题目
题型:不详难度:来源:
金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻。又七年,还自扬州,复到舅家问焉。曰:“泯然众人矣。”
小题1:解释下列句中加横线的词的意思。(4分)
⑴世隶耕 ( ) ⑵邑人奇之( )
⑶于舅家见之 ( ) ⑷稍稍宾客其父( )
小题2:翻译划线的句子。(2分)
父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学。
小题3:下列句子中不含通假字一项是( )(2分)
A.日扳仲永环谒于邑人 | B.未尝识书具 |
C.对镜帖花黄 | D.出门看火伴 |
答案
小题1:⑴属于 ⑵以……为奇 ⑶ 在 ⑷以宾客之礼相待;把……当作宾客
小题1:(他)父亲认为这样有利可图,每天拉着仲永四处拜访同县的人,不让(他)学习。
小题1:B
小题1:一个人的成功,不能仅凭天资,更重要的是要靠后天的学习。
解析
小题1:本题考查对文言实词的理解能力,结合具体语境理解词义即可。
小题1:本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力,不能遗漏,同时要与上下文连贯,有时还要补出省略的主语,同时要抓住其中的关键字。
小题1:本题考查文言文的通假字。A项中“扳”同“攀”,C项中“帖”同“帖”,D项中“火”同“伙”。
小题1:本题考查理解文章主旨的能力。结合文章的内容来谈道理即可。
核心考点
试题【文言文阅读。(10分)金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之】;主要考察你对现代文阅读等知识点的理解。[详细]
举一反三
攘鸡
今有人日攘①其邻之鸡者,或告之曰:“是非君子之道。”曰:“请损之,日攘一鸡,以待来年,然后已。”如知其非义,斯②速已矣,何待来年?
注:①攘:偷。 ②斯:连词,那么,就
小题1:解释下列句中划线词的意思(4分)
①是非君子之道( ) ②日攘一鸡( )
③或告之曰( ) ④然后已( )
小题2:这则故事告诉我们什么道理。(2分)
〔甲〕若夫淫雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。
嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人,吾谁与归?
(选自范仲淹《岳阳楼记》)
〔乙〕上①与群臣论止盗,或请重法以禁之,上哂之曰:“民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇②顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭③薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?”自是数年之后,海内升平④,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。 (选自司马光《资治通鉴》)
注释:①〔上〕皇上,这里指唐太宗,②〔不暇〕顾不上。③〔徭〕古时统治者强制人民承担的无偿劳动。④〔升平〕太平。
小题1:解释下列句中划线词。(3分)
(1)连月不开 (2)至若春和景明 (3)外户不闭
小题2:下列句子中划线词意思与用法相同的一项是( )(2分)
A.或异二者之为或请重法以禁之 |
B.吾谁与归上与群臣论止盗 |
C.予尝求古仁人之心自是数年之后 |
D.则有去国怀乡朕当去奢省费 |
(1) 不以物喜,不以己悲。
(2)使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪?
小题4:用文中的句子回答下列各题。(2分)
(1)乙文中唐太宗认为防止盗窃的三种办法是“ ” 。
(2)从乙文中可以看出,作为国君,唐太宗做到了“ ”。(用甲文中的语句回答)
小题5:甲文中作者用两段文字来写“迁客骚人”的“览物之情”,其用意是什么?(2分)
孙叔敖为楚令尹,一国吏民皆来贺。有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。孙叔敖正衣冠而见之,谓老人曰:“楚王不知臣之不肖,使臣受吏民之垢,人尽来贺,子独后吊,岂有说乎?”父曰:“有说:身已贵而骄人者民去之,位已高而擅权者君恶之,禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰:“敬受命,愿闻余教。”父曰:“位已高而意益下,官益大而心益小,禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者,足以治楚矣!” 孙叔敖对曰:“甚善,谨记之。”
小题1:解释下列划线的文言词语。(4分)
①一国吏民皆来贺( ) ②身已贵而骄人者民去之( )
③孙叔敖再拜曰( ) ④孙叔敖对曰( )
小题2:下列句中“之”的用法与“身已贵而骄人者民去之”中的“之”相同的是( )
A.只辱于奴隶人之手 | B.策之不以其道 |
C.无丝竹之乱耳 | D.何陋之有 |
楚王不知臣之不肖
小题4:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)有一老父衣粗衣,冠白冠,后来吊。
(2)其真无马邪?其真不知马也。文中孙叔敖是怎样一个人物,用自己的语言概括一下。
小题5:文中孙叔敖是怎样一个人物,用自己的语言概括一下。(2分)
太祖时,赵韩王普①为宰相,车驾因出,忽幸其第。时两浙王钱俶②方遣使致书及海物十瓶于韩王,置在左庑③下。会车驾至,仓卒出迎,不及屏④也。上顾见,问何物,韩王以实对。上曰:“此海物必佳。”即命启之,皆满贮瓜子金也。韩王皇恐,顿首谢曰:“臣未发书,实不知,若知之,当奏闻而却之。”上笑曰:“但取之,无虑。彼谓国家事皆由汝书生耳。”因命韩王谢而受之。韩王东京宅皆用此金所修也。
【注释】①赵韩王普,赵普死后曾被追封为韩王。②钱俶,吴越王,北宋太平兴国三年时纳土归宋,治理两浙。③庑,堂下周围的走廊。④屏,退避。
小题1:根据要求,完成下列两小题。(6 分)
①忽幸其第( ) ②方遣使致书( )
③韩王以实对( ) ④臣未发书( )
小题2:下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是(2 分)( )
例句:当奏闻而却之
A.迹存《述异》之志(《短文两篇》) | B.亦荆吴形胜之最也(《短文两篇》) |
C.至之市(《郑人买履》) | D.稍出近之(《黔之驴》) |
因 命 韩 王 谢 而 受 之
小题4:用现代汉语翻译下列句子。(4分)
(1)若知之,当奏闻而却之。
(2)瓜洲诸园亭,俱以假山显。(《短文两篇》)
小题5:读完文章,你觉得宋太祖是一位什么样的君主?(2分)
①当我在沉闷的钟声里醒来,漫不经心地推开那扇因经年的岁月而变得滞重喑哑的房门,看见天井里那株矮小的迎春,在寒凉的淡雾中绽出一星浅黄的花朵时,心里仿佛被什么细小的东西猛叮了一下。在一种莫名其妙的激动和颤栗中,我深深地吸了一口冷冽透骨的空气。
②我知道,春天来了。春天真正地来了。这来到我天井中的第一朵鲜花,以其淡雅的馨香的宁静的妩媚,默默地告诉了我这一消息。⑴春天来了,天空将又一次飘满缤纷的风筝和鸟鸣;春天来了,大地将因此又一次盛满绿草和歌声。
③而我知道,每一年的春天,是必得穿过最寒冷的日子,才能抵达时间,抵达生命的内心,就像我们的青春,是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡,才能走向成熟和丰盈。那么,这朵尚未完全乍干的拘谨的小花,这束在清晨的凉风中闪烁摇曳的微光,又是经历了怎样的泥泞和坎坷,怎样的风霜雨雪,才抵达我这简朴的天井里的呢?
④记得前些天,在火炉边计算着春天来的日子,窗外还涌动着阴森的寒流。记得昨夜的梦中,还有不断的风雪将我一次次喊醒。而更远的一些时候,当我看到这些在漫天风雪中瑟瑟颤抖的纤细枝条时,还曾情不自禁地为它们那美好而脆弱的生命担心不已。然而现在,春天却如此结实到来了。这朵鲜花,也如此真实地到达春天,到达我的血液和灵魂了。
⑤这是怎样一种令人感动的变更啊!
⑥面对着那带露浅笑的小巧的面孔,我不禁下起不算太长的生命旅程中,经历的一次次艰辛和喜悦——那声在雪地深处响起的微弱而真切的轻声呼唤,那双在我快要绝望地放弃时伸来的援助之手,那盏在我只想躺在地上,不愿再起来行走时燃旺的温暖明灯……⑵这样简单而真实的关爱,这些微弱而深刻的光芒,曾像这朵首先来到春天的鲜花一样,激励着我再一次奋然前进。对于我们平凡而卑微的生命来说,这,该是多么令人欣悦、感恩的幸福啊!
⑦又想起去年夏天,在涪江边散步时的情形。流经我身边的这条著名河流,其实还算不上什么壮阔,也许,只有在它历尽千辛万苦,抵达遥远的嘉陵江,并汇入长江之后,才会令人想起诸如伟大、雄浑之类的赞美言辞。但我知道,我清楚地知道,在更为遥远的另一个地方,在它的源头,那叫雪宝顶的冰峰间,它又是怎样一点一滴地聚敛着微弱的生命。就像我知道,这来到春天的第一朵鲜花,在开放出令人侧目的绚丽光彩前,它所经历的痛苦挣扎和血泪艰辛。
⑧其实,在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦痛和艰辛。也许正因了那苦痛和艰辛,那博大,那辉煌,才更令人敬慕、向往、尊崇。就像我们的生命,是必得要经历漫长的跋涉和坎坷,才能到达那风光迷人的顶峰。⑶而那顶峰,也只有经过期待和失望的磨砺,才会更加美丽迷人。
小题1:作者看见春天第一朵鲜花时的心情如何呢?(2分)
小题2:“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事的回想,请概括“回想”的主要内容。(2分)
小题3:找出文中最能揭示全文主旨的语句;再从你的积累里,写出一句与主旨句含义相同或相近的名言名句。(2分)
小题4:作批注的读书方法,能及时记录并表达出我们读文章时的思考、感悟。或以谈感悟理解,后生发联想,或赏析表达特色,或体会情感;要求紧扣文章内容,表达通畅简洁。参照示例,任选文中一画线句(标有序号)作批注。(2分)
示例:我们的青春,是必得要经历许多令人难以忍受的寂寞、痛苦和忧伤的浸泡,才能走向成熟和丰盈。
——[批注] 化抽象为具体,使语言生动形象,表达了青春必须经过磨练才能更成熟的感想。
小题5:春天的绿意和生机让人兴奋,而更让作者深思,动容的却是春天穿越寒冷抵达的过程。就这一点,联系自己的学习和成长实际,谈谈你得到的启示。(3分)
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