题目
题型:不详难度:来源:
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,村上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
小题1:.请用嘴精炼的文字给上面两段文字各拟一个标题(2分)
第一段:_____________________ 第二段:_____________________
小题2:. 作者笔下的春草有什么特点?你从哪些方面感受到了这些特点?(3分)
小题3:.在第一段中,作者为何要写人们坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑等一系列的活动?(2分)
小题4:.第二段描写不仅很富有层次感,并虚实映衬。请找出想象(即虚实)的句子来,并谈谈这样写的好处。(2分)
小题5:.选段中运用了多种恰当的修辞,如比喻、拟人、排比等,描写准确生动,充满了诗情画意。请找出你最喜爱的一句并说说你喜爱的理由。(3分)
答案
小题1:春草图春花图(或春草报春 春花闹春)
小题1:作者笔下春草的特点有:嫩嫩的,绿绿的,生命力顽强。从视觉“钻”“绿绿的”和触觉“软绵绵的”“ 嫩嫩的”等词语可以看出。
小题1:作者写人们这一组活动,意在表现人们对春草异常喜爱,以至于要在草地上“打两个滚”等,侧面烘托春草长势旺盛;同时叶在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命和活力。
小题1:“闭了眼,……梨儿”虚实映衬,以虚衬实,增加了文章的内涵,更使人们对春花(春天)充满喜爱,憧憬之情。
小题1:略
解析
小题1:此题考查学生对《春》中五幅图的理解情况分别是“春草图”“春花图”
小题2:此题考查学生对文章的理解和把握。仔细阅读课文,把握关键词句,写出特点。
小题3:这是一段侧面描写。是指从侧面烘托任务对象,常常能起到正面描写到不到的效果。。本句话,就是有人们喜爱小草来烘托小草具有春的活力。
小题4:仔细阅读,划出来即可。虚实结合的作用:相互映衬,相得益彰,产生强大的艺术感染力,激发读者的想像。结合语境具体分析。
小题5:此题属于开放性试题,写出一句,分析即可。注意从语言表达效果方面考虑。
核心考点
试题【阅读下面文段,回答后面问题。(12分)小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
守株待兔
《韩非子》
宋①人有耕者,田中有株②,兔走触株,折颈而死因释其耒③而守株,冀④复得兔。兔不可复得,而身⑤为宋国⑥笑。
注释:宋:春秋战国时国名。株:树橛子。释其耒:放下他的农具。冀:希望。⑤身:本身。⑥宋国:全宋国之人。
小题1:.运用所学过的文言字词知识,解释下列划线的词。(1分)
①走触株 ( ) ②冀复得兔 ( )
小题2:.把下面的句子翻译成现代汉语.(2分)
兔不可复得,而身为宋国笑。
小题3:.故事中的“宋人”为什么受到人们的嘲笑?(2分)
大道之行也,天下为公,选贤与能,讲信修睦。故人不独亲其亲,不独子其子,使老有所终,壮有所用,幼有所长,矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养,男有分,女有归。货恶其弃于地也,不必藏于己;力恶其不出于身也,不必为己。是故谋闭而不兴,盗窃乱贼而不作,故外户而不闭,是谓大同。
小题1:、解释划线字。(4分)
(1)选贤与能( ) (2)故人不独亲其亲( )
(3)男有分( ) (4)盗窃乱贼而不作( )
小题2:.翻译:(2分)
力恶其不出于身也,不必为己
小题3:.课文是从哪三个方面来说明“大同”社会的特征的?(结合文中的语句,试用自己的话来概括。)(3分)
芙蕖①自荷钱②出水之日,便为点缀绿波;及其茎叶既生,则又日高日上,日上日妍③。有风既作飘摇之态,无风亦呈袅娜之姿,是我于花之未开,先享无穷逸致矣。迨⑤至菡萏⑥成花,娇姿欲滴……及花之既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭独立……此皆言其可目者也。 李渔《芙蕖》(节选)
【注释】①芙蕖:荷花的别称。 ②荷钱:初生的荷叶。 ③妍:美丽,好看。
④逸致:情趣。 ⑤迨:等到。 ⑥菡萏:花苞。
小题1:. 解释下列划线的字词。 (3分)
(1)日上日妍( ) (2)是我于花之未开( ) (3)及花之既谢( )
小题2:.翻译下面的文言句子。 (2分)
此皆言其可目者也。
小题3:.《爱莲说》中荷花“出淤泥而不染”给我们带来深刻的思考;本文中荷花“日高日上,日上日妍”给你带来怎样的启迪? (2分)
①a桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。b红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼晴,像星星,还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引□(A、绊 B、伴 C、拌)地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天□(A、嘹 B、缭 C、燎)亮地响着。
小题1:.请给①段文字拟一个小标题。(1分)
小题2:.在②段括号里选择恰当的词填在方格内(填序号)。(2分)
小题3:.第①段划线句子运用了什么修辞方法?有什么作用?(2分)
小题4:.“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么?(1分)
小题5:.②段用这诗句开头在文段中有什么作用?从哪个角度写出了风的特点?(3分)
余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,蹲其身,使与台齐;定神细视,以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然自得。
一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然一惊。神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院。
小题1:.请解释划线的词在文中的意思。(4分)
(1)项为之强 (2)徐喷以烟 (3)鹤唳云端 (4) 怡然自得
小题2:.请翻译下列句子(2分)
见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣。
小题3:你认为怎样才能成为一个富有情趣的人?(2分)
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