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动词的分类

动词不同角度的分类

  动词可以从不同的角度进行分类:

  根据语义特征,动词可以分为:

  动作动词:如:跑、看、听、说、写、走、研究、买等

  存现动词:如:在、有、发生、出现、具有等

  关系动词:如:是、像、姓、属于、成为、仿佛等

  能愿动词:如:会、能、可以、能够、要、肯、必须、应该等

  趋向动词:如:来、去、上、下、进、出、回、上来、进去等

  心理动词:如:爱、恨、想、喜欢、讨厌、希望等

  使令动词:如:使、叫、让、请、要求等

  注意:心理动词可以受程度副词的修饰,但和形容词仍存在区别,即心理动词一般可以带宾语,而形容词一般不可以。

  根据带宾语的情况,可分为:

  及物动词:

  谓宾动词:宾语是动词或形容词。如进行、加以、开始等

  体宾动词:宾语是名词。如学习、吃、保护、给、送、借等

  不及物动词:咳嗽、游行、休息、毕业、来、失败、见面等

  这种分类看上去种类繁多,似乎没什么用处,实际上,在教学过程中是非常有用的。如汉语中有的动词后能带“了”,有的却不能(关系动词、能愿动词);有的能带宾语有的不能;有的能重叠,有的不能(能愿动词);有的能受程度副词的修饰(心理动词),有的却不能。如果没有以上分类,这些问题是很难说清楚的。所以作为对外汉语教师是应该了解这些术语的。除了上述分类外,对外汉语教师还应该了解一下动词的另一种分类方法。即:根据动词的情状分类。从意义上说,动词表示人或事物的动作行为、变化或状态,这些都与时间有着密切的关系,所以动词最基本的特性是时间性。动词本身在时间意义上表现出的各种状态,比如持续的、瞬间的、静态的等等,就是动词的情状。根据动词前面能否接“在”、“正在”,后面能否带“着”、“了”或时间短语等语法形式,可以把动词分为一下几类。

  根据动词的情状,可分为:

  静态动词:前不可加“正、在”,后不可加“着、了”等。如姓、是、有等。

  持续动词:前可加“正、在”,后可加“着、了”等。如登、盼、看、听等。

  终结动词:意义本身包含着终结点。如成为、放松、抓紧、改正、提高等。

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