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题目
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阅读下文,回答问题。
  到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房,甚是仔细。但他终于不放心,怕茶房不妥帖;颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁,北京已来往过两三次,是没有什么要紧的了。他踌躇了一会,终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去;他只说:“不要紧,他们去不好!”
  我们过了江,进了车站。我买票,他忙着照看行李。行李太多了,得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分,总觉他说话不大漂亮,非自己插嘴不可,但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心,夜里要警醒些,不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱,托他们只是白托!而且我这样大年纪的人,难道还不能料理自己么?唉,我现在想想,那时真是太聪明了
1.指出这段文字的记叙要素。
①时间:_______________________________________________
②地点:_______________________________________________
③主要人物:___________________________________________
④事件:_______________________________________________
2.在南京“勾留了一日”,为什么南京的见闻一句也没有写?
 ___________________________________________________________
3.请找出文段中插叙的语句写在下面横线处。
 ___________________________________________________________
4.“父亲”一定要送“我”上车,并且嘱咐了那么多话,其原因是 [     ]
A.因为“我”不聪明
B.因为他有点“迂”
C.因为他爱子情深
D.因为外人不可信
5.“甚是仔细”“颇踌躇了一会”两个划线字的含义分别是____________、______________________。
6.文中两个“踌躇”,说明______________________,又连用两个“终于”反映了______________________。
7.分析“总觉他说话不大漂亮”“他给我拣定了靠车门的一张椅子”“我心里暗笑他的迂”等句。(1)“迂”解释为:______________________。
(2)这三句话在课文中的作用是什么?
 ___________________________________________________________
8.分析“我那时真是聪明过分”,“唉,我现在想想,那时真是太聪明了”的表达作用是什么。
 ___________________________________________________________
9.对下面两个句子理解正确的一项是 [     ]
①“总觉他说话不大漂亮。”   ②“我心里暗笑他的迂。”
A.是指我说话漂亮,父亲太迂。
B.是指父亲太迂,我完全能料理自己。
C.是指父亲说话不漂亮,我聪明能干。
D.反语,强调那时太不理解父亲,现在追悔莫及。
答案
1.①到南京后第二日上午到下午
   ②南京 旅馆到车站 
   ③父亲
   ④父亲坚持送我到车站。
2.因为南京的见闻与本文的中心思想关系不大,故一笔带过。
3.其实我那年已二十岁,北京已来过两三次,是没有什么要紧的了。
4.C
5.甚:很  写出父亲嘱咐茶房时认真仔细的程度。
  颇:很,相当地。写出父亲犹豫考虑的样子。这两个词都反映出父亲对儿子的关怀。
6.父亲还是不放心 父亲一片爱子深情
7.(1)言行守旧,不合时宜
  (2)衬托出父亲始终把作者看作一个还得保护的孩子。
8.说明“我”那时还不能体会父亲疼爱儿子的心情。
9.D
(以上主观题意对即可)
核心考点
试题【阅读下文,回答问题。  到南京时,有朋友约去游逛,勾留了一日;第二日上午便须渡江到浦口,下午上车北去。父亲因为事忙,本已说定不送我,叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三

阅读文章,回答问题。
  近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年外出谋生,独立支持,做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀,自然情不能自己。情郁于中,自然要发之于外;家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见,他终于忘却我的不好,只是惦记着我,惦记着我的儿子。我北来后,他写了一封信给我,信中说道:“我身体平安,惟膀子疼痛厉害,举箸提笔,诸多不便,大约大去之期不远矣。”我读到此处,在晶莹的泪光中,又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时才能与他相见!
1.解释划线的词在语段中的意思。
(1)颓唐:________________ (2)琐屑:_________________
2.语段中连用两个“自然”,表达了什么内容?体现了作者怎样的思想感情?
 ________________________________________________________________
 3.父亲的信中有一处运用了婉曲的修辞手法,这句话是“________”。你学过运用类似手法的语句吗? 
 试举一、两个例子。
  _______________________________________________________________
4.这一段再次提到父亲“肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影”,有什么表达作用?
 ________________________________________________________________
 5.作者用了一个感叹句结束全文:“唉!我不知何时才能与他相见!”请将这句话改为肯定语气的陈述句,并比较原句与改句在表情达意上有何不同?
 ________________________________________________________________

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阅读文章,回答问题。
  只要信客一回村,他家里总是人头济。多数都不是来收发信、物的,只是来看个热闹,看看各家的出门人出息如何,带来了什么稀物品。农民的眼光里,有羡慕,有嫉妒;比较得多了,也有轻蔑,有嘲笑。这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神,是千年故土对城市的探询
  终于有妇女来给信客说悄悄话:“关照他,往后带东西几次并一次,不要鸡零狗碎的”;“你给他说说,那些货色不能在上海存存?我一个女人家,来强盗来贼怎么办”……信客沉稳地点点头,他看得太多,对这一切全能理解。都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢
1.给划线字注音并解释整个词语的意思。
(1)人头济(  ):_____________________________________________
(2)稀物品(  ):_____________________________________________
2.“农民的眼光里,有羡慕,有嫉妒;比较得多了,也有轻蔑,有嘲笑。”试简要分析:乡民们“羡慕”“嫉妒”的是____________________________;“轻蔑”“嘲笑”的是_______________________。
3.用自己的话说说对下面两句话的理解。
(1)这些眼神,是中国农村对自己的冒险家们的打分。
 __________________________________________________________________
(2)这些眼神,是千年故土对城市的探询。
 __________________________________________________________________
4.“那些货色”在文中是指_________________________________________;妇女们对信客说这些“悄悄话”,从侧面说明_________________________________。
5.“都市里的升沉荣辱,震颤着长期迟钝的农村神经系统,他是最敏感的神经末梢。”这句话意蕴丰富,感情深沉,试进行品析,并回答以下问题。
(1)两个分句的意思分别是:
 ①_________________________________________________________________
 ②_________________________________________________________________
(2)作者在句中流露出的感情有:
 ①_________________________________________________________________
 ②_________________________________________________________________
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阅读文章,回答问题。

阿长与《山海经》

  ①大概是太过于念念不忘了,连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。
  ②过了十多天,或者一个月罢,我还很记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:
  ③“哥儿,有画儿的‘三哼经’,我给你买来了!”
  ④我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇,……果然都在内。
  ⑤这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨,从此完全消灭了。
  ⑥这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。
1.用“|”线给选段划分层次并概括层意。
 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
2.联系上下文,文中划横线的句子的意思是:_________________________________。
3.当阿长把《山海经》买来给“我”时,我的心理活动是:_____________________。
4.“她确有伟大的神力”中“神力”指 表现了作者 的思想感情。
 ________________________________________________________________________
5.请到图书馆查阅《山海经》联系自身感受,想想为何童年的鲁迅这么深爱它?
 ________________________________________________________________________
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阅读文章,回答问题。老 王
  有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。他面如死灰,两只眼上都结着一层,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想像里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说:“啊呀,老王,你好些了吗?”
  他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
  我忙去接。瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
  我强笑说:“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?”
  他只说:“我不吃。”
  我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。他赶忙止住我说:“我不是要钱。”
  我也赶忙解释:“我知道,我知道不过你既然来了,就免得托人捎了。”
  他也许觉得我这话有理,站着等我。// 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。
1.用一句话概括选段的内容。
 ____________________________________________________________
2.选段描写老王主要运用了_______描写和_______描写。表现了老王_________。
3.第一段中划线的句子与后文相照应的句子是:___________________。
4.最后一段中说“可是我害怕得糊涂了”作者“害怕” 表现了作者__________。
5.请从肖像描写的角度,在所学的课文中找出一个类似的人物描写的句子。
 _____________________________________________________________
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阅读文章,回答问题。
  江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花;雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有;蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。
  孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的一堆,终于分不清是壶卢还是罗汉;然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结,整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。
  他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。
  第二天还有几个孩子来访问他;对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了。
  但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上,地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
  是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂
1.作者写“江南的雪”,是写的眼前的景物,还是回忆中的景物?从第一自然段中的哪句话可以看出?
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2.在第四自然段的开头,作者用了“但是”一词,请你说说作者这样用的用意。
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3.作者对江南的雪和北方的雪各有怎样的感情?作者为什么会对朔方的雪情有独钟?
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4.说说画线句子的含义。
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5.本文与我们学过的《从百草园到三味书屋》都写了塑雪罗汉,两文在写到塑雪罗汉时的写法和目的有何不同?
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6.你在雪地里做过什么游戏?试写一段文字描述出来。没有见过雪的同学可以借用想像来写。
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