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题目
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创新阅读在冬夜里歌唱的鱼
  ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边,山冈上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人的影子在昏暗中挟裹着晚风,逐渐清晰。我和妹妹就在这样的黄昏,在这样的山梁上等待父亲,还有父亲手中的鱼。
  ②父亲手中提着一尾胖头鱼。这种鱼头重尾轻,是乡村廉价的鱼,很适合我父亲的购买能力。父亲微薄的工资,要养活一家六口,只能偶尔买这种鱼。他很少笑,只在递给我们拴鱼的草索时嘿嘿几声,在夜色中,他的牙齿很白,这是他留给我最深的印象。
  ③我飞跑着,把鱼交给母亲。妹妹在身后摇摇晃晃地追赶。母亲接过鱼,刮鳞、剔腮、破肚,整条的鱼被分成小块,她的动作娴熟而又忙乱。当菜子油的香味混合着松枝腾起的浓烟弥散开来时,厨房成了温暖的心脏,它召集一家人围拢到一起,催促着母亲往炉膛添柴。火舌从灶口舔出来,母亲的影子映在后墙,忽大忽小,斑驳摇曳。罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来了,热量向着寒冷四散突围。
  ④锅中的水,沸腾起来了。咕噜咕噜,鱼开始在水中歌唱,由一个声部转入另一个声部。这是世间最美的音乐,传递口福的信息。大姐在这时也不忘记做弟妹们的表率,装模作样地伏在灶台上做作业;二姐的眼睛随着腾起的蒸气升高,用桃木梳梳她又黑又粗的长辫;妹妹和我,绕着灶台打架,虚张声势,有别于平日里泄愤的争斗,而是在幸福的预感中,矫揉造作,故作娇嗔。父亲黝黑、冷峻的脸上露出慈爱和笑容,虽然沉默独坐,而他内心必然掠过一阵阵瞬间的喜悦,眼前的景象是他的成就。
  ⑤不知道时间过了多久,母亲撅起嘴,吹锅盖上的蒸气,揭开锅盖,如同揭开一个谜底。鱼怎么样了?母亲撒下大把翠绿的葱丝、鲜红的辣椒。锅盖合上时,她用毛巾环绕地盖住锅与盖的缝隙,让蒸气闷在锅里,但仍挡不住渗出的异香。
  ⑥鱼熟了,母亲只吃鱼汤泡饭。她拨开我们几个孩子贪婪的交叉着的筷子,挑出一块大而少刺的鱼肉,放在一只小碗中,在我们茫然的眼神里走出异香氤氲的房间。
  ⑦寒冷跟随着温暖的小碗,跟随母亲推开那间草屋的门。温暖的鱼,让瞎老爷爷冰冷的小屋同样获得了温度。老人边吃边有泪水涌出,不知道是不是太辣的缘故。
  ⑧同样是一个冬夜,这位孤寡老人孤单地走了。临终前,他告诉在场的人,他庆幸最后的时刻是在这个冬夜,因为他吃到了我母亲送给他的鱼。他用手模着胸口,说:“这里,很暖!”
  ⑨另一个冬天,黄昏我们不再去那个山冈张望。我父亲在这年的秋天去世了。妹妹的黄发已经扎成了小辫,我们渐渐长大成人。温暖只会在寒冷中感知,冬夜是我人生最初的一门课程。
  ⑩严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。
1.从全文来说,题目中的“歌唱”指的是什么?题目表达了哪些感情?
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2.理解加粗词语在句中的含义。
(1)厨房成了温暖的心脏
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(2)眼前的景象是他的成就
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3.第③段中写道:“罡风缠绕窗棂发出呜咽的叫声,屋里的温度升起来了,热量向着寒冷四散突围。”这句景物描写形象生动,请分析它在表达感情方面的作用。
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4.第④段写了孩子们的表现,请分析他们此刻各自的心理活动。
(1)大姐:_____________________;
(2)二姐:_____________________;
(3)“我”和妹妹:_____________。
5.结尾写道:“严寒来袭时,需要取暖,并且不让一个人孤单。”这句话含义深刻,请结合生活实际谈谈你的理解。
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答案
1.“歌唱”指:煮鱼时候的声响;冬夜厨房里的欢笑。
  感情有:家人的温馨与快乐;关爱给他人带来的温暖。
2.(1)家的中心或吸引全家人的地方。
  (2)给家人带来快乐后的满足感。
3.①“罡风呜咽”营造出夜晚的气氛,反衬家中的温馨;
  ②用“温度升高…‘热量突围”烘托“我们”逐渐增多的快乐;
  ③暗示对孤寡老人的关爱之情。
4.(1)大姐:期待吃鱼而又装着不在乎
  (2)二姐:迫不及待想吃鱼
  (3)我和妹妹:因为即将吃鱼,欢快难抑
5.艰难里需要以亲情温暖家人,需要以关爱温暖别人。(言之有理即可)
核心考点
试题【创新阅读在冬夜里歌唱的鱼  ①天空是一片灰蒙蒙的苍茫,鸟儿去了沉寂的北方。火烧云沉到山那一边,山冈上,风一阵冷过一阵,蒿草在风中萧瑟。目光越过一道道山梁,一个人】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
阅读短文回答下列问题                                 圆明园情结
临青
  ①在那个著名的园子里遇到它的时候,我正走过那荒废的湖,那曾经映着宫灯也映着战火、荡着笙竹也荡着枪炮的波浪已经萎缩,空遗那一片凹凸和陷落。草已经很绿,还有稻,而且茂盛,遮掩着湖心湖岸的废墟。那些木桥、亭桥、九孔桥在很久以前的战火中毁掉,只剩下一座残桥还拱着它石砌的背,毁了半边,还有半边,撑到今天,接通着另一座园子的波浪。阴云沉沉,好像是宽阔的长袍下摆,正缓缓拂过这个以悲哀著称于世的园子,而那个穿长袍的巨人无法望见它的面容。我就是在寻找那个巨人的一瞬间看到了它,看到荒芜的湖边有一个情结。     
  ②那其实是一棵树,曾经是树,现在只有根了。那园子里的树曾经都是很风流的,连同那些石兽、华表和珊瑚,等等,身价也精彩,惹得那些劫夺者动了军舰大炮,举着火把来取它们。能取走的都取走了,然后出现在富丽堂皇的博物馆里,成为人们惊叹的对象。这里只有根,它有许多根须,那根须足够粗壮,百年风雨陪伴它们从泥土里冒出来又往泥土里扎进去,翻来覆去、缠缠绕绕,它像是死了,又仍然活着。有一条根须发出新枝来,很嫩,又很直,翘在那里,翘起一枝很绿的俊梢,它们死死活活缠在一起,缠成一个结。那是一个解不开的结.除非用火或者用斧,焚了它或者劈了它。看着它的时候,我想,一个人经历了风流和劫难之后还会留下什么?只有陷落吗?或者只有荒废和悲哀?这里曾经陷落,长满野草和稻;经历沧海桑田,却留下一个解不开的结,白鹭在空中飞,又在结上落下,叼它。白鹭年年来,年年叼,它叼得开吗?白鹭终于飞走了,它来它去,每一轮回的飞翔都把太阳和星星留在结上。     
  ③隔着那片陷落,我不能触摸那结。也许当年有人要取它的绿荫,而它不给也不走,就那么缠着、守着那一方泥土,不肯离去,不忍离去,不愿离去;就那么缠着,缠着它的风流还有劫难,决不超脱,决不化解,给这世界的淡漠与善于遗忘大写出一个死活不息的执拗。外面的世界很精彩,人们都这么说,可是,谁也不能肯定外面的世界有还是没有那一块可以托付终身的泥土。现在只有根了解土地的骄傲,土地孕育了这么执拗的一个情结:只认可它,只依恋它,只陪伴它,只为它存在。就是那种特别的女人,把心种在什么地方就不再离去,那地方辉煌也罢,荒废也罢,她只为了自己那份情怀,只为她曾经付出,正在付出,还要付出,主要为自己的付出标定一个绝对长度,纳一双蹬倒山的大头鞋,走她只要活着就走、能走多久就走多久的旅程。     
  ④它在阴云下缠绕着,无声无息;它在世纪的沧海桑田中缠绕着,无声无息;它在我所感觉的世界里缠绕着,缠绕着。我想那一定是个启示,从百年之前就开始书写,写过风流,写过劫难,终将又写复兴。
1.第①段中作者描写了圆明园中的景物,这些景物描写有什么作用?
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2.结合文中两处画横线的句子,简要谈谈本文的语言特点。
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3.第④段中加粗字的句子有什么深刻含义?谈谈你的理解。
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4.文章中多次提到“结”,请你联系全文内容简要谈谈文中的“结”是指什么?
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阅读理解,回答问题。
  历史的道路,不全是平坦的,有时走到艰难险阻的境界,这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。
  一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽阔的境界,平原无际,一泻万里。有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖,江河流于其间,回环曲折,极其险峻。民族生命的进程,其经历亦复如是。
  人类在历史上的生活正如旅行一样。旅途上的征人所经过的地方,有时是坦荡平原,有时是崎岖险路。老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高高兴兴地向前走,走到崎岖的境界,愈是奇趣横生,觉得在此奇绝壮绝的境界,愈能感到一种冒险的美趣。
  中华民族现在所逢的史路,是一段崎岖险阻的道路。在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致,使我们经过这段道路的人,感到一种壮美的趣味。但这种壮美的趣味,没有雄健的精神是不能够感觉到的。
  我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应该拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这崎岖险阻的道路。要知在艰难的国运中建造国家,亦是人生最有趣味的事……
1、“历史的,不全是平坦的”中的“不全是平坦的”能否改成“全不是平坦的”?
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2、第二段中“民族生命的进程,其经历亦复如是”中的“是”指代什么?
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3、“老于旅途的人”中的“老”的意思是什么?
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4、“艰难的国运”与“雄健的国民”互换位置,可以吗?为什么?
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5、文章第四段“在这一段道路上,实在亦有一种奇绝壮绝的景致”中,“奇绝壮绝的景致”指的是___________________,例如:__________________________________。

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课内阅读。
  土地是我的母亲,我的每一寸皮肤,都有着土粒;我的手掌一接近土地,心就变得平静。我是土地的族系,我不能离开她。在故乡的土地上,我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑,在那稻颗上我捉过蚱蜢,在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天,东风吹起的时候,土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过,柳条像一阵烟雨似的窜出来,空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种呜叫,天空清亮透明,劳动的声音从这头响到那头。秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着,粮车拉粮回来,麻雀吃厌了,这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的,辗着新谷的场院辘辘地响着,多么美丽,多么丰饶……没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。土地,原野,我的家乡,你必须被解放!你必须站立!夜夜我听见马蹄奔驰的声音,草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来,找寻天空中北方的大熊,在它金色的光芒之下,乃是我的家乡。我向那边注视着,注视着,直到天边破晓。我永不能忘记,因为我答应过她,我要回到她的身边,我答应过我一定会回去。为了她,我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。
1.“土地是我的母亲”这句话所运用的修辞手法是_______________。
2.画线的句子是一个______句,它的作用是________________________________。
3.从文中找出显示作者感情变化的标志性句子。
___________________________________________________。
4.文中的“北方的大熊”指的是_______________________________________。
5.作者要找寻“北方的大熊”的原因是_______________________________________。
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阅读《三分春色一分愁》,回答问题。三分春色一分愁
  ①冬,像一双倦游的翅膀,悄悄地在暮色里归去。迎面姗姗而来的-- 春,似一位多情美丽的小姑娘,浑身带着一种困人的诱惑,妩媚的挑逗,多么使人陶醉啊!
  ②她若久别重逢的故人,给浪迹他乡的游子捎来无限温情;枯萎的生命又涂上一抹绿色的希望。我爱冬天,更爱春天;我爱冬天的雪,益爱春天的太阳。因为,人的心没有雪那样纯洁,春阳那样温柔。亚热带的冬,虽不像北国那样冰天雪地,但,却有北国深秋的情调,惹人遐思与怀想!而春天,倒有着浓郁的故乡气息呢!
  ③“春色恼人眠不得”,燕语呢喃,落花飞絮,徘徊庭前篱下,缕缕莫名的惆怅和空虚萦绕胸臆。心之深处像是失去了什么,而究竟失去了什么呢?我亦茫然!
  ④傍晚,怀揣着书本,懒洋洋地躺在绿茵的草坪上,凝视着蔚蓝色的天空,几片淡淡的白云,如仙女撒下的花瓣,轻轻地飘过山峦,飘过海面,飘向遥远……
  ⑤我沐浴在大自然的怀中,让柔和的晚风轻抚着鬓角,吹去一切郁闷和烦恼。
  ⑥吹吧!吹红了杜鹃,吹绿了柳丝,吹得柳叶儿絮絮细语:仿佛在窃窃诉说一个奇异的神话,在低吟一支爱与悲的曲子。吹吧,吹醒还在沉睡的人们哪!
  ⑦暝色四合,倦鸟投林,归家的牧童横坐在牛背上,信口吹着无韵的短笛。我的书滑落在地上,看见他们远去的背影,我想:我也该归去了吧?然而关山重隔,云水茫茫,我将归往何处?
  ⑧这时,一对情侣踏着夕阳余晖,徜徉于小溪畔,携手并肩,轻盈的笑声是那样甜蜜。啊!鸟语花香,处处给人以强烈的诱惑!春天,这幅旖旎的图画,有哪位大画家能描绘出万一呢?
  ⑨春天太可爱了,可是只有那么一刹那!有人说,不要让你青春的生命就此枯萎了,在你的生命中应该有一个美丽动人的故事,然而,美丽动人的故事,我只能在书本里去寻觅了!
  ⑩于是我又从地上拾起我的书本,低吟道:“三分春色一分愁……”“纵然宝岛风光多,还有思乡一片心。”唉!这思家的一片心啊!有谁知道呢?
1.你认为作者“缕缕莫名的惆怅和空虚”因何而生?
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2. 文章极力铺陈春的诱惑,春的温情,春的云霞,春的晚风,有何作用?
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3. 第⑤段中加粗的“轻抚”一词好在哪里?
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4.简要说说作者写“倦鸟投林,归家的牧童”有何用意?
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5.第⑩段“于是,我又从地上拾起我的书本”在本章结构上起什么作用?
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阅读理解。
  好一个安塞腰鼓!
  后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。它(     )着你,(     )着你,(     )着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
  多黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
  多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
  除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
  好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
  每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止
  好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓!
  愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!
  愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!
  愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……
  当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
  简直像来到另一个星球。
  耳畔是一声渺远的鸡啼
1.从下面的词语中选择恰当的词语填入第②段。
震动 震撼 照射 烧灼 逼迫 威逼
2.说说第二段中画线句子包含了怎样的意思。
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3.加粗的句子运用了什么修辞手法?并说说它在文中的意思。
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4.“耳畔是一声渺远的鸡啼”的深刻含义是什么?
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