扎成球,外面再扎上一层细细的紫绒线。这样,一朵紫绒花就做成了。老人的紫绒花卖得贵,5块钱一朵;而别人摊位上卖的是机器做的,2元钱一朵。但有一样,老人做的结实,除非最后因为太旧了扔掉,那中间捆得紧紧的麻绳,是永远都不会断的。
       紫绒花,可以做钥匙链,也可以当装饰。不管摆在哪儿,都一样漂亮。
       店里的货终于都卖完了,老人打算今天关门。今天是他70岁生日,也是他最后一次做紫绒花球。他太老了,手不住地颤抖,做起紫绒花越来越吃力。他没有多少钱,这最后5朵紫绒花,是他送给自己的礼物。
       看看表,已经是下午4点钟。他准备关门。正在这时,一个五六岁的小女孩推门进来了。
      “请问,您这儿卖紫绒花吗?”女孩嫩声嫩气地说。
      “从今天起不卖了。”老人缓缓地说。
       小女孩失望地看着老人,指指不远的加油站,说:“我爸爸给汽车加油了,加油站的叔叔告诉我您这儿卖紫绒花。我们是去看爷爷的,爸爸说,爷爷喜欢紫绒花。所以,我想买5朵紫绒花送给爷爷做生日礼物。”
       老人看着女孩,心里有些感动。迟疑着拿出紫绒花,问女孩:“是这样的吗?”
       女孩笑起来,说真是太漂亮了。她把花送给爷爷,他一定会非常高兴。小女孩很可爱,一笑两个小酒窝。他决定将紫绒花送给小女孩,满足她的心愿。
      “我把所有的钱都给您好吗?”说着,女孩从口袋里掏出一只小瓷罐,将瓷罐底子打开,倒出一堆钢镚儿。数了数,2元3角。
       老人笑了,说这些钱,足够买5朵紫绒花。小女孩高兴极了,抱着紫绒花跑远了。
       关了店门,老人坐到桌前,为自己倒了一杯酒。他正要喝,有人敲门。门口,一个中年男人领着小女孩,说:“真是不好意思,我给您送钱来了。”
       一瞬间,老人愣住了。中年男人看着老人,也愣住了。半晌,他呆呆地叫了一句:“爸!”
       老人的眼泪几乎都要掉下来,等了15年,他终于等回了离家出走的儿子!15年前,儿子16岁,他砸开别人家的小店,偷走了紫绒花。回到家,他狠狠地揍了儿子,叛逆的儿子从此离家出走。儿子走后他才知道,紫绒花是儿子偷来送给自己的。因为,一次醉酒后,他曾对儿子说过,看到紫绒花,他就想起他去世的妈。儿子走了,老人开始学做紫绒花,并把店开在路边,为的是儿子回来时,儿子第一个看到他。
       小女孩高兴地咧开嘴,举起紫绒花,大声说:“爷爷,生日快乐!”
     “爸爸,生日快乐!”男人说着,已经泪流满面……
1.选文中最后一个“顾客”是谁?
                                                                                                                        
2.请概括一下选文中“儿子”是一个什么样的人?
                                                                                                                        
3.5朵紫绒花按老人的价格应卖25元,小女孩只给了2元3角,老人为何这么便宜地卖呢?
                                                                                                                        
4.品味下列加横线字的特点。
     ①小女孩失望地看着老人。                                                                        
     ②他迟疑着拿出紫绒花。                                                                            
5.有人说题目《最后一个顾客》应换成“紫绒花”,你同意吗?为什么?
                                                                                                                        
答案
1.小女孩和她的爸爸。
2.倔强、任性、叛逆但又孝顺的儿子,且还是一个称职的父亲。
3.(1)小女孩很可爱;
  (2)为了满足小女孩儿的心望——送给爷爷的生日礼物——而自己也喜欢紫绒花。
4.①因爷爷说,“从今天起不卖了”,那么给爷爷的生日礼物也就成了泡影。
  ②不可以。删去不能表现老人对紫绒花珍爱,对老伴儿的深情,对儿子的等待。
5.(1)不同意。围绕主人公——小女孩和她的爸爸以及选文中心来作答。
  (2)同意。围绕贯穿全文的线索来作答。
核心考点
试题【阅读《最后一个顾客》一文,回答问题。       老人将店开在公路边,一开就是15年。公路边车来车往,却很少有行人下来。店里只卖紫绒花,虽然好看,生意并不好。 】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读理解
守望的天使
三毛(台湾)
       圣诞节前几日,邻居的孩子拿了一个硬纸做成的天使来送我。
      “这是假的,世界上没有天使,只好用纸做。”汤米把手臂扳住我的短木门,在花园外跟我谈话。
      “其实,天使这东西是有的,我就有两个。”我认真地说。
      “在哪里?”汤米疑惑好奇地仰起头来问我。
      “现在是看不见了,如果你早认识我几年,我还跟他们住在一起呢!”我拉拉孩子的头发。
      “在哪里?他们现在在哪里?”汤米热烈地追问着。
      “在那边,那颗星星下面住着他们。”
      “如果是天使,你怎么会离开他们呢?我看你是骗人的。”
      “那时候我不知道,不觉得这两个天使在守护着我,连夜间也不合眼地守护着呢!”
      “哪有跟天使在一起过日子还不知不觉的人呀?”
      “太多了,大部分都像我一样的不晓得呢!”
      “都是小孩子吗?天使为什么要守着小孩呢?”
      “因为他们要用翅膀守护着孩子,怕孩子吹了风淋了雨要生病。”
       汤米听得笑了起来,很开心地把自己挂在木栅上晃来晃去。
      “有一天,被守护着的孩子总算长大了,孩子对天使说——要走了。又对天使们说——请你们不要跟着来,这是很讨人嫌的。”
      “天使怎么说?”汤米问着。
      “天使吗?彼此对望了一眼,什么都不说,他们把身边最好最珍贵的东西都给了要走的孩子,这孩子把包袱一背,头也不回地走了。”
      “天使关上门哭着,是吧?”
      “天使们哪里来得及哭,他们连忙飞到高一点的地方去看孩子,孩子越走越快,越走越远天使们都老了,还是挣扎着拼命向上飞,想再看孩子最后一眼。孩子都变成了一个小黑点,渐渐的,小黑点也看不到了,这时候,两个天使才慢慢地飞回家去,关上门,熄了灯,在黑暗中静静地流下泪来。”
      “走掉的孩子呢?难道真不想念守护他的天使吗?”
      “啊!刮风、下雨的时候,他自然会想到有翅膀的好处,也会想念得哭一阵!”
      “你是说,那个孩子只想念翅膀的好处,并不真想念那两个天使本身啊!”
      “当孩子知道。他永远回不去了的那一天开始,他会日日夜夜地想念着老天使们了啊!”
      “为什么回不去了?”
      “因为离家的孩子,突然在一个早晨醒来,发现自己也长了翅膀,自己也在变成天使了。”
      “有了翅膀还不好,可以飞回去了!”
      “这种守望的天使是不会飞的,他们的翅膀是用来遮风避雨的,不会飞了。”
      “翅膀下面是什么?新天使的工作是不是一样啊?”
      “一样的,翅膀下面是一个小房子,是家,是新来的小孩。是爱,也是眼泪。”
      “做这种天使很苦!”汤米严肃地下了结论。
      “是很苦,可是他们以为这是最最幸福的工作。”汤米动也不动地盯住我,又问:“你说,你真的有两个这样的天使吗?”
      “真的。”我对他肯定地点点头。
      “你为什么不去跟他们在一起?”
      “我以前说过,一个人要到回不去了,他的眼睛才亮了,发觉原来他们是天使,以前是不知道的啊!”
      “不懂你在说什么?”汤米耸耸肩。
      “有一天你长大了就会懂,现在不可能让你知道的。有一天,你爸爸,妈妈——”
       说到这儿,汤米的母亲站在远远的家门,高呼着:“汤米,回来吃饭,你在哪里?”
      “你看,啰不啰嗦,一天到晚找我吃饭,吃饭,讨厌透了。”汤米从木栅门上跳下来,对我点点头,往家的方向跑去,嘴里说着:“如果我也有你所说的那两个天使就好了,我是不会有这种好运气的。”
       汤米,你现在不知道,你将来知道的时候,已经太晚了。 (选自《三毛文集》 略有删改)

1.从全文看,孩子一生和天使之间经历了三种阶段,请概括出来,分条回答。
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2.小说在表达上很有特色,基本上是以                            描写为主,同时还注意了人物的细节描写,请从文中找出一例,并略加分析。
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3.文章的题目是《守望的天使》,请你根据文章内容,说说“守望”的含义。
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4.“上帝分小孩子给天使们之前,先悄悄地把天使们的心装到孩子身上去了,孩子还没分到,天使们一听到他们孩子心跳的声音,都感动得哭了起来。”对这句话,你是怎么理解的?
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5.每个人心中都有天使的形象。在这篇小说里,作者为我们塑造了怎样的天使形象呢?你认为“天使”还可以是哪些人?简要说说你的理由。
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题型:山东省期末题难度:| 查看答案
阅读下文,完成1—5题。

棉花糖

       那年,老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。
       晌午,父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头!父亲心里一阵嘀咕。
    “回来了?”母亲把毛巾递给父亲。 
      “嗯,先喝口水。”父亲走到水缸边,用勺满满地盛了一碗凉水,咕噜一声灌进肚里。
  我那时年龄小,每天屋里屋外跑。父亲背着一大摞农具进院门时,我每次比母亲跑得快。
    “丫头,又看我喝水?”父亲滴着汗珠朝我笑。 
   “甜吗?爹。”我两手搭着缸沿咯咯地笑弯着头。 
   “甜,很甜,像吃棉花糖。”爹又笑。
  于是那天起我记住了棉花糖的滋味,做梦也想吃棉花糖。后来我上学了,看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖。棉花糖?我禁不住诱惑,用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜,还带着香味。
  回家的路上,我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味,这是真的吗?难道是棉花糖化了变的?
  我急切地穿过窄窄的田埂,我没见到父亲行走的身影,却看见母亲提着竹杆沿着河塘在追赶鸭群。  我打开家门,扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮,踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去,才终于看见那一汪被父亲快喝光了的棉花糖水。
   “你不要命了?”母亲不知啥时候进来的,见我的头隐没在缸里,大叫起来。
  我后来对母亲说:“没有您一声叫,我也许就掉不进缸里去,也不会明白缸里的水根本不是棉花糖的味。” 
  父亲惊慌地把我湿漉漉从缸里拎了出来,嘴里咕噜噜地想说什么。然后我看见父亲舀了一瓢水喝,父亲那会儿喝水的样子一点也不好看。当然我不敢问缸里的水甜不甜,因为我已经知道水不是棉花糖味的。
  惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋,我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。
   “你这是作啥?放下!”父亲扔了水瓢吼道。
   “今天不打她一下,明天还会掉进缸去。”母亲气着说。
  我受了太大的惊吓,在两个水缸缝隙里躲藏。 
   “出来!”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青,筋脉一根根在颤抖。
   “不出来我要砸缸了!”父亲嗓门特别大。
  我只好出来,我想父亲一定不会打我,因为他从来没打过我,刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了,父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。
  果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻,第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前,把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前,我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽,我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥?我呆呆地看着父亲。
    “站好了!”父亲站起身命令我。
  我很听话,毕恭毕敬地站着。
  随着一阵风吹过颈部,父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸,有点痒。
  晚上,父亲来到我床头边,问:“丫头,疼吗?”
  我大哭起来,紧紧地抱住了父亲。
    “小孩子不能喝生水,要得病的。”父亲微笑着对我说。
    “今天我买了棉花糖吃,爹不是说缸里的水和棉花糖一个味吗?”我伤心地说。
    “爹骗你的。”父亲愣愣地看着我。 
     父亲走的那年我正读大学。有一天,我接到加急电报,告知父亲病危的消息,我连夜乘火车赶回老家。 
     父亲一直等着我,在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。
  “爹…….这辈子…….只打过你……一次。”父亲喘着气说。
  “您……一次……也没打过。”我感动得泣不成声。
  母亲在一边默默地流着泪。 
    “爹,还记得这个吗?我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包,一层层地打开。
    “一根草?”周围的人全惊讶万分。
    我把那根草轻轻地放到父亲的手心上,然后我把自己的手放上去,再把父亲的五指合起来……  

(选自《微型小说选刊》2008年第6期)

1、本文描写了一位慈爱的父亲,主要通过哪些事情来表现的?请简略概述。
     答:                                                                                                                           
2、水缸里的凉水明明不甜,父亲为什么要说“甜,很甜,像吃棉花糖”?
                                                                                                                                       
3、怎样理解文中划线的句子“我大哭起来,紧紧地抱住了父亲” 。
                                                                                                                                       
4、请说说文中“一根草”的特殊含义。
     答:                                                                                                                           
5、你是否赞赏文中这种父亲?请你联系实际谈谈你的看法。
     答:                                                                                                                            
题型:河南省期末题难度:| 查看答案

阅读下文,完成1—6题。

蚂蚁唱歌
刘心武

       依成人经验,蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说,就算是蚂蚁能唱歌,谁又能听得见呢?可我证明起码有一个人能听得见,而且常常听得如痴如醉。这个人是谁呢?是我老家邻居的女儿小毛豆。
       毛豆这个名字是我给她起的,她姓黄,合起来就是黄毛豆。她爸不乐意,说,亏你还写文章有文化,就给我女儿起名叫黄豆?不嫌土呀,干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁,调皮得像个野孩子,并且身上永远脏污不堪。街坊邻居都不喜欢她,原因之一,就是她爱撒谎,连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我的女儿作对比,我女儿永远文静、听话,每天早晨早早起床自觉地背英语单词,然后吃饭上学。出门给她五元零花钱,到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候,她会自觉打开乐谱架夹上乐谱,练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了,就带她上公园,希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下,可她总是斯斯文文地站着,不肯坐在地上。
       几天前我们回家又看到毛豆,吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭,毛豆妈看见了,呵斥道:“到一边吃去!”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子,嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她,她见了我立刻笑了起来,吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口。她忽然神秘地冲我说:“昨晚,我下了一个天蓝色的蛋。”我故意一惊,说:“哎,蛋在哪儿?”她把我带到她家鸡窝边,一指,说:“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了。她哪儿是在撒谎呢?她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了,用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问:“蛋呢?”她想了一下说:“让蚂蚁搬走了。”我忙说:“我昨晚也下了一个蛋,是红的。”她一怔,她没想到一个大人会用这样口气和她说话;怔了一会儿,她大笑起来,笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大?我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说,陶舒天爸爸也下了一个蛋,比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足,可是却没人附和她,她显得稍稍有点失望,不过总算找到了一个知音,就老缠着我。我午睡醒来,在厨房后面找到了她,我问她在干什么。她说:“我在听蚂蚁唱歌。”土墙上果然有一窝蚂蚁,我侧耳静听了一会儿,说:“我也听见蚂蚁唱歌了,可好听了。你听,那个蚂蚁王,它像猪哼;那个小细腰蚂蚁,声音又尖又脆;还有那个来回跑的蚂蚁,嘎声嘎气的……”她不住地点头,“呃,呃,我天天都来听,天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着,开心地笑了起来。
       我羡慕毛豆的快乐与幸福,这份快乐我女儿不会拥有,她长大了多半会成为一个白领吧,机械、冷漠,这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢?干什么都不太重要,重要的是她拥有一个浪漫的童年,一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年。
1.作者主要讲述关于毛豆的哪两件事?请用简洁的语言概括。
     ①                                             
     ②                                             
2.根据文意理解:毛豆是一个爱撒谎的孩子吗?为什么?
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3.毛豆这孩子具有哪些特点?
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4.为什么毛豆会把我当成“同行”、“知音”?
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5.毛豆“快乐”“幸福”吗?请谈谈你的理解。
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6.作者借本文旨在表达怎样的观点?
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母亲的眼泪
[保加利亚]安格尔·卡拉利切夫
       ⑴深秋,一场冷雨,淅淅沥沥。院子里,一蓬葡萄架下,一只破坛子笼着浓浓的夜色。一只雏燕,栖息在坛底下,又是寒冷又是伤心,缩成一团,瑟瑟发抖。她孤苦伶仃。两个姐姐已经南飞,妈妈,亲爱的妈妈也已经向着温暖的地方远走高飞。又湿又冷的夜晚,谁能给她以温暖呢?
       ⑵她在坛底孑然一身,因为她身残飞不动了。那还是夏天,她们栖息在屋檐下,房子突然失火。母亲赶回来抢救,但为时已晚。一粒红红的火星飞进巢穴,烧着赤条条刚出生的她,烧伤了她的翅膀,她痛晕了过去。当她醒来时,已在一个新的巢穴,母亲低垂着头坐在她旁边,哭泣着,十分悲痛。她想抖动一下翅膀坐起来,但徒劳无功,因为左面的翅膀被烧伤,萎缩了。
       ⑶夏天过去了,葡萄的颜色变深了。妈妈说:“亲爱的孩子,我们今天要南飞了。你飞不了,只好留下。葡萄架下的坛子里,我用羽毛做了一个柔软的床铺。以后这就是你的窝,饿时你可以爬出去吃点儿东西,院子里葡萄籽、小虫都很多。等到春天来临,我们再回来找你。”
       ⑷“谢谢妈妈,谢谢您的安排!”小燕子凄然地说。为了掩饰流泪,她把头扎进了母亲的翼下……
       ⑸她们飞走了!冬天要来了!
       ⑹忧苦伤心的日子一天天过去。这天,葡萄藤下,一滴雨水,从最低的一片葡萄叶上滚下,快要落地时,小燕子听到了雨水的叹气声:“唉,累死我了!”
       ⑺“您从哪儿来?”小燕子抬头问。
       ⑻“噢,亲爱的,我远道而来,我从大洋上来,我出生在海洋上,我不是一滴雨水,而是一滴眼泪。。”
       ⑼“一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕急切地问。
       ⑽“一位母亲的眼泪。我生命的故事十分简短。九天以前,一只巨大的远洋轮船的桅杆上,栖息着一只燕子,她疲惫不堪,眼泪汪汪。我就从这只悲伤的燕子的右眼里诞生。狂风呼啸时,燕子用微弱的声音乞求风说:‘风兄弟,你周游列国时,一定要去保加利亚帮我看看那孤零零可怜的孩子。告诉她,院子里有一只大黑猫,要躲远一点。我走时忘了告诉她……’‘你的孩子在哪里?’风问。‘我把她留在院子里,一蓬葡萄架下的一只破烂的坛子里。’燕子话未说完,我就从她的眼里滚了出来。风接住了我,带着我环游世界。我已旅行了九天,刚刚落到这片葡萄叶上。真是累死了!我现在什么都不想,就想滚到地上睡一觉。”
       ⑾雏燕听痴了。她迅速站起来,张开嘴,吞下母亲那滴昏厥过去的泪水,“谢谢,亲爱的妈妈。”她低声说道,躺到羽毛床上,睡着了。眼泪给了她温暖,她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。
1、开篇第⑴自然段的景物描写有什么作用?
     答:                                                                                                                                        。
2、第⑵⑶自然段里有几处细节(情态、动作)描写,表现了母亲对小燕子浓浓的爱。请各找出一处抄在横线上。
     答:⑵段:                                                                                                                                     
            ⑶段:                                                                                                                                      
3、第⑽自然段写到轮船桅杆上母亲的神态与语言,刻画了母亲什么样的特点?
     答:                                                                                                                                            。
4、文章以“母亲的眼泪”为标题有什么作用?
     答:                                                                                                                                            。
5、假如你是那只雏燕,吞下母亲的泪水,躺到羽毛床上时,你会想些什么?请写出你的感触。
     答:_____________________________________________________________________。
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阅读下面的文章,做题。一元钱,两份暖
小 末
       每天早上,那个十多岁的女孩都会来到他的窗口前,买一元钱的煎包。
       那时物价还没有上涨,一元钱可以买六个煎包。女孩身材娇小,饭量应该不大。可是,每次他都会刻意地挑选大一点的煎包给她。
       因为,他能看出,女孩的家境不太好,穿的衣服虽然很干净,但是很旧,手里拎着一个小水壶,不像其他孩子,穿崭新时尚的衣服,手里拿着可乐或牛奶。每天早上,她都步行上学。路程一定不短,因为她光洁的额头常挂着汗珠。
       春天到了,物价涨得厉害。他是做小本生意的,利润很少,涨价后,一元钱卖六个煎包就要赔钱了。算来算去,他把价格定为一元钱四个。
       那天早上,他在一个硬纸板上写了新的价格:一元钱四个。
       七点多钟,来买早餐的孩子们挤在他的窗口前。有个孩子念了他纸上的新价格,转头对同伴说,煎包涨价了。于是其他孩子开始掏钱。
       女孩走近窗口的时候,几个孩子刚离开。他愣了一下,立即将放在窗口的那个硬纸板收了起来。
       女孩用手抹了一把汗,然后笑着递给他一元钱。他爱怜地责备女孩:“这么热的天,不要跑得这么快!”然后利落地夹起六个个头大点的煎包放在纸袋里递给她。
       女孩接过来,照例说声“谢谢叔叔”。
       那是一个寻常的日子,但看着女孩远去的背影,不知为什么,他的心里却有着不寻常的感动。
       此后的一段日子,每天早上,只要远远地看到女孩来了,他就会立即把那个硬纸板收起来,然后依旧收女孩一元钱,给她六个煎包。
       后来,所有的顾客都熟悉了新价格,他就彻底把那个硬纸板收起来了。而那个女孩一直蒙在鼓里。
       可是,有一天早上,他没有看到女孩那张笑盈盈的脸。
       第二天,女孩仍然没有来,第三天,第四天……她连续好多天没来,他的心情从失落到担忧,他想:女孩是不是出什么事了?
       一天早上,他跑到学校门口去等女孩。大概过了半个小时,他看到女孩一路小跑进了校门。
       他松了一口气,心想,女孩一定是吃厌了煎包,所以改吃别的早点了……接着便有些心疼,因为他无法再悄悄照顾她了。
       春天过去了,转眼到了夏天。忽然有一天,女孩又出现在了他的窗口前,喊他叔叔,然后递上一枚一元钱的硬币。他愣了一下,接着飞快地挑选了六个大煎包放进纸袋里。女孩笑起来:“叔叔,你多给了两个,应该是四个。”
       他吃惊地看着女孩,女孩狡黠地笑道:“叔叔,我知道您的煎包早就涨价了,这段时间一直是同学帮我带的。四个就够了,您的煎包大,我能吃饱。”
       他张大嘴巴,心里一阵暖意,四十多岁的男人,眼里竟然一下子涌出了泪水。他根本就想不到,一个十几岁的孩子,竟然把他所给予的爱,悄悄地回馈给他。
       女孩说:“叔叔,我考上高中就离开这儿了,以后如果有时间,我还会来吃您的煎包……”他只是想偷偷地照顾一下这个生活背景和他相仿的孩子,却没想到,她也在悄悄地关心着他。
       一元钱就这样被分成两份温暖。他知道,从此以后,不管生活多么艰辛,他和这个孩子都会勇敢地面对,并努力给予身边人更多的爱和温暖。   (选自《读者·乡土人文版》2008年第7期)
1.阅读全文后,请你说说对标题“一元钱,两份暖”的理解。
                                                                                                                                       
2.“女孩身材娇小,饭量应该不大。可是,每次他都会刻意挑选大一点儿的煎包给她。”为什么“他”刻意挑选大一点儿的煎包给女孩子?
                                                                                                                                        
3.“他张大嘴巴,心里一阵暖意,四十多岁的男人,眼里竟然一下子涌出了泪水。”“他”涌出泪水的原因是什么?
                                                                                                                                       
4.文中多处写“他”的心理活动,通过较为细腻的心理描写来表现人物形象。文中对女孩的描写较少,给我们留下了丰富的想象空间。请你发挥想象,当女孩子知道“他”一元钱给她六个煎包,而只给别人四个煎包时,她会怎样想呢?
                                                                                                                                      
5.请你说说文中的“他”是一个怎样的人。
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6.读了本文,你获得了怎样的人生启示?
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