阅读《秋水》这篇文章，完成下列各题。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而 - 初中语文试题 - 超级试练试题库

题目

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阅读《秋水》这篇文章，完成下列各题。
秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：‘闻道百，以为莫己若’者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”
小题1:下面加点的词语，解释不正确的一项是（）

A．百川灌河河：这里指黄河。

B．河伯欣然自喜欣然：高兴的样子。

C．不见水端端：端来。

D．闻道百闻：听说，知道。

小题2:对下面加点的“之”字，解释不正确的一项是（）

A．以天下之美为尽在己之：的。

B．倏与忽时相与遇于浑沌之地，浑沌待之甚善之：的。

C．此独无有，尝试凿之之：他，指浑沌。

D．窈窕淑女，钟鼓乐之之：她，指淑女。

小题3:对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是（）

A．不辩牛马译文：分辨不清牛和马。

B．我之谓也译文：说的就是我啊。

C．少仲尼之闻译文：认为孔子学识少。

D．大方之家译文：言谈大方的人家。

小题4: 下列对这篇文章的分析，不正确的一项是（）

A．这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。

B．文章接着写河伯见到大海后自叹不如。

C．文中的河伯十分谦虚，具有勇于进取和自我批评的精神。

D．在写法上，文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理，通篇都在设喻。

答案

小题1:C小题1:B小题1:D小题1:C

解析

略

核心考点

试题【阅读《秋水》这篇文章，完成下列各题。秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而】；主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]

举一反三

阅读下面的文言文，完成下列各题。
记与欧公语
欧阳文忠公尝言：有患疾者，医问其得疾之由，曰：“乘船遇风，惊而得之。”医取多年舵牙为舵公手汗所渍处，刮末杂丹砂茯神之流，饮之而愈。今《本草注别药性论》云：“止汗，用麻黄根节及故竹扇为末服之。”文忠因言：“医以意用药多此比，初似儿戏，然或有验，殆未易致诘也。”予因谓公曰：“以笔墨烧灰饮学者，当治昏惰耶？推此而广之，则饮伯夷之盥水，可以疗贪；食比干之餕馀，可以已佞；舐樊哙之盾，可以治怯；嗅西子之珥，可以疗恶疾矣。”公遂大笑。元祐六年闰八月十七日，舟行入颍州界，坐念二十年前见文忠公于此，偶记一时谈笑之语，聊复识之。
（选自《东坡志林》）
小题1:下列句子中加点词意思相同的一组是

A．初似儿戏，然或有验而或长烟一空，皓月千里

B．殆未易致诘也思而不学则殆

C．用麻黄根节及故竹扇为末服之故余虽愚，卒获有所闻

D．嗅西子之珥，可以疗恶疾矣力恶其不出于身也，不必为己

小题2:下列句子中加点词的意义或用法相同的一组是

A．舐樊哙之盾，可以治怯吾妻之美我者，私我也

B．医以意用药多此比固国不以山溪之险

C．坐念二十年前见文忠公于此曹操比于袁绍，则名微而众寡

D．医问其得疾之由以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何

小题3:下列对选文相关内容理解不正确的一项是

A．欧阳文忠公指欧阳修，欧阳修谥号文忠；东坡，即苏轼。他们都是北宋文学家。

B．医生为了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。

C．作者说用相关著名人物使用过的物品可以分别“治昏惰、疗贪、已佞、治怯、疗恶疾”等，是仿照欧阳文忠公讲的故事类比推理得出的。

D．作者乘船进入颍州地界，便想起20年前与欧阳文忠公的一番笑谈，且把它记了下来，说明当时这番谈话妙趣横生，所以作者才印象深刻，经久不忘，言犹在耳。

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阅读《醉翁亭记》选段，回答下列各题。（共9分）
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
小题1:解释下列语句中加点的词语。（2分）
（1）树林阴翳翳：
（2）太守谓谁谓：
小题2:用现代汉语解释下列语句。（2分）
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
小题3:“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”体现了太守的什么思想？（2分）
小题4:你认为文中太守的生活态度是什么？联系实际，谈谈你的看法。（3分）

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阅读《桃花源记》，回答下列各题(10分)
晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒***鸡作食。村中闻有此人，成来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。
小题1:(2分)解释文中加点的词语。
(1)阡陌： (2)向：
小题2:(2分)下列四组句子中加点词意思相同的一组是 (填序号)

① 其中往来种作 ② 见渔人，乃大惊
王侯将相宁有种乎至若春和景明，波澜不惊

③ 既出，得其船 ④ 设酒***鸡作食
所识穷乏者得我与衣食所安，弗敢专也
小题3:(4分)把下面两句话翻译成现代汉语。
(1)初极狭，才通人。
(2)村中闻有此人，咸来问讯。
小题4:(2分)南阳{刘子骥“闻之，欣然规往”说明了什么?

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爱莲说（ 14分）
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!
小题1: 解释下列加点的词（3分）
⑴、陶后鲜有闻（） ⑵、濯清涟而不妖（） ⑶、可远观而不可亵玩焉（）
⑷、亭亭净植（） ⑸、宜乎众矣（） ⑹、花之君子者也（）
小题2:翻译下列句子（4分）
⑴、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵、莲之爱，同予者何人？
小题3:作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？（3分）
小题4:本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢？（2分）
小题5:自古以来，花往往成为人们的精神象征，人们往往借花言志，国家或城市也将某种花定为国花或市花。请你为重庆市推荐一种花为市花，并说明理由。（2分）

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生于忧患,死于安乐（8分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里溪举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。
小题1:下列加点词语意思相同的一项是（） (2分)

A．征于色，发于声，而后喻／家喻户晓

B．舜发于畎亩之中／后发制人

C．管夷吾举于士／举世无双

D．动心忍性，曾益其所不能／忍无可忍

小题2:翻译下面的语句。（3分）
困于心，衡于虑，而后作：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
小题3:第二段中作者认为国家长盛不衰就需要有“ 　　　 ”和“ 　 ”。(用课文语句回答)（2分）
小题4:下面对文章内容和结构理解不正确的一项是（　　）（３分）

A．本文在论述造就人才问题时，强调了客观条件和主观因素两个方面的作用。

B．作者认为人才是在艰苦环境中造就的，因此要增长才干，必须先经受艰苦磨练。

C．文章在阐述的思路上，从国家说到个人，这样使文章论的层次显得清楚。

D．本文先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”。

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