题目

题型：不详难度：来源：

伤仲永（12分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是，指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又十年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣”。
王子曰：“仲永之通悟，受之天也。贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？
小题1:解释划线字。（4分）
(1)未尝识书具：(         )    (2) 稍稍宾客其父：(              )
(3)受之天：(            )    (4) 卒之为众人：(               )
(5) 或以钱币乞之(        )   (6) 借旁近与之(            )
(7) 即书诗四句(         )    (8) 环谒于邑人(            )
小题2:与例句中划线字用法不相同的一项是    (       )（2分）
例句：忽啼求之

A．传一乡秀才观之	B．不能称前时之闻
C．或以钱币乞之	D．余闻之也久

小题3:选择翻译句子不正确的一项   (     )（2分）

A．余闻之也久。 翻译：我听说这件事也很久了。

B．邑人奇之。翻译：同县的人把他看作是奇才。

C．从先人还家。 翻译：跟着先前的人回到老家。

D．则其受于人者不至也。翻译：这是因为后天所受的教育不够啊。

小题4:方仲永幼年具有怎样的非凡才能?他的父亲为什么不让他学习?(用原句回答)（2分）
①                                                                    
②                                                                   
小题5:从最后一段的议论看，作者通过方仲永5岁到20岁才能发展变化的故事，意在说明什么 道理？（2分）

答案

小题1:(1)曾经(2) 以宾客之礼相待(3)承受(4) 最终 （5）有的人、 （6） 给、（7）写、（8）拜访 完成。
小题1:B
小题1:C 
小题1:①指物作诗立就，其文理皆有可观者；②父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
小题1:说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要。

解析

小题1:学生对教材中的文言文里重点词语的释义掌握要具体、精确。
小题1:B中是“助词”，其他都是“代词”。
小题1:C应翻译为：跟着去世的父回到老家。
小题1:学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。
小题1:能说出人后天学习的重要性即可。