谁动了小陶的幸福
妈妈说
妈妈说小陶是凌晨三点生的,是夜猫子,晚上比白天精神。小陶琢磨了一下,发现有道理。别人都说小陶的性格像妈妈。一开始小陶也觉得像,后来才发现不是那回事。自己并不是一个行动派和实干家,而且害怕现实,沉迷想象。她开始想方设法让自己变得坚定强大。比如通过做梦和自言自语来死撑硬抗到最后一秒。
妈妈说:小陶啊,你好好准备一下要报考公务员了,别成天对着个电脑。小陶并不十分想考公务员,她倒是挺想当记者,可以东奔西跑的那种,再不也得是个自由职业者,饥一顿饱一顿没关系。
做梦喽
她想有一套一室一厅的小居室,最好是落地窗户,要朝南开。一个小冰箱,常年要装满甜筒。大大的双人床,白色被单。笔记本电脑,电视机,音箱也必不可少。最好是有一面墙,装修成柜子的样子,按照A-Z排序摆放着所有好看的DVD。沙发这种笨东西就不要了,来客人了就请随便坐在地上。厨房可有可无,小狗倒是得养一条,就叫取名叫老九,或者九姑娘。每天睡到日上三竿,起床后和小狗sayhello,接着弄东西吃,出门晒晒太阳,回来看看电影。在深夜里喝黑咖啡,用些许真实的感情,写写别人的故事,流点自己的眼泪。
她想在内心不够宁静的时候出门旅行。不坐也坐不起飞机,硬座火车就好。总之只有带很少的钱独自到陌生的地方去,才可以显示出坚强。她想在旅行回来的时候看见一个勤劳善良朴实勇敢的“田螺小伙子”正在做红烧肉和酸辣土豆丝。然后她就趴在他背上挂在他脖子上做树袋熊状,积极捣乱他炒菜,直到他假装发火举着菜刀追出来。这小伙子最好貌似金城武,性格如梁朝伟,唱歌也要好听,像点唱机,想听什么放什么,还得会挣钱,不需要太多,够买吃不完的甜筒,喝不完的黑咖啡,看不完的DVD就行。在他玩电脑游戏的时候,自己则剥石榴给他吃,一粒粒全都塞到他嘴里,填得满满的。睡觉前一定要看着他侧脸的弧线和孩子般的睫毛才能塌实。而在厌烦了两人生活时,只需要念个咒语,这小伙子便“咻”得消失了。
饺子撞鬼
小陶逃课去看诗人的戏剧演出。台下黑压压的一片,过道上也站满了人,肉饺子都被挤成揪面片了。她只能从人缝里看他表演。她也知道他站在灯火辉煌的舞台上根本看不见自己,可当他把目光投向这里时,她还是忍不住挥手,傻笑。演出很成功。陌生的观众都陆续退场了,可小陶没走,她特别想随便抱着一个路人的肩膀使劲摇,大声告诉他或她:你看见那个人了吗?你看见他了吗?他是我的诗人啊!
诗人懂得了小陶的心思却不能承受她的爱情。她想到这些就来气,于是对着已经断电的手机说:你书看太多了吧,哥们儿。其实我并不是很想跟你谈情说爱。你别害怕,我不是坏人。你也别不理我啊,难道你不觉得我们长得很像吗,尤其是眼睛……
在国庆节那天为了表示爱自己,小陶吃了三个甜筒。为了纪念建国五十七周年,她穿了一个耳洞。她特想对老陶和妈妈说:你们养了我二十一年啦,剩下的路该放我自己走了,看看有什么是我承受不了的,有什么是必须自己奋斗的。如果实在死抗不住我一定会向你们求救。我才不在乎面子,你们到时候可要赏小陶一碗饭吃。
1、“妈妈说”这一部分中的三段文字都用“妈妈说”开头,在结构上构筑行文的明线,在内容上开启小陶成长的暗线。请在三段文字中各找出一句表现小陶日渐离弃父母温暖的摇篮,思想性格独立成长的语句,填写在下面的横线上。
①______________________________
②______________________________
③______________________________
2、第二部分浓墨重彩地铺写了小陶理想中的幸福生活图景,并以“做梦喽”为题巧妙地暗示出理想中的幸福在生活压力中的变形状态。从这一思路看,该部分内容可以用文中的两个词语来概括,请找出这两个关键词。
①______________________________
②______________________________
3、“饺子”撞“鬼”的痛苦实为实现幸福的路途遭遇迷失的尴尬。结尾划线句展示了小陶精神生命的出口和拯救幸福的方法。小陶从渴求独立到无奈回归,仍可能要父母“赏一碗饭吃”,表达了幸福的严重缺失,并引发读者深深的思考:究竟是谁动了小陶的幸福?请结合全文,借用一句你所熟悉的话(歌词、古诗、俗语等)表达你对主题的思考。
示例:外面的世界很精彩,外面的世界很无奈。
我的答案:______________________________
4、下面对全文的赏析,表述正确的两项是( )
A、全文三大部分在内容上是按照小陶的幸福“在成长中的状态——在理想中的状态——在现实中的状态”来组织安排的。
B、该文以感性的语言风格描述了具有一定典型意义的当代青年的精神生活状态,在轻松而又不失调侃的语言背后,展示的却是作者对现实的理性思考。
C、小陶的梦想展现了当代青年对理想的追求,文章高度赞扬了小陶追求幸福的精神。
D、该文情感态度低下,主题格调不积极昂扬。
②她开始想方设法……最后一秒。(或:一开始……不是那么回事。)
③小陶并不十分想考公务员。
2、①现实 ②梦想
3、是我们改变了世界,还是世界改变了你和我。(所填歌词要符合文章主题即可得分)
4、A、B
人生的标点
②母亲告诉我:孩子,人生应是一个逗号,总有未完成的续音,这样才不会终结,才会充满希望。于是,当我失败时,再也不愿让衰草抚慰伤痕,拒绝让微风抚平记忆。我要靠我自己站起来,是的,要靠自己,我要自己去写完那逗号后的下文。渐渐地,我懂得了“逗号”的真正内涵。
③父亲告诉我:孩子,人生应是一个冒号,永远都给人启迪,引人思索。于是,我在生活中尝试着发现,尝试着拓新。记得,是太阳的柔光,是落叶的飞舞,让我真切感受到春去秋来,我便用心灵在人生的冒号后写下了我最珍贵的感受。
④爷爷告诉我:孩子,人生应是一个引号,把经历中最刻骨铭心的片断“引”起来,藏在心底,让它成为回忆的瑰宝,前进的鞭策。我不禁想起了我的启蒙老师:是她牵着我走向人生大门,是她教会我如何做人。是她在我悲伤时给我心灵的安慰,在我失败时给我重振的勇气。我将这段记忆放在引号中,诚为我心灵深处的宝石。
⑤奶奶告诉我:孩子,人生应是一串长长的省略号。面对自己的荣誉、鲜花,省略些吧。这样,你才能淡泊一切浮躁,去寻找一种比生命更长久的踏实。面对别人的过错,省略些吧,这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。于是,我学会了什么是沉着,什么是宽容;我兴奋地发掘,我应有一颗包容万物的心灵。
⑥终于有一天,母亲对我说:“孩子,其实,没有谁的人生可以成为一个完美无缺的句号,正所谓‘金无足赤,人无完人’。但可贵的是,你一直都在追寻着句号。这不是目的,而是过程。但重要的,我就是这过程。”
⑦我忽然间发觉,我在寻求“句号”的过程中成长了。我懂得了人生就是一个过程,一个不以生为始,不以死为终的过程。于是,我学会如何去珍惜我所经历的一切。曾经的历程就像退了潮的海,虽已不再汹涌澎湃,但它还是将贝壳留给了沙滩;________________,_____________________,______________________。
⑧我,虽然没有得到人生的句号,但我已经拥有了最弥足珍贵的经历。毕竟,只要努力追求过了,就可以无悔。
⑨我相信,我始终有一天会成为一个竖立的感叹号!
1、从全文看,文章以“人生的标点”为题有何用意?
________________________________
2、作者在文章中的观点是什么?它揭示了怎机关报人生哲理?
________________________________
3、依照文中加粗句,用“普经的历程应像……虽……但”的句式仿写。
________________________________
4、品析文中划横线语句的内涵。
面对别人的过错,省略些吧,这样,你才能微笑着用你的胸怀去容纳整个世界。
________________________________
5、请发挥想像,你觉得人生还会是什么标点?说说理由。
________________________________
桃之夭夭,灼灼其华(有删改)
安如意
桃之夭夭,灼灼其华。之子于归,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡其实。之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁。之子于归,宜其家人。
——《周南·桃夭》
②桃花本是早春的花,我记得往往是过了年不久,心思里那点节庆的气息还未凉透的时候,来到乡下做客,就看见田畈井头有桃花,风吹过一阵,落花似雨,便有些飘在水里。桃花总是这样淘气,连凋谢也要拼死热闹;或是远远的人家墙头透出一枝嫩红隔着新绿,娇艳可人;那不是我家的花,我也摘不到,可仍然那样高兴,竟说不出因由,也许中国人的骨子里有桃花般的香艳,所以见了两相亲。
③桃花是乡气的,民间寻常百姓家,田畈村头遍地皆是,但也空灵清绝,谁说借着她遁不得桃源?像失意清醒之后的唐伯虎,在苏州桃花坞隐居,将自己的住地命名为“桃花庵”,从此不思功名,不恋富贵,卖文卖画为生,闲来在桃花树下对酒吟诗,自己也觉着美得不行,遂作《桃花庵歌》。
⑤失意才子诗歌放荡,虽有不得志的牢***之意,但这牢***借桃花发得漂亮,叫后人只见得唐才子的风雅,遮掩了他心里的酸楚。
⑥桃花难画,因要画得她静。桃花难言,往往是因为她不舍得收敛,艳得让人无所适从,无法评价。一不小心,那美变成了滥觞,俗得就好像听见一个村姑名叫桃花,你回眸一顾,却没有人面桃花相映红的风景。
⑦《桃夭》难写,因它几乎将女子的美写到了极致,将汉语的炼字功力发挥到了极致,几乎已不可能有超越原诗的解读了。一般人如果只读过三篇诗经,其中必有一篇“桃之夭夭,灼灼其华”。刘勰《文心雕龙·物色篇》把以“灼灼”状桃花之鲜,看作是思考千年也难易一字的佳构。
⑧经常在睡前读上几篇诗经,觉得那音韵就是人类出世时的天籁,现在的作家怎样锻炼也难以企及的恰到极处,比如《桃夭》。思想古人是何其天真灿烂,就像一个孩子看见这天地间每一片叶子都是光耀明媚的。
⑨“桃之夭夭,灼灼其华。”也许古人创作文句之初就是这样,看见什么就说什么,并不需大力咬文嚼字。所以,今人反倒要艳羡那恰到极处的好。“灼灼”二字,给人以照眼欲明的感觉,深刻到难以磨灭的地步。读这诗,甚至只要读起头这一句,已教人分辨不清,这艳得难舍难收的是桃花,还是那艳如桃花的女子。
1.第①段中作者为什么说白居易的诗“幽美难言”而不说“优美难言”?请结合本段内容谈谈这样写的理由。
____________________________________
2.第②段中画横线部分与一句写杏花的唐诗意境十分相近。请写出这句诗。
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3.《诗经》曾对后世语言产生过深远影响,如“桃之夭夭”、“蒹葭苍苍”、“杨柳依依”这类词语,至今读来仍琅琅上口,韵味悠长。请在你所积累的词汇中另写两个和它们结构相同的词语。
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4.既然“刘勰《文心雕龙·物色篇》把以"灼灼"状桃花之鲜,看作是思考千年也难易一字的佳构”,那么,请你结合第⑨段内容说说“灼灼”一词到底好在哪里?
____________________________________
5.根据第⑦段内容的提示,将下边的句子填充完整。
《桃夭》之所以脍炙人口,不仅因为,而且因为
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当往事都成记忆
佚名
如梦令
(李清照)
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
①人需要记忆,但记忆常常会沉睡,美好的记忆便需要提醒。
②你是诗人,多愁的诗人。你铺开宣纸,一场愉快的郊游便清晰了;你手握羊毫,一份美好的记忆便又复活了!
③地点,郊外的小溪;时间,;事件,一次郊外的游赏;节令,_________________________。
④良辰,美景,赏心,乐事。人物呢?不用问,自然是一群与你一样有着美丽的青春容颜的少女。
⑤闺阁中也有热烈的夏天美景,只是隔着一扇扇雕花的窗。闺阁中的夏天,天地太小,少女好奇的天空却太大太大。
⑥是谁给你们渴望高远的蓝天的心放了一个假?或许是你们的父亲,或许是你们的母亲。我想应该是你们的母亲,因为她们的少女闺阁梦在你们身上圆了。
⑦那天的清荷一定有着特别的风韵,那天的亭阁一定有着别样的风景,那天的一定有着。因为,有了你们作为风景的主人。
⑧太阳是最好的见证人,听到了你们吟诗,看到了你们作画,还有你们的放歌、抚琴。酒正酣兴正浓时,你们贴着耳朵绯红着脸,交换自己情感最隐秘处的少女心事,这一切的一切,那天的太阳都见证了。
⑨夕阳都西沉了,星星的灯盏一盏盏点起来了,你们才意识到该踏上归途了。
⑩暮色浓了,路也朦胧了,桨摇起来了。或许是来的时候,一路看风景忘了记住回家的路,或许是太浓太浓的暮色刻意将你们挽留,或许是那一溪迎风的清荷希望多留下你们的几串笑语,总之你们迷失了归路。
⑾击水的桨声更响了,响在寂静的郊外。岸边刚刚栖息的白鹭也扑楞楞被惊起了。
⑿今天,往事已成记忆,何日再有那样的相聚?
1.本文作者为什么认为词中所写的情景是李清照记忆中的往事?你能在原词中找到相关依据吗?
_____________________________________
2.品读原作,将第③段填充完整。
地点,郊外的小溪;时间,;事件,一次郊外的游赏;节令,
_____________________________________。
3.根据词的意境,发挥你的想象,把第⑦段中的句子补写完整。
那天的_________一定有着______________。
4.请从李清照的原作中找出与第⑨段相对应的一句词。
_____________________________________
5.请另写一句李清照的诗词名句。
_____________________________________
风筝
鲁迅
有一天,我忽然想起,似乎多日不很看见他了,但记得曾见他在后园拾枯竹,我恍然大悟似的,便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去,推开门,果然就在尘封的什物堆中发现了他。他向着大方凳,坐在小凳上;便很惊惶地站了起来,失了色瑟缩着。大方凳旁靠着一个蝴蝶风筝的竹骨,还没有糊上纸,凳上是一对做眼睛用的小风轮,正用红纸条装饰着,将要完工了。我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁了。论长幼,论力气,他是都敌不过我的,我当然得到完全的胜利,于是傲然走出,留他绝望地站在小屋里。后来他怎样,我不知道,也没有留心。
然而我的惩罚终于轮到了,在我们离别得很久以后,我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书,才知道游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神虐***的这一幕,忽地在眼前展开,而我的心也仿佛同时变了铅块,很重很地堕下去了。
但心又不竟堕下去而至于断绝,他只是很重很重地堕着,堕着。我也知道补过的方法的:送他风筝,赞成他放,劝他放,我和他一同放。我们嚷着,跑着,笑着。——然而他其时已经和我一样,早已有了胡子了。
我也知道还有一个补过的方法的:去讨他的宽恕,等他说,“我可是毫不怪你呵。”那么,我们会面的时候,是脸上都已添了许多“生”的辛苦的条纹,而我的心很沉重。我们渐渐谈起儿时的旧事来,我便叙述到这一节,自说少年时代的胡涂。“我可是毫不怪你呵。”我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了罢。
“有过这样的事么?”他惊异地笑着说,就像旁听着别人的故事一样。他什么也不记得了。
全然忘却,毫无怨恨,又有什么宽恕之可言呢?无怨的怨,说谎罢了。
我还能希求什么呢?我的心只得沉重着。
1.文学常识填空。
本文作者鲁迅,原名___________,浙江人。他是中国现代伟大的___________、___________、和革命家。选入我们课本的鲁迅作品别有四篇,它们是___________、___________、《鲁迅自传》、《中国人失掉自信力了吗》。
2.在第一、二段中找出直接描写“小兄弟”的语句,并在原文中用横线标出。
_____________________________________________
3.就选文第一、二段的叙述与描写,简要分析“小兄弟”的人物形象。
_____________________________________________
4.注意文中划线的句子,按要求简明回答。
①“这一节”是指哪一件事件?
_____________________________________________
②“胡涂”在这里是指不明哪一事理?
_____________________________________________
5.在第三、四段中,文章反复强调“我”的心情很沉重:“很重很重地堕下去了”,“很重很重地堕着,堕着”。你对“我”此时心情的“沉重”是怎样理解的?
_____________________________________________
6.文章后面又说“我的心只得沉重着”,你对“我”此时心情的“沉重”又作怎样的理解?
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《让情感的森林永远青葱》
刘心武
②我们首先承认,我们的情感世界难免有纠结杂芜、妍媸混生的状况,并且那情感的森林难免会在外界阴睛风雨、雷霆雨雹的影响下,波动翻腾,变化万千;但是,我们又应懂得,作为这个情感森林的主人,我们不仅应该,而且能够做到,使这座森林保持一种良性的“生态平衡”,就是说,到头来,我们要使美丽有益的情感得以蓬勃润生。发展壮大;而使阴暗猥琐的情感受到抑制;某些最具破坏性的情感,比如说膨胀不已的嫉妒,则应如同对待森林害虫与蚀叶霉茵一般,将其尽可能芟灭排除。
③上面我们讲到,你应当具有对祖国对同胞对世界对人类对大自然乃至整个宇宙的大爱,那是巨大的情感树丛;但这并不等于说,你可以忽略或轻视许许多多微妙琐屑的情感瞬间,比如你在一个叶尖凝出露滴的清晨,忽然有一种莫可名状的欢愉,又好比你在一个月色如水的夜晚,心尖倏地掠过一丝无端的忧伤……这就好比在大爱的树丛中,还有些蕨草藤蔓、杂花蘑菇;这些情感因子的存在不仅无伤大雅,而且更证明着你人生的丰富,人生的多彩。珍惜你整座的情感森林吧,你的人生使命不是使它单一枯涩,而是让它摇曳多姿!
④每个人的情感森林,应当有不同的风格。有的人情感可能比较浓重,有的人可能比较淡薄,有的人可能比较细腻,有的人可能比较朗阔……你属于哪一种?在自赏自己的情感风格时,你无妨容纳甚至欣赏他人那与己不同的情感风格。正是因为人们的情感风格并不一致,我们大家相处时才会有更多的乐趣与回旋余地。当然,情感过分枯涩祖糙,就像没有大树,甚至连灌木草丛也稀稀拉拉的植被,那会导致情感的“沙漠化”;情感过分细腻脆弱,犹如森林中充斥着过多的藤蔓苔藓等寄生物,那会滋生瘴气腐物——都属病态,是我们应尽力改进的。
⑤到过丰茂壮丽的原始森林吗?至少,在影视或照片里,看到过从空中所鸟瞰到的广袤无际的山林,看到过那爽人眼目、动人心魄的景象。凡在平衡中健康发展的森林,都显得那么青翠葱绿!我们的情感世界,便应当如那般充实而鲜活,丰盈而瑰丽!
⑥年轻的朋友,祝你拥有一座永葆青葱的情感森林1
1.请联系上下文解释第①段中加粗的词“群落”和“草菌”的含义。
①群落:__________________
②草菌:__________________
2.根据上下文的意思,在横线填上恰当的词语
__________________与__________________
__________________与__________________
3.结合上下文,说说对第③段画线句子的理解。
__________________________________________
4.结合全文内容,写出“让情感的森林永远青葱”的具体做法。
__________________________________________
5.文中有大量的比喻句,你最喜欢哪一句?说说你喜欢的理由。
句子:____________________________________
理由:____________________________________
6.对上文内容理解最恰当的一项是:( )
A.作者用理性的思考,优美的语言,告诉我们:每个人都要做自己情感世界的主人,使情感的森林充实而鲜活,永远青葱。
B.作者认为人的情感森林应该是摇曳多姿、丰富多彩的,可以有“落叶林”和“常青树”,也可以保留蚀叶霉菌等。
C.文中强调每个人的情感森林有着不同的风格,我们在欣赏自己的情感风格时,也应该学习他人与己不同的情感风格。
D.作者认为,我们要极力赞美对祖国对同胞对世界对人类等大爱的情感,也可以忽略许许多多微妙琐屑的情感瞬间。
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