题目
题型：广东省期末题难度：来源：
（链接前文：降曹大将蔡瑁张云训练出强大的水师，曹军与周瑜各自带兵，隔江对峙，双方剑拔弩张。）
①却说瑜登高观望，只见西边火光接天。左右告曰：“此皆北军灯火之光也。”瑜亦心惊。次日，瑜欲亲往探看曹军水寨，乃命收拾楼船一只，带着鼓东，随行健将数员，各带强弓硬弩，一齐上船迤逦前进。比及曹寨中船出时，周瑜的楼船已离了十数里远，追之不及，回报曹操。
②操问众将曰：“昨日输了一阵，挫动锐气；今又被他深窥吾寨。吾当作何计破之？”言未毕，忽帐下一人出曰：“某自幼与周郎同窗交契，愿凭三寸不烂之舌，往江东说此人来降。”曹操大喜，视之，乃九江人，姓蒋，名干，字子翼，现为帐下幕宾。操问曰：“子翼与周公瑾相厚乎？”干曰：“丞相放心。干到江左，必要成功。”操问：“要将何物去？”干曰：“只消一童随往，二仆驾舟，其余不用。”操甚喜，置酒与蒋干送行。
③干葛巾布袍，驾一只小舟，径到周瑜寨中，命传报：“故人蒋干相访。”周瑜正在帐中议事，闻干至，笑谓诸将曰：“说客至矣！”遂与众将附耳低言，如此如此。众皆应命而去。瑜整衣冠，引从者数百，皆锦衣花帽，前后簇拥而出。蒋干引一青衣小童，昂然而来。瑜拜迎之。干曰：“公瑾别来无恙！”瑜曰：“子翼良苦：远涉江湖，为曹氏作说客耶？”干愕然曰：“吾久别足下，特来叙旧，奈何疑我作说客也？”瑜笑曰：“吾虽不及师旷之聪，闻弦歌而知雅意。”干曰：“足下待故人如此，便请告退。”瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”遂同入帐。
④周瑜曰：“吾自领军以来，滴酒不饮；今日见了故人，又无疑忌，当饮一醉。”说罢，大笑畅饮。座上觥筹交错。饮至半酣，瑜携干手，同步出帐外。左右军士，皆全装惯带，持戈执戟而立。瑜执干手曰：“大丈夫处世，遇知己之主，外托君臣之义，内结骨肉之恩，言必行，计必从，祸福共之。假使苏秦、张仪、陆贾、郦生复出，口似悬河，舌如利刃，安能动我心哉！”言罢大笑。蒋干面如土色。
⑤瑜复携干入帐，会诸将再饮；因指诸将曰：“此皆江东之英杰。今日此会，可名群英会。”饮至天晚，点上灯烛，瑜自起舞剑作歌。歌曰：“丈夫处世兮立功名；立功名兮慰平生。慰平生兮吾将醉；吾将醉兮发狂吟！”歇罢，满座欢笑。
⑥至夜深，干辞曰：“不胜酒力矣。”瑜命撤席，诸将辞出。瑜曰：“久不与子翼同榻，今宵抵足而眠。”于是佯作大醉之状，携干入帐共寝。瑜和衣卧倒，呕吐狼藉。蒋干如何睡得着？伏枕听时，军中鼓打二更，起视残灯尚明。看周瑜时，鼻息如雷。干见帐内桌上，堆着一卷文书，乃起床偷视之，却都是往来书信。内有一封，上写“蔡瑁张允谨封。”干大惊，暗读之。书略曰：“某等降曹，非图仕禄，迫于势耳。今已赚北军困于寨中，但得其便，即将操贼之首，献于麾下。早晚人到，便有关报。幸勿见疑。先此敬覆。”干思曰：“原来蔡瑁、张允结连东吴！”遂将书暗藏于衣内。干伏于床上，将近四更，只听得有人入帐唤曰：“都督醒否？”周瑜梦中做忽觉之状，故问那人曰：“床上睡着何人？”答曰：“都督请子翼同寝，何故忘却？”瑜懊悔曰：“吾平日未尝饮醉；昨日醉后失事，不知可曾说甚言语？”那人曰：“江北有人到此。”瑜喝：“低声！”便唤：“子翼。”蒋干只妆睡着。瑜潜出帐。干窃听之，只闻有人在外曰：“张、蔡二都督道：急切不得下手，……”后面言语颇低，听不真实。少顷，瑜入帐，又唤：“子翼。”蒋干只是不应，蒙头假睡。瑜亦解衣就寝。干寻思：“周瑜是个精细人，天明寻书不见，必然害我。”睡至五更，干起唤周瑜；瑜却睡着。干戴上巾帻，潜步出帐，唤了小童，径出辕门。军士问：“先生那里去？”干曰：“吾在此恐误都督事，权且告别。”军士亦不阻当。干下船，飞棹回见曹操。（节选自《三国演义》篇幅有限，有所删改）
（故事结局：曹操见了蒋干递上的书信，一怒之下***了蔡瑁张云，周瑜计得）
1．整体把握：请给选文拟写一个小标题，不超过10个字。
小标题：__________________________________________________
2．词语赏析：文中“笑”字出现多次，请你结合选文分析以下几处“笑”的原因是什么。
例：闻干至，笑谓诸将曰：“说客至矣！”。
笑的原因是周瑜看破了蒋干此行的目的是为曹操做说客的；
（1）瑜笑而挽其臂曰：“吾但恐兄为曹氏作说客耳。既无此心，何速去也？”
（2）言罢大笑。蒋干面如土色。
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3．情节赏析：请你说说第①段“瑜亦心惊”的原因是什么，这句话在全文中有什么作用。
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4．人物赏析：蒋***神情从“昂然”到“愕然”到“面如土色”以至后来偷了书信后“飞棹回见曹操”请分析蒋干具有怎样的性格特点。
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5．文学常识：根据你的名著积累，以下四句话分析不正确的一项是（ ）
A．“治世之能臣，乱世之奸雄”不仅给曹操的一生定了性，也道出了曹操的能力。
B．“天下英雄，惟使君与操耳！”这句话里的“使君”指的是刘备。
C．辛弃疾很是欣赏孙权，并在自己的词里引用了“生子当如孙仲谋”这句话。
D．“既生瑜，何生亮”是诸葛亮临终时由口及心地发出的感慨。
答案
2．（1）这里周瑜的笑是假笑，故作热情挽留，逐步实现他的离间计。
（2）这里的大笑充满豪气，是对一切劝降企图的严正警告（或者：是对一切劝降企图的蔑视）。
3．答案示例：
原因：周瑜窥探曹军水寨，见其布局得法，防范森严，不禁大惊，深感蔡瑁、张允对东吴构成了威胁。
作用：这句话为下文群英会蒋干中计做了情节上的铺垫。
4．答案示例：
（1）蒋干从自信满满，到意外中被周瑜看破目的，再到被周瑜的豪言壮语吓得面如土色，最后偷军机逃回曹营，看得出他是一个眼高手低、志大才疏（气粗心浮，平庸无能、自以为是、自负、心思不缜密、考虑事情不周密、冲动鲁莽、自信但心浮气躁、胆小等类似词语皆可）的人。
（2）“昂然”表现蒋***自信满满，“愕然”表现出蒋干意外之惊，“面如土色”则看出他对周瑜警告的害怕，最后中计盗书回去交差。他是一个平庸又自以为是（气粗心浮，平庸无能、自以为是、自负、心思不缜密、考虑事情不周密、冲动鲁莽、自信但心浮气躁、胆小等类似词语皆可）的人。
5．D
（主观题意对即可）
核心考点
试题【阅读下面文章，完成问题。 （链接前文：降曹大将蔡瑁张云训练出强大的水师，曹军与周瑜各自带兵，隔江对峙，双方剑拔弩张。） ①却说瑜登高观望，只见西边火光接天。】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
| 父子应是忘年交 冯骥才 |
| 阅读选文，回答问题。 |
| 向生命鞠躬 张强 |
| 早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。 初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。 我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。 我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。 我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。 “跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。 儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！ 儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。 我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。 我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。 儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。 我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。 但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。（选自《微型小说选刊》2009年第6期） 1．请用简明的语言概括小说的故事情节。 __________________________________________________ 2．第②段中的自然环境描写有什么作用？ __________________________________________________ 3．这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？ __________________________________________________ 4．根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。 ________→难以想象→________→________→鞠躬 5．怎样理解小说结尾“鞠躬”一词的含义？ __________________________________________________ 6．在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？ __________________________________________________ |
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