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题目
题型:江西省期中题难度:来源:

阅读下文,完成第1—5题。
       ①范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头,道:“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相公,就‘癞蛤蟆想吃起天鹅肉’来!……像你这尖嘴猴腮,也该撒抛尿自己照照!不三不四,就想天鹅屁吃!……”一顿夹七夹八,骂的范进摸门不着。辞了丈人回来,自心里想:“宗师说我火候已到,自古无场外的举人,如不进去考他一考,如何甘心?”因向几个同案商议,瞒着丈人,到城里乡试。出了场,即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道,又骂了一顿。 
       …… 
       ②范进不看便罢,看了一遍,又念一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道:“噫!好了!我中了!”说着,往后一交跌倒,牙关咬紧,不省人事。老太太慌了,慌将几口开水灌了过来。他爬将起来,又拍着手大笑道:“噫!好!我中了!”笑着,不由分说,就往门外飞跑,把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路,一脚在塘里,起来,头发都散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住,拍着笑着,一直走到集上去了。……”
       ③当下众邻居有拿鸡蛋来的,有白酒来的,也有了斗米来的,也有两只鸡来的。娘子哭哭啼啼,在厨下收拾齐了,拿在草棚下。邻居又些桌凳,请报录的坐着吃酒,商议他这疯了,如何是好。报录的内中有一个人道:“在下倒有一个主意,不知可以行得行不得?众人问:“如何主意?”那人道:“范老爷平日可有最怕的人?他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。如今只消他怕的这个人来打他一个嘴巴,说:‘这报录的话都是哄你,你并不曾中。’他吃这一吓,把痰吐了出来,就明白了。”众邻都拍手道:“这个主意好得紧,妙得紧!……”
       ④范进一面自绾了头发,一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居早把那一只鞋寻了来,替他穿上。见丈人在眼前,恐怕又要来骂。胡屠户上前道:“贤婿老爷,方才不是我敢大胆,是你老太太的主意,央我来劝你的。”邻居内一个人道:“胡老爹方才这个嘴巴打得亲切,少顷范老爷洗脸,还要洗下半盆猪油来!”又一个道:“老爹,你这手明日***不得猪了。”胡屠户道:“我那里还***猪!有我这贤婿,还怕后半世靠不着也怎的?我每常说,我的这个贤婿,才学又高,品貌也好,就是城里头那张府、周府这些老爷,也没有我女婿这样一个体面的相貌……”说罢,哈哈大笑。
1.选文中划线的词语“好了”的深层含义是

[     ]
A.对自己考试成绩感到比较满意。
B.考试终于结束了,自己感到十分轻松。
C.考试结果终于出来了,自己以后再也不必害怕胡屠户了。
D.应试成功,自己终于能够过上荣华富贵的日子了。
2.选文中加黑动词对刻画人物形象具有怎样的作用?
                                                                                                                                
3.选文第②段作者运用多层次的细节描写和侧面烘托的写法写范进中举发疯的过程。说说运用不同描写的作用各是什么?
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4.作者借一个报录人之口,设计治疗的灵丹妙药是狠狠打他一个嘴巴,这里表现了作者怎样的思想感情?
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5.语段首尾对于胡屠户在范进中举前后判若两人的语言描写,表现了他怎样的性格特征? 造成他这种扭曲的性格的社会原因是什么?
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答案
1.D
2.描写了范进看见报贴后心头顿生狂喜,喜极发疯的丑态。
3.细腻刻画了范进中举后发疯的丑态。同时也反映出众邻居趋炎附势的嘴脸。讽刺意味极强。
4.表现出作者对科举制度怀着深恶痛疾的态度;作者痛感科举制度已把读书人毒害到了不可救药的地步。
5.表现了胡屠户嫌贫爱富、趋炎附势的性格特征。造成他扭曲的性格的社会原因是封建制度。
核心考点
试题【阅读下文,完成第1—5题。       ①范进因没有盘费,走去同丈人商议,被胡屠户一口啐在脸上,骂了一个狗血喷头,道:“不要失了你的时了!你自己只觉得中了一个相】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三

为我唱首歌吧……

       ①柔和的阳光暖洋洋地洒进小小的病房,绿色的藤蔓爬上窗台,探头探脑地打量着病房里的7个孩子。
       ②在伦敦儿童医院,这7个小病人,除伊丽莎白外,全都患了不治之症。
       ③伊丽莎白热爱音乐,热爱唱歌,她的歌声圆润舒缓,婉转动听。但她耳朵后面做了一个复杂的手术,一个月后听力就会完全消失,再也听不见任何声音了,这将使酷爱音乐的她前景更加悲惨。不过,在伙伴们面前,她从不唉声叹气,只是当她以为没有人看见她时,沉默的泪水偶尔才会渐渐地、渐渐地充满两眼,扑簌簌地流在苍白的脸蛋儿上。
       ④伙伴们为伊丽莎白的境况焦急不安,他们决定做一些事情使她快活。一天傍晚,孩子们带着一个秘密去见他们喜欢的朋友——护士柯尔比。
       ⑤“你们想为伊丽莎白举办11岁生日音乐会?还有3周的时间,来得及吗?”
       ⑥这时候,她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地被感动了:“好吧,我来帮助你们!”
       ⑦柯尔比找到了全市最著名的音乐辅导老师玛丽,玛丽老师感动地说:“我去,我去!”
       ⑧在玛丽老师的指导下,孩子们每天练习唱歌,当然是在伊丽莎白接受治疗的时候。真是不可思议,仅仅3周时间,柯尔比和玛丽老师就把6个快要死去的孩子组成了一支优秀的合唱队,尽管他们中没有一个具有出色的音乐天赋。
       ⑨同样出色的是,这个秘密的保守也十分成功。在伊丽莎白生日的这天下午,当她坐在一辆手摇车里,被推进医院的礼堂时,她的惊奇显而易见,激动使她苍白、漂亮的面庞涨得绯红。她身体前倾,一动不动,聚精会神地听着。
       ⑩尽管我们都坐在离舞台仅3米远的地方,却仍然难以清楚地看见每一个孩子的面孔,因为泪水遮住了我们的视线;但是,我们能够毫不费力地听见他们的歌唱。在演唱开始前,柯尔比告诉孩子们:“你们知道吗?伊丽莎白的听力已经非常非常的微弱,因此,你们必须尽力大声唱。”
       音乐会获得了极大成功。伊丽莎白欣喜若狂,一阵浓浓的、娇媚的红晕在她苍白的脸上闪闪发光,眼里闪耀出奇异的光彩。她大声说:“这是我最最快乐、最最快乐的生日!”会场队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。
       谁都知道,这些患不治之症快要死去的孩子,要成功举办这次音乐会,得忍受多么大的病痛啊!我们这些人的心都快要碎了。这是我有生以来从未听过,也从不希望再听到的无比动人的音乐。即使到了今天,倘若我闭上眼睛,仍然能够听见那每一个震颤人心的音符。 
       如今,那6副幼稚的歌喉已经静默多年,那6名合唱队的成员正在地下安睡长眠,但在伊丽莎白记忆的耳朵里,至今仍然能够听见那6个幼稚的声音。这是欢乐的声音,生命的声音,给人力量的声音,它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音。
       【注】扑簌簌(sù):形容掉眼泪的样子。
1.伙伴们做了一件什么事使伊丽莎白“快活”?从中表现它们怎样的精神品质?
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2.揣摩句中加横线词语,体会它们在表达上有什么好处。
   (1)她看见了孩子们渴望的神情,不由自主地被感动了:“好吧,我来帮助你们!” 
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   (2)合唱队员们十分自豪地欢呼起来,又蹦又跳,完全不像患了绝症的孩子。
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3.如何理解“它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音”这句话在文中的意思?
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4.第段写出“我”怎样的内心感受?请结合文章内容具体回答。
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5.请用横线在③两段中划出,描写伊丽莎白外貌的文字,并说说这些文字反映出她心情发生了怎样的变化?
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6.请简要谈谈你读了这个故事后获得的启示。
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题型:安徽省期中题难度:| 查看答案
        然而,时隔不久我就得到了一次为皇帝陛下效劳的机会,至少我当时认为我是立了一大功。一天半夜,忽有几百人在我门口呼喊把我惊醒了,因为突然一下子被惊醒,我心里有几分恐惧。我听到有人不停地喊“布尔格兰姆”。朝廷的几位大臣从人群中挤了过来,恳请我立刻赶到宫中去。原来是一位女侍官不小心,看传奇小说时睡着了,以致皇后的寝宫失火。我立即爬了起来;这时已有命令让众人给我让开道路,又因为这是一个月明之夜,所以我一路小心赶到宫中一个人也没有踏伤。我看他们已在寝宫的墙上竖好了梯子,水桶也很齐全,只是水源离这儿还有一段距离。这些水桶只有大针箍那么大小,可怜的人们以最快的速度把一桶接一桶的水递给我,但火势太猛,无济于事。本来我可以用我的上衣很容易地将火扑火,不幸的是匆忙之中忘了带来,只穿一件皮背心就跑出来了。事情很惨,看来已毫无希望。要不是我忽然想出一条妙计(这种时候并不多),那这么一座富丽堂皇的宫殿是肯定要烧成平地了。前一天晚上找喝了大量的一种名叫“格力姆格瑞姆”的美酒(不来夫斯库人管它叫“福禄奈克”,但我们的酒被认为更好一点),这酒有很好的利尿作用。真是凑巧不过,我一次小便都还没有解过呢。我靠火焰很近,又在忙着将火扑灭,身上一吸热,酒就开始发生作用而变成尿了。我狠狠地撒了一泡,撒的也正是地方,结果三分钟火就整个儿被浇灭了,花了多少年心血建成的其他皇家建筑也终于免遭毁灭,被救了下来。
1、从情节来看,文中的“我”认为撒尿救火是立了一大功。但后来给“我”带来什么后果?从中表现了“我”什么性格特点?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           

2、作品表面上酷似儿童读物,实际上却是一部老少皆宜的讽刺小说。请你说说作者写小人国讽刺和影射了什么?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
题型:山东省期中题难度:| 查看答案
       ①我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”。
       ②我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我年轻的先生!”
       ③等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”
       ④我说:“我给了他十个铜子的小费。”
       ⑤我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
       ⑥后来大家都不再说话。
1.选段出自_________国作家__________的作品__________________。这部作品选自他的短篇小说集
_________________。
2.选文抓住哪些特征描写于勒的外貌,这样写有什么作用?
                                                                                                                             
3.文中画横线的句子运用了反复的修辞手法,这样写的作用是什么?
                                                                                                                            
4.在给于勒小费这件事上,“我”和父母的态度迥异,这表现了什么?
                                                                                                                            
题型:山东省期中题难度:| 查看答案
        这时候,我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来:深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜,其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去,那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
        …… 
       过来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经变作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通红,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。
        我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说:
       “阿!闰土哥,——你来了?……”
        我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。
       他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:
       “老爷!……”
        我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。
1.这两段文字通过对比手法描绘了少年闰土和中年闰土,请分别用一两个词概括他们的特点:
     少年闰土:                                                                                                                                    
     中年闰土:                                                                                                                                   
2.文中划线句子能否改成“虽然不是我这记忆上的闰土了,但我一见便知道是闰土”,为什么?
                                                                                                                                                         
3.闰土“动着嘴唇,却没有作声”。他想说的话是什么?请你揣摩语境、联系全文,把它补出来。
                                                                                                                                                          
4. “我也说不出话”表达了我此时此刻什么样的心情?
                                                                                                                                                           
题型:期中题难度:| 查看答案
       父亲神色很狼狈,低声嘟哝着:“出大乱子了!”
       母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒楣的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个5法郎的银币,就走开了。 
       我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”
       他回答道:“2法耶50生丁。”
       我把5法郎的银币给了他,他找了钱。
       我看了看他的手,那是一只满是皱痕的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”
       我给了他10个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”
       等我把2法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了3个法郎?这是不可能的。”
       我说:“我给了他10个铜子的小费。”
       我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿10个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。
       后来大家都不再说话。
       在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。
       我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。
1.文中划线的两个“狼狈”意思不一样,请分别解释。
    (父亲)神色很狼狈:____________________________________________________________________
    (于勒)狼狈不堪:______________________________________________________________________
2.作者在写菲利普夫妇和若瑟夫时各运用了什么描写方法?反映了他们什么性格特点?
      菲利普夫妇:运用了__________________________________的描写方法,生动形象地反映了他们___
     _____________________________的性格特点。
      若瑟夫:运用了__________________________________的描写方法,生动形象地反映了“我”的性格特点。
3.景物描写“天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。”在文中有什么作用?
      ____________________________________________________________________________
      ____________________________________________________________________________
4.文中画线“我”默念的三句话,采用的修辞手法是,______________,表达的思想感情是_________
    ___________________________________________________________。
5.“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。”与小说开头相联系,文章这样结尾有什么作用吗?
                                                                                                                                                           
                                                                                                                                                           
题型:期中题难度:| 查看答案
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