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题目
题型:不详难度:来源:
阅读下面文章,完成下面题目。(17分)
孤独的舞者
Zhangsha(著) 蒋智润 朱佳音(译)
①秋天,草地上一片寂静,萧瑟冷清。大地上积满了落叶,枯败的叶子蜷缩着,如一张张满是皱纹的脸疲倦地向上张望着。阳光下,小草儿如漂洗过的白银一般,浅黄浅黄的,迎着秋风簌簌作响。四下里静悄悄的,一切都显得无精打采的,凛冽干燥的寒风暗示着这个季节并不属于脆弱的生命。
②然而,在绝望的阴影里似乎总是潜伏着那么一丝愉悦的惊喜。瞧去!不远处一只小小的蝴蝶,一身洁白,半透明的翅膀正不紧不慢地拍打着,宛若一朵飞舞着的雪花,细小的身子忽上忽下回旋跳跃着。一忽儿,轻轻地落在草叶尖上,吻一吻,旋即又飞走了。我想,它的内心该是被某种热切的渴望敦促着吧,孜孜以求,永不懈怠。
③枯黄的草地在我眼里忽然变成一方广阔的舞台,舞台上,这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。没有灯光,没有音乐,没有观众,没有掌声,孤独的舞者只是默默地奉献着它最美丽的舞姿,舞姿里有忧伤的美丽,舞姿里有优雅的欢乐。舞啊……舞啊……所有的绝望,所有的欢乐,所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里。整个世界停顿下来,默默地注视着,万籁俱寂,周遭的大自然也莞尔笑了。
④一只小小的蝴蝶就这样征服了整个世界。夏日里,会有许许多多这样的蝴蝶,小小的,白白的,舞动在世界的每个角落,成群结队地飞过这个季节,不留下一丝痕迹。当花儿慢慢零落,生机勃勃的绿色也渐渐褪去,只留下孤零零的大地,光秃秃地裸露着,生命俱凋亡,仿佛干涸的生命之滩。夏日,兴旺茂盛的夏日,一天天远去了。这时,从某个不为人知的角落里,孤独的舞者悄然而至,开始享受它那姗姗来迟的短暂的生命。尽管,留给这个“不可理喻”的小生命的,并没有多少舒适与安慰,在这静默的季节里,它仍是这广漠舞台上唯一的主角。不知这小东西是否明白“美丽东西的获得往往要做出巨大的牺牲”。代价的确是巨大的,秋天来临,日子一天天过去,寒冷一天天加剧,这一天天加剧的寒冷会无情地吞噬蝴蝶的生命。然而,重要的并不是生命的长度,而是其价值。
⑤不要怕在人生的舞台上做一下孤独的舞者!有多少人,在各自的生活中终生扮演着平庸卑微的角色,却从来没有拥有过自己的人生舞台?又有多少人,随波逐流,将自己独特的个性淹没在茫茫人海?舞步回旋,陌陌前路,何处蔷薇?而在世间的某个角落,一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。有一天,他们相遇,娇嫩的花骨朵儿便张开她的怀抱热情地迎接那久久等待的客人旋着舞步缓缓而来。
(选自《读者》)
小题1:短文第①段运用精彩的比喻描绘出秋景怎样的特点?这样写有何作用?(3分)
                                                                              
                                                                              
小题2:请结合短文说说下面两句话中划线文字的具体内容。(4分)
(1)舞台上,这只小小的蝴蝶正孤独地旋着舞演一场独角戏。(用文中的话回答)
                                                                              
(2)而在世间的某个角落,一个含苞欲放的花骨朵儿正默默地等待着属于她的那只蝴蝶。
                                                                              
小题3:短文第③段划线的句子中,用“忧伤”修饰“美丽”矛盾吗?为什么?(3分)
小题4:思考短文中“孤独的舞者”的生命状态,谈谈你对文章主旨的理解。(3分)
小题5:在感悟冰心的《成功的花儿》和短文第④段中划线句子的基础上,请结合生活实际,从“代价的巨大”这一角度谈谈你的理解。(80-100字)(4分)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
80
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 


答案

小题1:(共3分)形象地描绘出了秋天萧瑟冷清的景象。(1分)为下文蝴蝶的出场作铺垫,并与之形成鲜明的对比,衬托出了蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。(2分)(大意相近即可)
小题1:(1)具体内容是指“没有灯光,没有音乐,没有观众,没有掌声”。(2分)
(2)“花骨朵儿”比喻执着追求生命价值,永不懈怠的人们。(或:比喻在寂寞里付出汗水和辛劳的人们。或:比喻平庸卑微的人们。)(2分)(大意相近即可,未答出“比喻”修辞也给满分。)
小题1:不矛盾(1分),因为“美丽”指孤独的舞者轻盈、优雅的舞姿;“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中的孤独,无人欣赏与喝彩。(2分)(或:不矛盾,因为文中说“所有的绝望,所有的欢乐,所有的痛楚都融进这绰约的舞姿里”。)
小题1:(共2分)赞美了在寂寞里苦苦追求的人们,表达了生命重在价值的观点。(大意相近即可)(2分)
小题1:示例略。
解析

小题1:了解比喻修辞的特点,并明确比喻修辞的表达作用,学会具体赏析其表达效果。
小题1:从原文中找出指代性词语指代的内容,要求语意正确,文句通顺即可。
小题1:作答时要从两个词语所强调的内容不同作重点分析。
小题1:了解文本内容,理解本文的思想主旨,意思表述正确即可。
小题1:此题是开放性题目,能结合生活实际,从“代价的巨大”这一角度说出自己的想法和感受,语句通顺即可。
核心考点
试题【阅读下面文章,完成下面题目。(17分)孤独的舞者Zhangsha(著) 蒋智润 朱佳音(译)①秋天,草地上一片寂静,萧瑟冷清。大地上积满了落叶,枯败的叶子蜷缩着】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
壶口瀑布:中华民族的精神象征(8分)
落日,苍鹰,暮色,群山,我们在这样的背景衬托下,恋恋不舍离开陕北,奔向秦晋峡谷,去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。
汽车沿盘山路爬行,秋风苍凉沉寂,黄河浩荡东流。我们的心绪还沉浸在陕北高原,沉浸在沟河纵横、如诗如画、如泣如诉的风景。陕北、贫穷、闭塞;陕北人,顽强、质朴。一如脚下这千古奔流的民族圣河,盛满民族全部的辉煌和苦难。当我们离开陕北,走近壶口瀑布,希望心情不再沉重。
车窗外,渺无人烟,屋舍稀落,断垣残壁,瓦砾成堆。车拐过最后一道山梁,黄河从视线中消逝。蓦然,一股惊天动地的声浪铺天盖地而来,黄河以雷霆万钧之势,呐咕着迎接我们这群不速之客。车停道旁,喧哗停止,苍茫暮色使我们看不见黄河之水,只能静静地用耳,准确地说是用心,听黄河母亲的倾诉。
翌日清晨,我们走近壶口瀑布身旁,立刻被她博大的气势所震撼。黄河之水显得宽宏博大,奔放无羁。此时,我才知晓李白为什么写:“黄河之水天上来。”壶口两旁,山岩断裂,赤裸畸形,筑成两条坚固峰带,如鬼斧神工。金色的波涛 从远方滚滚而来,惊涛折岸,金液飘荡。雾气蒸腾,水天一色。七色彩虹在阳光照耀下,横跨两岸。黄水万顷,赤身裸体,无拘无束,慌不择路,在秦晋峡谷奔突涌荡,左回右旋,掀起团团浪花、泡沫。
壶口河槽错落,水流跌宕,像古老的石犁烈马分般撕碎水层,犁开波面。云腾雾裹,浇入壶口,挤入龙槽。黄河雄浑博大身躯突然痉挛收缩,又被大自然鬼使神差般撕裂。
此时,黄河畔上,气流在抖动,山在摇晃,大地在颤栗。“声震四十里,烟雾溅湿人。”天和地斑谰的色彩和声响都消失了,黄河似是地下奔突出的岩浆,发出无尽的雄伟轰鸣。
壶口瀑布西畔,陕北一片莽莽苍苍,游人三三两两。东畔,山西人大搞旅游,灯火闪烁,游人如织。同一条黄河,“东边日出西边雨”。遥想当年,两岸码头红红火火,真使人有沧海桑田之感。壶口瀑布宽度达千米,主瀑难以接近。同行的女记者忙于录音,价值几千元的照相机掉进龙槽,转眼无影无踪。壶口瀑布,烟波浩浩,威武雄壮,大浪裹小浪,翻江倒海,飞流直下。当年,光未然到此,慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。
面对壶口,你唱不出:“妹妹你坐船头,哥哥在岸上走,恩恩爱爱,纤绳荡悠悠。”《纤夫的爱》不能在壶口唱,你只能高唱:“风在吼,马在叫,黄河在咆哮……”壶口瀑布,观之,如万马奔腾,听之,似惊雷行空。浩浩乎,中华民族之文化;荡荡乎,中华民族之精神!
小题1:第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”,联系全文请具体说说“辉煌和苦难”是指什么?(2分) 
“苦难”指                         ;“辉煌”指                          
小题2:试从文中找一组形容词来概括黄河的特点。(1分) 
小题3:作者写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水?(1分) 
小题4:文中画横线的两个句子分别用了什么修辞手法?(1分)
小题5:作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神。试简要词语概述中华民族的精神。(1分)
小题6:文章最后用《黄河大合唱》和《纤夫的爱》结尾,有什么作用?(2分)
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伤仲永(12分)
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是,指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又十年,还自扬州,复到舅家问焉,曰:“泯然众人矣”。
王子曰:“仲永之通悟,受之天也。贤于材人远矣。卒之为众人,则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶?
小题1:解释划线字。(4分)
(1)未识书具:(         )    (2) 稍稍宾客其父:(              )
(3)之天:(            )    (4) 之为众人:(               )
(5) 以钱币乞之(        )   (6) 借旁近之(            )
(7) 即诗四句(         )    (8) 环于邑人(            )
小题2:与例句中划线字用法不相同的一项是    (       )(2分)
例句:忽啼求之
A.传一乡秀才观B.不能称前时
C.或以钱币乞D.余闻也久
小题3:选择翻译句子不正确的一项   (     )(2分)
A.余闻之也久。 翻译:我听说这件事也很久了。
B.邑人奇之。翻译:同县的人把他看作是奇才。
C.从先人还家。 翻译:跟着先前的人回到老家。
D.则其受于人者不至也。翻译:这是因为后天所受的教育不够啊。
小题4:方仲永幼年具有怎样的非凡才能?他的父亲为什么不让他学习?(用原句回答)(2分)
                                                                   
②                                                                   
小题5:从最后一段的议论看,作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事,意在说明什么 道理?(2分)
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积土成山,风雨兴焉。积水成渊,蛟龙生焉。积善成德,而神明自得,圣心备焉。故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃,不能十步;驽马十驾,功在不舍。锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。蚓无牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心一也。蟹六跪而二螯,非蛇蟮之穴无可寄托者,用心躁也。(4分)
小题1:给划线句子断句。(1分)
小题2:解释下列词的含义。(1分)
驽马(                       )      镂(                ) 
小题3:“蚓无爪牙之利”却能做到“六跪而二螯”的蟹做不到的事,为什么?(1分)
小题4:这段文字告诉我们一个什么道理?(1分)
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文言文阅读。
(甲)山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒.往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?
(乙)水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
小题1:下列划线词语解释有误的一项是:    (    )
A.谈笑有鸿儒(博学的人)B.可爱者甚(多)
C.陶后有闻(少)D.乎众矣(适宜)
小题2:用现代汉语写出下列文言句子的大意:
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
小题3:简要回答问题。
(1)甲文中统领全文、表明作者品德的语句是 :                   
(2)乙文中多次提到菊和牡丹.这样写的作用是:                    
小题4:甲文先说“斯是陋室”结尾又说“何陋之有”,是否自相矛盾?请简要分析。
小题5:下列说法不正确的一项是:    (    )
A.甲文表现作者安贫乐道的情趣,乙文表现作者洁身自好的高贵品质。
B.甲乙两文都是托物言志的名篇,文字优美,意味深远。
C.“铭”和“说”都是古代文体,“铭”侧重于议论,“说”侧重于叙事。
D.甲文句式整齐,对仗工整;乙文语言精练,骈散相间。

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文言文阅读。
秦王坚①自河东还,以骁骑将军邓羌②御史中丞③。八月,以咸阳内史王猛④为侍中、中书令,领京兆尹。特进、光禄大夫强德,太后⑤之弟也,酗酒,豪横⑥,掠人财货、子女,为百姓。猛下车收⑦德,奏未及报⑧,已陈尸于,坚驰使赦之,不及。与邓羌同志⑨,疾恶纠案⑩,无所顾忌,数旬之间,权豪、贵戚,杀戮、刑免⑾者二十馀人,朝廷震栗,奸猾屏气,路不拾遗。坚叹曰:“吾始今知天下之有法也!”(选自《资治通鉴》第22卷)
【注释】①秦王坚:指前秦世祖符坚。河东:郡名。②邓羌:人名。③御史中丞:官职名。下文的“侍中”“中书令”“ 京兆尹”“特进、光禄大夫”均指官职名。④王猛:人名。⑤太后:符坚的伯母。⑥豪横:恃强横暴。⑦收:拘捕。⑧报:答复。⑨同志:志趣相同。⑩纠案:举发其罪,考问其实。⑾刑免:判罪免官。
小题1:用“/”标出下面句子朗读时的停顿处。
秦 王 坚 自 河 东 还
小题2:解释文中划线词的意思。
(1)为 (     )     (2)患(       )       (3)市(       )
小题3:说说下面句子的意思
吾始今知天下之有法也!
小题4:用自己的话简要说说王猛严惩强德的原因。
小题5:王猛严惩违法官员取得了什么成效?请用原文回答。
小题6:读了选文,你对王猛有何评价?简要谈谈你的看法。
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