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题目
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       ①我不由得停住了脚步。
       ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。紫色的大条幅上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知道那是每一朵紫花中的最浅浅的部分,在和阳光互相挑逗。
       ③这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!
       ④“我在开花!”它们在笑。
       ⑤“我在开花!”它们嚷嚷。 
       ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵。
       ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。
       ⑧过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干,不断地流着,流着,流向人们心底。
       ⑨花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在闪光的花的河流上航行,它是万花中的一朵,也正是一朵一朵花,组成了万花灿烂的流动的瀑布。
       ⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步。
1.开篇独句成段,这样的安排有什么作用?
                                                                                                                    
2.第②段划横线的句子使用了哪些修辞手法?它有什么作用?
                                                                                                                                                   
3.第③段划横线的句子写出藤萝花的什么特点?
                                                                                                                                                             
4.第⑦段“我只是仁立凝望”中的“凝望”可否换成“观望”,为什么?
                                                                                                                                                             
5.第⑨段“花和人都会遇到各种各样的不幸……”一句在文中的含义是什么?
                                                                                                                                                             
答案
1.总起全文的写作感受,体现了盛开的紫藤萝花对我的吸引力大。也与后文“加快脚步”形成照应。
2.拟人、比喻  细腻地写出了每一朵花不同部位的深浅色彩,显得亮丽可爱,既富有动感,又富有情趣。
3.写出藤萝花盛开时生机勃勃,富有活力。
4.不能。凝望是指目不转睛地看,可以看出作者面对盛开的紫藤萝花,看得出神;而观望是指张望。
5.人亦如花,遭遇到不幸的时候,要对生命的长久保持坚定的信念。面对新的生活,要振奋起精神,以昂扬的斗志投身到伟大的事业中去。 (意思对即可)
核心考点
试题【       ①我不由得停住了脚步。       ②从未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
蒲公英
       提灯笼,掌灯笼;
       聘姑娘,扛箱笼;……
       村里的孩子们一面唱,一面摘下蒲公英,深深吸足了气。“噗”地一声把茸毛吹去。
      “提灯笼,掌灯笼;聘姑娘,扛箱笼,噗!”
       蒲公英的茸毛像蚂蚁国的小不点儿的降落伞,在使劲吹的一阵人工暴风里,悬空飘舞一阵子,就四下里飞散开,不见了。在春光弥漫的草原上,孩子们找寻成了茸毛的蒲公英,争先恐后地赛跑着。我回忆起自己跟着小伙伴们在草原上来回奔跑的儿时,也给孙子一般的小儿子,吹个茸毛瞧瞧:
      “提灯笼,掌灯笼;聘姑娘,扛箱笼,噗!”小儿子高兴了,从院子里的蒲公英上摘下所有的茸毛来,小嘴里鼓足气吹去。茸毛像鸡毛一般飞舞着,四散在狭小的院子里,有的越过篱笆飞往邻院。
        一旦扎下根,不怕遭践踏被蹂躏,还是一回又一回地爬起来,开出小小花朵来的蒲公英!
       我爱它这忍耐的坚强和朴实的纯美,曾经移植了一棵在院里,如今已经八年了。虽说因爱它而移植来的,可是动机并不是因风雅或好玩。在战争激烈的时候,我们不是曾经来回走在田地里寻觅野草么?那是多么悲惨的时代!一向只当作应时野菜来欣赏的鸡筋菜、芹菜,都不能算野菜,变成美味了。
       我们乱切一些现在连名儿都记不起来的野菜,掺在一起煮成难吃得连碗都懒得端的稀糊来,有几次吃的就是蒲公英。据新闻杂志的报道,把蒲公英在开水里烫过,去掉苦味就好吃了。就在这一次把蒲公英找来当菜的时候,我偶然忆起儿时唱的那首童谣,就种了一棵在院子里。
       蒲公英当初是不太愿意被迁移的。它紧紧扒住了根旁的土地,因此好像受了很大的伤害,一定让人以为它枯死了。可是过了一个时期,又眼看着有了生气,过了两年居然开出美丽的花来了。原以为蒲公英是始终趴在地上的,没想到移到土壤松软的菜园之后,完全像蔬菜一样,绿油油的嫩叶冲天直上,真是意想不到的。蒲公英因为长在路旁,被践踏、被蹂躏,所以才变成了像趴在地上似的姿势的么?
       从那以后,我家院子里蒲公英的家族就年复一年地繁殖起来。
      “府上真新鲜,把蒲公英种在院子里啦。”
       街坊的一位太太来看蒲公英时这样笑我们。其实,我并不是有心栽蒲公英的,只不过任它繁殖罢了。我那个像孙子似的儿子来我家,也和蒲公英一样的偶然。这个刚满周岁的男孩,比蒲公英迟一年来我家。
       男孩子和紧紧扒住土扎根、不肯让人拔出来的蒲公英一样,他初来时万分沮丧,没有一点精神。这个“蒲公英儿子”被夺去了抚养他的大地。战争从这个刚一周岁的孩子身上夺去了父母。我要对这战争留给我家的两个礼物,喊出无声的呼唤:“须知你们是从被践踏、被蹂躏里,勇敢地生活下来的,今后再遭践踏、再遭蹂躏,还得勇敢地生活下去,却不要再尝那已经尝过的苦难吧!” 
       我怀着这种情感,和我那孙子一般的小儿子吹着蒲公英的茸毛: “提灯笼,掌灯笼;聘姑娘,扛箱笼……”
1.文中的蒲公英有什么优秀品质?
                                                                                                                                      
2.作者由蒲公英联想到了战争遗孤――自己收养的“孙子一般的小儿子”,他们有什么共同点? 
                                                                                                                                                            
3.文中划线的句子运用了什么表达方式?说说你对这句话的理解。
                                                                                                                                                              
4.本文抒发了作者对蒲公英怎样的感情?
                                                                                                                                                              
5.你最欣赏文中的哪些句子?选择其中的两句写下来,并说说你欣赏的理由。 
                                                                                                                                                             
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      “有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
       全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。
       现在,故乡的春天又在这异地的空中了,既给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀。我倒不如躲到肃***的严冬中去吧,——但是,四面又明明是严冬,正给我非常的寒威和冷气。
1.“惊异”、“像旁听着别人的故事一样”是为了强调小兄弟 ,怎么会这样呢?
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2.关于“全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?”理解是:_____________________________
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3.为什么作者对于小兄弟的回答不觉得宽松反而觉得“沉重”?
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4.为什么作者说“我倒不如躲到肃***的严冬中去吧?”“非常的寒威和冷气”,除了形容天气之外,有没有别的含义?
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贝壳
席慕蓉
       在海边,我捡起了一枚小小的贝壳。
       贝壳很小,却非常坚硬和精致。回旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点。如果仔细观察的话,在每一个小点周围又有着自我一圈的复杂图样。怪不得古时候的人采用贝壳来做钱币!在我手心里躺着的实在是一件艺术品,是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊!
       在海边捡起这一枚贝壳的时候,里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去,在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下,贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是,为了这样一个短暂和细小的生命,上苍给它制作出来的居所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟啊。
       比起贝壳里的生命来,我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多点儿呢?是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢?
       请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
       在千年之后,也许会有人对我留下的痕迹反复观看,反复把玩,并且会忍不住轻轻地叹息:“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”
1.选文第2段介绍了贝壳的三个特点,请加以概括。
                                                                                                                                    
2.在第2段中用线画出具体体现贝壳精致的语句。 
3.古时候的人为什么用贝壳做钱币?(用原文回答)
                                                                                                                                                  
4.第2段强调贝壳的贵重,而第3段却突出它里面曾经居住的软体动物卑微,这样写的目的是什么?
                                                                                                                                                            
5.第4段是作者的感受、慨叹,这感受、慨叹是针对什么而发的?(不超过15个字)
                                                                                                                                                    
6.第4段仅有两个问句,那么这两句的实际意思是什么?请简要概括。
                                                                                                                                                   
7.如何理解“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊!”这一句话?
                                                                                                                                                         
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敬畏生命

       那是一个夏天的长得不能再长的下午,在印第安纳州的一个湖边。我起先是不经意地坐着看书,忽然发现湖边有几棵树正在飘散一些白色的纤维,大团大团的,像棉花似的,有些飘至草地上,有些飘入湖水里。当时我没有十分注意,只当是偶然风起所带来的。
       可是,渐渐地,我发现情况简直令人吃惊。好几个小时过去了,那些树仍旧浑然不觉地,在飘送那些小型的云朵,倒好像是一座无限的云库似的。整个下午,整个晚上,漫天都是那种东西。第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼。
       我感到那云状的种子在我心底强烈地碰撞上什么东西,我不能不被生命豪华的、奢侈的、不计成本的投资所感动。也许在不分昼夜地飘散之余,只有一颗种子足以成树,但造物者乐于做这种惊心动魄的壮举。
       我至今仍然在沉思之际想那一片柔媚的湖水,不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树,至少,我知道有一颗已经成长。那颗种子曾遇见了一片土地,在一个过客的心之峡谷里,蔚然成阴,教会她怎样敬畏生命。
1.读了全文,说说你对标题“敬畏生命”中“敬畏”一词的理解。 
                                                                                                                                                  
2.对“第二天情形完全一样,我感到诧异和震撼”一句理解不正确的一项是

[     ]

   A.表明湖边那几棵树播送种子持续时间之久。
   B.从种子播送时间的长久中,可以看出幼苗的种子对生命的执著追求。
   C.“我感到诧异和震撼”表达了作者对幼小的物种对生命执著追求精神的敬畏。
   D.这句话在客观地叙述湖边那几棵树播送种子的状况。
3.文章第4段中“那颗种子曾遇见了一片土地”,句中的“土地”是指

[     ]

   A.湖畔的土地。
   B.成长小树的那块土地。
   C.心灵的那块土地。
   D.第一次遇见生命时的土地。
4.选文第3段画线的词“碰撞”词用得很特别,既然种子是像云一样的,为何能“碰撞”?
                                                                                                                                                      
5.谈谈你对第3段中画线句子的理解。
                                                                                                                                                      
6.第4段中虽然作者说“不知湖畔那群种子中有哪一颗成了小树”,但她又说“至少,我知道有一颗已经成长”,是什么意思?
                                                                                                                                                          
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风 筝
       ①我是向来不爱放风筝的,不但不爱,并且嫌恶他,因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。和我相反的是我的小兄弟,他那时大概十岁内外罢,多病,瘦得不堪,然而最喜欢风筝,自己买不起,我又不许放,他只得张着小嘴,呆看着空中出神,有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了,他惊呼;两个瓦片风筝的缠绕解开了,他高兴得跳跃。他的这些,在我看来都是笑柄,可鄙的。
       ②有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发见了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个胡蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手抓断了胡蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。 
       ③然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久之后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐***的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很重地堕下去了。
       ④但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。
       ⑤我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
       ⑥我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你啊。”那么,我的心一定就轻松了,这确是一个可行的方法。有一回,我们会面的时候,是脸上都已添刻了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你啊。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧。
       ⑦“有过这样的事吗?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
       ⑧全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的恕,说谎罢了。 
       ⑨我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
1.“我”对风筝十分厌恶的两种具体表现是什么?
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2.从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质?
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3.联系上下文看,“精神的虐***”具体指代的内容是什么? 
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4.当“我”得到完全的胜利,傲然走出,“留他绝望地站在小屋里”时,小兄弟有什么表现?请展开想象,用100字左右描述出当时的情景。 
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